2022年2022年S版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六課《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載s 版學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六課小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟悉“船.彎.兩.尖.坐.看.見(jiàn).閃”8個(gè)生字 、會(huì)寫(xiě)“兩” 1 個(gè)字；2.正確流利地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；3.培育同學(xué)的想象力,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然的感情；重點(diǎn)：熟悉 8 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“兩” 1 個(gè)字；難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；【課前預(yù)備】多媒體課件【過(guò)程預(yù)設(shè)】 一.兒歌導(dǎo)入；1.聽(tīng)兒歌導(dǎo)入課題,揭示課題； 課前出示課件讓同學(xué)先聽(tīng)兒歌； 師： 小伴侶們,這首兒歌好聽(tīng)嗎？生：好聽(tīng)！師: 它的名字叫小小的船,為我們今日要學(xué)的一首兒童詩(shī),請(qǐng)小伴侶們打開(kāi)書(shū)本68 頁(yè),

2、第六課小小的船 （板書(shū)）,我們來(lái)讀一讀題目 6.小小的船；2.同學(xué)齊讀課題,并組織生字“船”的教學(xué)；師：我們來(lái)熟悉“船”字,誰(shuí)來(lái)讀一讀？它為翹舌音；（同學(xué)讀）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載熟悉了“船”字,再讀一次題目；二.初讀課文,學(xué)習(xí)生字；1.自由讀課文；師：請(qǐng)小伴侶們自由讀一讀課文,遇到不熟悉的字先停下來(lái),借助拼 音,多讀幾次,再往下讀,仍可以向同學(xué).老師請(qǐng)教；（同學(xué)讀,師巡察指導(dǎo)）2.聽(tīng)錄音；師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)錄音；師: 再聽(tīng)一遍,可以小聲跟著讀；3.畫(huà)出本課的生字詞,和同桌讀一讀生字詞；師：請(qǐng)小伴侶們拿起筆,看誰(shuí)能快速地找出課文里的生字寶寶,并把 它們?nèi)Τ?/p>

3、來(lái),然后和同學(xué)讀一讀； （同學(xué)找生字,然后讀師巡察指導(dǎo)）4.學(xué)習(xí)生字詞；（多種形式學(xué)習(xí),夸獎(jiǎng)?wù)f得好的同學(xué)）師：我們來(lái)學(xué)習(xí)生字詞； （出示卡片,教學(xué)“彎”字可讓同學(xué)用手畫(huà)一畫(huà),感覺(jué)“彎彎” ；“兩”字可用組多個(gè)詞記憶； “尖”說(shuō)一說(shuō)由哪些熟字組成；“坐”為平舌音,課件演示形象記憶：兩個(gè)人坐在土上 面；“觀察”課件演示：把手搭在眼睛上面看東西；“閃”為翹舌音,課件演示：門(mén)里面閃進(jìn)去一個(gè)人； ）師：我們來(lái)拼讀生字詞； （同學(xué)集體拼讀 5.嬉戲：摘星星；師：我們來(lái)玩生字嬉戲,摘星星； （點(diǎn)名讀星星卡里的生字詞）三. 再讀課文,懂得感悟；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1

4、.再讀課文；師：我們學(xué)會(huì)生字寶寶了, 把它們放回課文里,你們?nèi)詴?huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)試一試,讀一讀全文； （點(diǎn)名讀后齊讀,夸獎(jiǎng)讀得好的同學(xué)）2 .學(xué)習(xí)第一句詩(shī)：彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖；（1）讀這句詩(shī)；師：我們來(lái)學(xué)習(xí)第一句詩(shī),誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀,齊讀；夸獎(jiǎng)讀得好的同學(xué)）（2）圖文結(jié)合,知道“小小的船”指的為什么？師：請(qǐng)看圖,這為個(gè)什么樣的月兒？生：彎彎的；師：請(qǐng)小伴侶們跟著老師畫(huà)一畫(huà)； （板書(shū)：簡(jiǎn)筆畫(huà)彎彎的月兒）生：在空中畫(huà)；師：這個(gè)彎彎的月兒兩頭怎么樣？生：尖尖的；（師板書(shū)：尖尖）師：這個(gè)彎彎的月兒像不像小船呀？生：像；（師板書(shū)：像小船）師：這里為把彎彎的月兒比作小小的船,所以“小小的船

