《雙手胸前傳接球》微課程設(shè)計(jì)方案-張領(lǐng)領(lǐng)

1、雙手胸前傳接球微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名張領(lǐng)領(lǐng)所教學(xué)科體育所教學(xué)段高中單位名稱長沙市長郡濱江中學(xué)微課程信息主題名稱籃球雙手胸前傳接球選題意圖（請?jiān)诖颂幷f明為什么選擇這個(gè)主題來做微課程）使學(xué)生明確籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，了解籃球雙手胸前傳接球的基本步驟和方法，體驗(yàn)并初步掌握籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)。內(nèi)容來源（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處）教育科學(xué)出版社高中全一冊籃球適用對象（請?jiān)诖颂幾⒚鲗W(xué)科、學(xué)段）高中體育教學(xué)目標(biāo)1、通過視頻講解、演示和自主體驗(yàn)，學(xué)習(xí)并初步掌握行籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)。2、通過學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，

2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程帶來的樂趣，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)用途þ課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動(dòng) 課后輔導(dǎo) 其他（請簡要說明你將如何使用該微課程）課前學(xué)生觀看微視頻并體驗(yàn)籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作，讓學(xué)生建立動(dòng)作表象和概念，嘗試練習(xí)并能初步掌握籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)。為課中的學(xué)習(xí)、提高打下基礎(chǔ)。知識類型理論講授型 推理演算型 þ 技能訓(xùn)練型 實(shí)驗(yàn)操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)þ拍攝 錄屏 演示文稿 動(dòng)畫 其他預(yù)計(jì)時(shí)間（不超過10分鐘）345“微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過程（請?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請?jiān)诖颂幷f明你為什么要這樣安排或選

3、擇）一、示范和講解籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)1、示范籃球雙手胸前傳接球完整技術(shù)動(dòng)作2、講解籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)讓學(xué)生初步建立籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作表象，了解動(dòng)作過程和方法，明確動(dòng)作要領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)1、徒手練習(xí)籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作2、原地兩人一組的雙手胸前傳接球3、利用輔助器材呼啦圈四人一組進(jìn)行傳球動(dòng)作練習(xí)邊看邊練習(xí)，同時(shí)把學(xué)習(xí)過程中的問題記錄在學(xué)習(xí)任務(wù)單。1、學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法和基本步驟。2、根據(jù)學(xué)習(xí)方法和步驟自主練習(xí)或和小組同學(xué)一起練習(xí)雙手胸前傳接球的的動(dòng)作技術(shù)。三、學(xué)習(xí)小結(jié)使學(xué)生進(jìn)一步明確籃球雙手胸前傳接球的基本方法、練習(xí)步驟和要求。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：（請你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動(dòng)設(shè)計(jì)、技術(shù)細(xì)節(jié)等方面來說明你的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，不超過300字。）為了讓學(xué)生形象、直觀、自主的學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作，特設(shè)計(jì)本微課程，讓學(xué)生通過觀看視頻和自主練習(xí)的方式學(xué)習(xí)和掌握“籃球雙手胸前傳接球”的動(dòng)作技術(shù)，尤其是通過由易