教師教授教化的工作總結(jié)范文

1、.精品文檔.教師教授教化的工作總結(jié)范文對于學(xué)生，在工作頂用愛的方法去教導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，尊 敬學(xué)生，把學(xué)生算作與本身地位平等的仁攀來對待，當(dāng)學(xué)生 犯缺點(diǎn)時，或進(jìn)修不消心時，耐煩教導(dǎo)對學(xué)活潑之以情，曉 之以理，激發(fā)他們的自負(fù)心，長進(jìn)的勇氣。如許調(diào)動了學(xué)生 朝長進(jìn)步的積極性。使其形成優(yōu)勝的學(xué)風(fēng)。是以我所帶的兩 個班的孩子進(jìn)修數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還合營班主任組織 各類集體晃蕩，積極參加黌舍組織的各項(xiàng)晃蕩，豐富了學(xué)生 的課表里生活，使學(xué)生的個性獲得充分、 自由、周全、自立、 健康的成長。5、做好課后指導(dǎo)工作，留意分層教授教化。在課后， 為不合層次的學(xué)生進(jìn)行響應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不合層次的學(xué)生 的需求，避免了

2、一刀切的弊病，同時加大年夜了落后生的指 導(dǎo)力度。對落后生的指導(dǎo)，并不限于進(jìn)修常識性的指導(dǎo)，更 重要的是進(jìn)修思惟的指導(dǎo)，要進(jìn)步落后生的成就，起重要解 決他們心結(jié)，讓他們意識到進(jìn)修的重要性和須要性，使之對 進(jìn)修萌發(fā)興趣。要經(jīng)由過程各類門路激發(fā)他們的求知欲和長 進(jìn)心，讓他們意識到進(jìn)修并不是一項(xiàng)義務(wù)，也不是一件苦楚 的工作。而是充斥樂趣的。大年夜而自發(fā)的把身心投放到進(jìn) 修中去。如許，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫 進(jìn)修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使進(jìn)修成為他們自我意識力度2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6.精品文檔.一部分。在此基本上，再教給他們進(jìn)修的辦法，進(jìn)步他們

3、的 技能。并賣力過細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。落后生平日存在很 多常識斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好 落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前 進(jìn)修的常識斷層彌補(bǔ)完全，如許，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步 也快，興趣和求知欲也會隨之增長。本學(xué)期我們兩個班的落 后生的成就在潑末測驗(yàn)中都有很大年夜的進(jìn)步，大年夜部分 孩子都上了 90分，我們二年級的武佳偉同窗在此次測驗(yàn)中 還得了分。1、在教授教化中有的常識點(diǎn)較難，在學(xué)生進(jìn)修時就研 究這些常識的形成過程就須要用一節(jié)課時光，使得最后沒有 演習(xí)時光卜封種情況該怎么處理 ？別的，當(dāng)同事們有艱苦時盡本身的全力贊助他們是以和同事相處和藹。4、賣力

4、批改功課：安排功課做到精讀精練。 有針對性， 有層次性。力爭每一次演習(xí)都起到最大年夜的效不雅。同時 對學(xué)生的功課批改及時、賣力，分析并記錄學(xué)生的功課情況， 將他們在功課過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評 講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教授教化辦法，做到有的放矢6、本學(xué)期我還參加了黌舍組織的課題研究晃蕩，我的 課題是“關(guān)于低年級解決問題教授教化的思慮”環(huán)繞這個課 題我在教授教化工作中賣力研究，積極實(shí)踐把我的設(shè)法主意 及時應(yīng)用到我的教室教授教化中，并且還積極參加了黌舍組 織的課題研戒備告請示課的卜飯示。經(jīng)由一個學(xué)期的實(shí)踐總 結(jié)了一些辦法，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的才能 都有所進(jìn)步，在此次

5、期末測驗(yàn)中兩個班的學(xué)生在解決問題上 的掉分情況明顯削減。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面 掉分，照樣因?yàn)榇中牧袑λ闶剿沐e得數(shù)掉分。三、教授教化成就總結(jié)。1、賣力備課，不只備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教 材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取的教授教化 辦法，并對教授教化過程的法度榜樣及時光安排都作了具體 的記錄，賣力寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各類利于吸引學(xué)生留意 力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教授教化跋 文，并賣力按匯集每課書的常識要點(diǎn)，歸納成集。一學(xué)期即將以前，可以說重要勞碌而收成多多。 本學(xué)期， 我賣力履行黌舍教導(dǎo)教授教化工作籌