5、”指的就為這個(gè).生：彎彎的月兒；（3）再讀這句詩(shī)；（多種形式讀,可加上動(dòng)作； ）師：這么美麗的月兒你喜愛(ài)嗎？生：喜愛(ài)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：那就請(qǐng)你們用喜愛(ài)的語(yǔ)氣再讀一讀這句詩(shī)吧,假如能加上動(dòng)作讀就更好了；（4）訓(xùn)練說(shuō)話：彎彎的月兒像（）；師：小伴侶們,請(qǐng)綻開(kāi)你們想象的翅膀,想一想,彎彎的月兒除了像小船,它仍像什么呀？（夸獎(jiǎng)?wù)f得好的同學(xué)）生: 像香蕉,像彎刀,像豆角, 像眉毛,像媽媽微笑時(shí)彎彎的嘴. 師：小伴侶們的想象力真豐富呀！我們?cè)僮x一讀這句詩(shī)吧；（加動(dòng)作讀）3 .學(xué)習(xí)其次句詩(shī)： 我在小小的船里坐, 只觀察閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天；師：多么可愛(ài)多么奇妙

6、的月亮船呀！你們想不想飛上去坐一坐呀？生：想！師：請(qǐng)小伴侶們跟著老師一起飛上去 做飛的姿態(tài)）；（1）引導(dǎo)同學(xué)回答“我”坐在小船里看到了什么？師：你們坐在月亮船里看到了什么呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（夸獎(jiǎng)?wù)f得好的同學(xué)）生：星星,閃閃的星星；生：藍(lán)天,藍(lán)藍(lán)的天；生: 或看到其他）2讀這句詩(shī)；（多種形式讀,可加上動(dòng)作師：這夜空的景色美不美呀？生：美！師；請(qǐng)你們用美美的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這句詩(shī)吧?。杉由蟿?dòng)作讀）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4 .讀整首詩(shī)；師：誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀整篇課文？（點(diǎn)名讀,齊讀）四.練習(xí)： 連一連；師：我們來(lái)做練習(xí),請(qǐng)小伴侶們拿起筆做一做69 頁(yè)第 3 題,照樣子,連一連；同學(xué)做練習(xí)老師巡察,然后點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)答案,再集體讀一讀；五.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“兩”字；師：請(qǐng)小伴侶們看大屏幕； （出示“兩”字）這個(gè)字怎么讀？生：兩！師：請(qǐng)你們睜大光明的眼睛認(rèn)真觀看“兩”字在田字格中的位置；（指導(dǎo)觀看每一筆的書(shū)寫(xiě)位置）師：請(qǐng)小伴侶們舉起你的小小手,跟老師寫(xiě)一寫(xiě)； （師在黑板示范寫(xiě)）師：請(qǐng)你拿起筆找到69 頁(yè)第 4 題描描寫(xiě)寫(xiě)中的“兩”字,先描紅, 再寫(xiě)兩個(gè),看誰(shuí)寫(xiě)的最美麗?。ㄍ瑢W(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察指導(dǎo),并講一講寫(xiě)字的姿態(tài)；夸獎(jiǎng)寫(xiě)得好的同學(xué)）六.總結(jié)全文；師：這節(jié)課小伴侶們表現(xiàn)得真好！不僅學(xué)會(huì)了生字,仍能正確流利地朗讀課文；七.布置作業(yè)；師： 這節(jié)課的作業(yè)為： 1.朗讀課