社戲練習(xí)題及答案

1、社戲練習(xí)題及答案篇一：社戲閱讀練習(xí)和答案社戲閱讀練習(xí)（一）這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法 子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高 興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來沒有的。吃飯之后，看過 戲的少年們也都聚攏來了，髙高興興的來講戲。只有我不開口； 他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提 議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？ ”十幾個(gè)別的 少年也大悟，立刻揮掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我 高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大 人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這 遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了

2、，便又大聲的說道，“我寫包 票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！”1. 分析畫曲線句子表現(xiàn)了 “我”什么樣的心情？1. 表現(xiàn)了我沒有看到社戲的失落難過的心情。2. 文段主要描寫的人物是雙喜?！按笪蛩频摹迸c“大聲的說 道”屬于描寫方法，分別表現(xiàn)了雙喜的、的特點(diǎn)。2. 神態(tài)聰明、勇于承擔(dān)責(zé)任3. “底細(xì)"在文中的具體含義是什么？3. 指外祖母和母親表現(xiàn)出來的擔(dān)心4. 雙喜所寫包票里“船又大，迅哥兒向來不亂跑；我們又都 是識(shí)水性的”表達(dá)作用是什么？4. 表現(xiàn)了雙喜聰明，辦事穩(wěn)妥可靠，能猜透外祖母和母親的 心思，提出解決問題的辦法，并順利地帶我去看社戲。（二）我的很重的心忽而輕

3、松了，身體也似乎舒展到說不出 的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家 跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較 大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心''的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn) 開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩 支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺 的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一 般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清 香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的 起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去 了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手

4、，漸望見依稀的趙莊， 而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許 是漁火。1. 解釋詞語在文中的含義。月色便朦朧在這水氣里。“朦朧”的意思是模糊不清O 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！佰x躍”的意思跳躍_。2. 文中描寫開船的動(dòng)作的詞語有點(diǎn)、磕、退、上前、出 ,從中看江南水鄉(xiāng)的少年們 動(dòng)作熟練、聰明能干 的特 占o(jì)八、O3. 文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行 多方面描寫。各找出一句寫在下面。視覺：月色便朦朧在水氣里嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來聽覺：而且似乎聽到歌吹了4. 本段主要寫月夜行船，突出了 “我”急于看戲的迫切心 情

5、。從文中的哪些方面可以看出？4.開船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所 感、所聞中體現(xiàn)（三）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜 在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連 山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我 卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎 聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而 又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙 莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看

6、見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎 進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1. 段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語是似乎（料 想、依稀）；段中與它相照應(yīng)的詞語是果然。2. “那聲音大概 是”中的“那聲音"指的是段中的歌吹。3. “覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里” 一句中 的“他”指的是什么？宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的笛聲4. 這段文字是從、嗅覺、聽覺、視覺、觸覺、等方面 進(jìn)行景物描寫的。5. 文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有何作用？5. 比喻，形象生動(dòng)的寫出了船行速度之快，反襯出“我”急 切看戲的心情（四）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍 的黑暗只是濃，

7、可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或 罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了， 那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾 個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏， 因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是 羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊 成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢 豆。“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷 那一邊的呢？ ”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來 看一看罷，”他于是往來的摸了

8、一回，直起身來說道，“偷我們 的罷，我們的大得多呢?！?一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆 田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā) 的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一 大捧。1. “那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥?！?此句運(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點(diǎn)？生動(dòng)形象，抓住 了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)2. “連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此 句話從描寫角度看是側(cè)面描寫，說明了孩子們能干、機(jī)靈。3. 結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)及品質(zhì)：(1) “阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我 們偷那一邊的呢？ ”樸實(shí)(2)

9、 “偷我們的吧，我們的大很多呢?！贝蠓健崆?. 結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫充滿詩情畫意的江南水 鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？4.表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的懷念。（五）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不 出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大 家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中， 較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng) 點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起 兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的 船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般 徑向趙莊前

