幼兒園教師一日工作流程及內容4頁

1、莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園教師一日工作流程及內容工作環(huán)節(jié)             工作內容         教育內容晨檢接待教師做到：1、新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。2、組織晨間活動：準備好玩具、區(qū)域活動材料和體育活動器具，讓幼兒參加各種不同內容的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。3、晨接教師在園門口以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，面帶微笑向幼兒家長問好，蹲

2、下來和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒。做好一摸：有否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。并向家長簡單詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。4、提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協(xié)助。指導幼兒便后用流水洗手。教師指導幼兒做到：1、衣著整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小朋友打招呼。2、有禮貌的和家長告別。3、進班后將脫下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，雙手輕拿輕放小椅子到相應位置。4、積極投入晨間活動，能根據(jù)興趣選擇晨間活動

3、材料，遵守活動規(guī)則。盥洗1、做好盥洗前的各項準備工作。2、組織幼兒分組進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正確方法；指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。3、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水，認真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。教師指導幼兒應做到：盥洗時不擁擠。學習掌握洗手的一定順序和正確方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。（1）卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。（2）先把手淋濕，磋上肥皂。（3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。分區(qū)活動教師（保教人員）應做到：1、準備足夠的幼兒活動材料，為幼兒活

4、動提供支持。2、指導個別幼兒活動，解決突發(fā)問題。3、輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握學習的技能教師指導幼兒應做到：愉快的參加自己喜愛的區(qū)域活動。教育活動（小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-35分鐘，學前班35-40分鐘）教師（保教人員）應做到：1、做好教學活動前的準備工作：（1）尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可持續(xù)發(fā)展的教學內容，以游戲的方式開展豐富多彩的教學活動，嚴禁小學化傾向。（2）做好充分的教學準備。包括計劃安排、場地選擇、材料準備等，應于前一天準備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)?；顒忧疤嵝延變菏帐巴婢?、入廁。做好教育活動的身心準備。創(chuàng)設和教學相適應的物質和人文

5、環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動中獲得認知和經(jīng)驗。室內地面清潔無異物，室外環(huán)境安排無干擾；按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮；注意經(jīng)常交換幼兒座位。（3）教學形式宜集體、小組、個別活動相結合，關注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學的層次性和學習梯度。及時反饋、調適教學行為，使之適宜有效，努力使每個幼兒都有獲得滿足和成功的機會。（4）注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習慣養(yǎng)成。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。2、保證教育質量（1）要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。（2）教育計劃：根據(jù)各年齡班培養(yǎng)目標，選擇教育內容，定出

6、切實可行的學期教育計劃，計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系。（3）教育內容：具有科學性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透，注重發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感與習慣的培養(yǎng)。（4）教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，既有知識傳授，又要重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；既要統(tǒng)一要求又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。研究有效的活動形式和方法，不強求一律。（5）教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創(chuàng)造性

7、。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。（6）要注重教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。（7）教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。（8）作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。（9）教育活動后效果檢查：活動結束后有記錄和分析幼兒學習情況和成功失敗的原因，以總結經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。教師指導幼兒應做到： 1、喜歡參加集體教育

8、活動。使幼兒逐漸轉入安靜狀態(tài)。2、在老師的指導啟發(fā)下，能積極思考，大膽想象，樂意表達自己的愿望，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行評價。3、養(yǎng)成良好的學習習慣，學會傾聽、等待，遵守活動規(guī)則，堅持完成活動任務?？磿展P姿勢正確，坐姿自然端正。4、逐步樹立合作意識，愿意和同伴一起，商量解決活動中遇到的問題，共同完成學習任務。間操教師要以身示范，與幼兒共同參加鍛煉。1、做好操前準備工作。場地布置，器械準備，提醒幼兒入廁，喝水。督促幼兒排好隊伍。（1）提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼

9、兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，加以協(xié)助。指導幼兒便后用流水洗手。（2）整理服裝：指導幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套（包括全體保教人員）。2、操前清點幼兒人數(shù)、檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。注意隨機進行安全提示。3、教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，活動密度適當，遵守規(guī)則。4、活動中注意觀察幼兒，指導保育教師及時增減衣物，處理異常情況。5、小班以模仿操為主，中、大、學前以徒手操加輕器械操。每學年應更換一套新操節(jié)。6、根據(jù)氣候及時為幼兒增減衣物，用干毛巾為幼兒擦汗，墊隔已濕衣服。注意保

10、護幼兒的做操安全。教師指導幼兒應做到： 1、情緒愉快、精神飽滿、依次自然地進入活動場地參加早操鍛煉。2、聽口令迅速排隊，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動作協(xié)調整齊，努力達到鍛煉目的。3、早操結束后將器械放回原處，注意愛護。4、遵守規(guī)則，在體能活動中注意安全，學會自我保護。并能主動示意老師增減衣服。 喝水、如廁教師（保教人員）應做到：1、口杯每次喝水后消毒2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。3、給能力弱的幼兒整理衣褲。教師指導幼兒應做到：1、接好水后走回自己的座位喝水，不打鬧，不喧嘩。2、不浪費開水，口杯用后放回盆子。3、多喝水，有益健康。4、排隊上廁

11、所，不擁擠，不打鬧，注意安全游戲與體育活動教師（保教人員）應做到：1、保證不占用幼兒戶外活動時間，開展形式多樣的戶外活動，保證幼兒參加活動的興趣，每天戶外活動時間不少于兩小時（戶外活動中，體育活動不少于一小時）。大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應在老師視線范圍之內，注意安全。2、為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意開辟區(qū)域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。3、各項活動要求與安排；（1）體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的

12、活動。（2）游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。內容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；規(guī)則游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）；玩沙、玩水；民間游戲等。（3）散步：教育活動后，飯后均可安排。內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。4、對幼兒游戲和活動的組織指導。（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。（2）在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的

13、活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（4）教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾；。（5）注意安全。 5、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。教師指導幼兒應做到：1、活潑愉快地和老師共同做好活動前的準備工作。2、在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。3、會正確使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。玩具櫥整齊清潔，按游戲需要自由擺放。（1）按每一種玩

14、具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。（2）誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，再取其他玩具。（3）取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其他玩具。 4、在游戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。 5、遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題，開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性、創(chuàng)造性。 6、在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。 7、活動結束能主動收拾玩具、材料。（小班在老師帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具）。輕松地過渡至下一個環(huán)節(jié)。離園教師（保教人員）應做到：1、離園前，老師與幼兒進行簡短的談話，同他們一起回顧一天