6、劃，改變思惟，大年夜 各方面嚴(yán)格請求本身，積極向老教師就教，結(jié)合本校的實(shí)際 前提和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤奮懇，謹(jǐn)小慎微，使教授教化 工作有籌劃，有組織，有步調(diào)地開展。為使往后的工作取得更大年夜的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教授教化工作作出總結(jié)，欲 望能發(fā)揚(yáng)長處，克服不足，總結(jié)考驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促 進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。以上是我教授教化工作中碰到的困惑，也是我的不足之 處，更是我下一學(xué)期盡力的目標(biāo)。我在教授教化工作還有其 他的不足，欲望引導(dǎo)批駁斧正，也欲望能幫我解決這些問題。本學(xué)期，期末測驗(yàn) 一年級三班平均分XXXX分，優(yōu)良率 達(dá)百分之XXXX以上。二年級三班平均分也有XXXXX分，優(yōu)良率達(dá)百分之 XXX

7、X以上，兩班的兩個班都取得了全年級第 一的好成就。本學(xué)期我持續(xù)以黌舍的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為繩 尺嚴(yán)格請求本身。賣力貫徹黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制，本學(xué)期我 經(jīng)由過程德律風(fēng)、短信、家長會等情勢與家長溝通，進(jìn)行友 愛交往，對家長提出須要的請求，并介紹一些教導(dǎo)孩子的辦 法、經(jīng)驗(yàn)，不僅溝通信息還促進(jìn)了情感的交換。和家長的關(guān) 系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長也來向我申謝。我對孩子的 一片愛心不僅博得了孩子對我的愛，也博得了家長的信賴、 鼓勵和支撐。3、虛心就教其他師長教師。在教授教化上，有疑必問。本學(xué)期在黌舍的關(guān)懷下，在黌舍“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對”的 晃蕩中，我與武巧變師長教師結(jié)成了師徒對子。在武師長教 師的指

8、導(dǎo)下在本學(xué)期的教授教化工作有了一些進(jìn)步。在各個 章節(jié)的進(jìn)修上都積極收羅武師長教師的看法，進(jìn)修她的辦法， 同時，多聽課，做到邊聽邊疆，進(jìn)修別人的長處，克服本身 的不足，并經(jīng)常邀請其他師長教師來聽課，收羅他們的看法，改進(jìn)工作在本學(xué)期的教授教化工作中我還有很多不足之處使我 產(chǎn)生了以下困惑。2、在一個班里學(xué)生的思維反竽暌鉤速度不一，反竽暌 鉤快的同窗（大年夜約有10人）老是能很快的學(xué)會新知，而 反竽暌鉤慢的總得用很長時光反復(fù)教才能學(xué)會。這種情況該 若何設(shè)計(jì)教授教化？二、教授教化為主，賣力研究。一、為人師表，大年夜師德做起。2、向武師長教師進(jìn)修加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教授教化質(zhì) 量，使講解清楚化，層次化，精確

9、化，層次化，精確化，情 浸染，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深刻 淺出。在教室上留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充 分表現(xiàn)學(xué)生的主感化，盡量繞揭捉 生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松, 學(xué)得高興；留意精講精練，在教室上師長教師講得盡量少， 學(xué)活潑口、著手、動腦盡量多 ；同時在每一堂課上都盡量推 敲每一個層次的學(xué)生進(jìn)修需乞降進(jìn)修才能，讓各個層次的學(xué) 生都獲得進(jìn)步。如今學(xué)生廣泛反竽暌鉤愛好上數(shù)學(xué)課。有家 長和我接洽是說感到到孩子進(jìn)修數(shù)學(xué)的積極性明顯進(jìn)步，解 決問題的思路明顯清楚。四、賣力反思，困惑之處。本學(xué)期問錄：一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教授教化 工作，為了進(jìn)步我自身的專業(yè)本質(zhì)，我在教授教化方面賣力 研究盡力進(jìn)修，重要大年夜以下幾方面做