10、進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香, 夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏 的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了， 但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且 似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁 火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又 自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙 莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看 見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便 彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1. 第

11、二段中加粗的“跑"與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè) 詞都寫出了什么樣的情形？ “跑”與“飛”相呼應(yīng)。這兩個(gè)詞 都寫出了船行速度快的情形。2. 對(duì)上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)？請(qǐng)將答案的字母填在括 號(hào)內(nèi)。（AC ）A. 第一段第3句的“點(diǎn)"、“磕"、“退后"、“上前"等 詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。B. 上文有三處寫到豆麥，都是為了說明夜氣里清香的來源。C. 第三段中的“他''指的是“那聲音"，“那聲音''指的是 第二段中的“歌吹”。D. 作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清 了第二段所

12、寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”的猜 測(cè)，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。3.從第一、二、三段中各 找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語句，用標(biāo)出；然后 分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語填在橫線 上。第一段畫線語句是“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎 舒展到說不出的大?！钡诙萎嬀€句是“但我卻還以為船慢。”第三段畫線句是“我的心也沉靜，豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣 里?！钡谝欢屋p松第二段急切第三段陶醉4.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(D )A. 去趙莊看社戲途中的情景。B. 去趙莊看社戲途中的景物描寫。C. 去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。D. 去趙莊看社戲

13、途中“我”的見聞和感受。篇二：社戲課后題答案社戲課后題答案一、課文結(jié)尾說：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到 那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了。”對(duì)這個(gè)結(jié)尾 應(yīng)該怎樣理解？你在生活中有這樣的體會(huì)嗎？此題意在讓學(xué)生了解作者在文中表達(dá)的思想感情。其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠” “破口喃喃的罵”，那 夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那 夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回 憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追 求。二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行 船通過哪些所見所聞所感來烘托“我”的急迫心情的？月夜歸航中

14、 “我"的心情與去看戲時(shí)有什么不同？此題意在讓學(xué)生了解情景交融的寫作特點(diǎn)。所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是 踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。？?漸望見依稀的 趙莊，？?還有幾點(diǎn)火，？所聞：而且似乎聽到歌吹了，？?那聲音 大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)?？月下歸航寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時(shí)“我” 的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時(shí)“我”和小伙伴們偷豆 吃豆，心情無比歡暢。三、揣摩下列詞語，回答括號(hào)中的問題。1我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的 大。（“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了 “我”什么樣的心情?）2. 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的

15、獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地向船尾跑去了。（山為什么說“踴躍” ？）3. 回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺 得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（“回望”表現(xiàn)了 “我”怎樣的心情？ “罩”表現(xiàn)了怎樣的情 形?）4. 不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說 道?？（被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激” ？）此題意在讓學(xué)生品味語言的深層含義。1. “輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì) 比，表現(xiàn)“我"歡喜輕快的心情。2. 以動(dòng)詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個(gè)詞的含義與現(xiàn) 在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個(gè)詞以新的含義。3. “回望”兩字，表現(xiàn)“我

16、”依依的心情?！罢帧蓖ㄟ^視覺 表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。4. 因?yàn)槌抢镒x過書的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)。表現(xiàn)了六一 公公淳樸厚道的性格。四、有人認(rèn)為直接寫社戲的內(nèi)容太少，而寫社戲以外的內(nèi) 容太多，因此建議把標(biāo)題改為“平橋村一夜”之類的題目。你同 意這一看法嗎？為什么？如果大家對(duì)此有興趣，不妨開一次小組會(huì) 討論一下這個(gè)問題。此題意在讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加深對(duì)課文的理解。由學(xué)生根據(jù)自己的見解回答。例如：改了不好因?yàn)橥ㄟ^看社戲能表現(xiàn)我與少年伙伴們的美好感情，也表現(xiàn) 了農(nóng)村少年伙伴們淳樸善良聰明能干的美好品質(zhì)篇三：社戲練習(xí)及答案社戲練習(xí)一、整體感悟課文后回答1、作者為什么說平橋村“在我是樂

17、土” ？“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待；可以免念詩經(jīng)之類難念的書，享 受到自由；可釣蝦、放牛，體驗(yàn)到許多鄉(xiāng)間生活的樂趣。2、雙喜和六一公公分別是一個(gè)怎樣的形象？雙喜：聰明能干、心細(xì)如發(fā)、熱情、機(jī)靈、善于為他人著 想。（小伙伴：聰明活潑、膽大心細(xì)、熱情友愛）六一公公：淳 樸鄉(xiāng)民的形象。熱情好客、寬厚善良、珍愛自己的勞動(dòng)成果、深 受封建禮教的影響。3、你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？開放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇 待客的熱情；“偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心；“偷”反映 了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性。4、題目為“社戲”，但作者寫社戲的部分卻很少，作者這樣 安排

18、是否合理？為什么？ 而看社戲前后的情節(jié)正是表現(xiàn)這一主 題的重點(diǎn)。（二）甲：（Da、我的很重的心忽而（輕松）了，身體也似乎（舒展）到說不出的大。B、一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著 一只白篷的航船，大家（跳）下船，雙喜（拔）前篙，阿發(fā)（拔）后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親 送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)（點(diǎn)）開船，在橋石 上一（磕），（退后）幾尺，即又（上前）出了橋。于 是（架）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷 的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的 河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣 中撲面的吹來

19、；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿 佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以 為船慢。他們換.了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到 歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而 又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙 莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看 見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎 進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。乙：月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙 莊，月光又顯得格外的皎潔。

20、回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來 未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹 到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不 好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑 暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或 笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船， 就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁 父，也停了艇子看著喝彩起來。1、注音： 躥老漁父2、釋詞：依稀：夜?jié)O：3、給甲、乙兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。哪一段是寫夜航去看 社戲的？哪段是寫看完戲歸航？在文中找出兩處根據(jù)。甲：夏夜行船，乙：月夜歸航寫夜航去看

21、戲的是（甲） 段，寫看完戲歸航的是（乙）段。根據(jù)：甲段中“但我還以為 船慢”、“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”;4、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，并分析在文中的作用。A、B、作用：5、“甲''文第二段主要從哪些角度描繪江南水 鄉(xiāng)的清新秀美的？并找出相應(yīng)句子。這些景物描寫有何 作用？觸覺、嗅覺、視覺、聽覺。寫出了江南水鄉(xiāng)月夜的特 征，以江南夜景的美麗清新烘托了行船之快，以及“我”急于看 到社戲的迫切心情，情景交融。6、你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個(gè)詞語？“朦朧”原為形容詞，在句中作動(dòng)詞用，意為“變得朦朧 了”?！佰x躍"原為動(dòng)詞，在句中作形容詞，把靜物寫活了

22、，形 象地寫出了 “山”連綿起伏的形狀。既寫出了航船速度之快，也 表達(dá)了 “我”歡快迫切的心情。7、“而且似乎聽到歌吹了 "，“似乎'能否去掉，為什么？不能去掉?！八坪酢北硎竞孟?，并不是真的而是人的主觀感 受，若去掉，語氣就發(fā)生了變化。8、第一段說船“飛一般前進(jìn)”與第二段“我卻還以為是船 慢”是否矛盾？為什么？不矛盾?！帮w一般前進(jìn)”寫出了船行速度快，“我卻還以為 是船慢”就更突出了 “我”看戲的急切心情。9、“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”中“大概”能否去 掉，為什么？ “那聲音”指的是什么？不能去掉。因?yàn)椤按?概”表示猜測(cè)，并不確定，如果去掉就是肯定了。第二段中的“歌吹”。11、“使我的心也沉靜，然而又自失起來”“沉靜”與“自 失”在這里如何理解？寫出了 “我”完全陶醉在了這美麗的景色之中。13