一年級上冊體育與健康教案

1、人教版小學一年級上冊體育與健康教案第一課時室內課教學內容： 1、什么是體育課？為什么要上體育課？   2、養(yǎng)成正確的身體姿勢 3、人體的形態(tài)。教學目標： 認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。 教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。 教學過程： 一：導入部分（9-13分鐘） 課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。 教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們

2、知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。 注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務 二：基本部分（15-19分鐘） 導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。 教與

3、學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。 注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。 三：結束部分（9-15分鐘） （1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各

4、個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。 讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。 注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢 （2）游戲：指鼻子 游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與

5、學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。 （3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。 第一課坐、立、行 教學目的：     通過教學，使學生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。 教材重點、難點：     指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣 教具和學具：     掛圖、小黑板 教學過程： 第一課時 一、導入新課 師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個同學來講講，你們在幼兒園是怎樣坐著上課的?到講臺上來表演一下好嗎?下面的同學想一想，你們在幼兒園時

6、也是這樣坐的嗎? (指定一個學生到講臺上示范坐姿，再組織學生匯報自己在幼兒園時是怎樣坐的) 二、學習新課 1、指導坐姿。 （1）師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應該怎樣坐呢?剛才幾個同學說的都很好，坐的時候身子要正直。我們小學生上課時間長，還要聽講，坐時除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時要注意抬頭，挺胸。你們哪個同學會做?(教師請一學生上臺示范) (2）師：你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣？(巡視學生坐姿，并隨時糾正不

7、當?shù)淖藙荨＝又鍪咀藞D。請講臺上的學生回座位) 2、小結： 師：我們坐時就應該像剛才那個學生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢，就像一口鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。 三、游戲 1、師出示游戲規(guī)則：請6個人上臺，5把椅子，聽音樂搶座位，誰先搶到，并且坐姿正確的為獲勝者，沒座位的被淘汰出去。 2、學生開始游戲。 3、評價。（集體評價） 四、拓展延伸 讓學生回家觀察家人的坐姿，看看誰坐姿最好。 五、總結下課。第二課時 一、復習舊知 二、學習新課 （一）指導站姿。 1、(請幾個學生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學生都努力站好)

8、 師：現(xiàn)在我請幾個同學站在講臺上了，你們看，他們站得好不好? (組織學生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開) 2、師：你們說說，站立時身體要怎樣?頭、胸應該注意什么? 3、學生討論 4、師：那么我們看看臺上的同學，他們誰做得好呢? (請臺上的學生回座位，教師出示立姿掛圖) 5、師：我們站時就應該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交*放在背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯誤姿勢) 請同學們都坐下。 （二）指導行的姿勢。 師：現(xiàn)在我請

9、兩個同學到講臺上來，請他們走一下，同學們看一看，他們兩個人哪一個走得好?他們走時身體是怎樣的? (讓學生表演走的姿勢，并組織學生討論、發(fā)言) 6、師：剛才兩個同學走得都不錯，特別是走時他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學愿意來表演一下? (再請幾個學生上講臺演示走姿) 師：下面的同學注意看他們走得怎么樣。 7、剛才這么多同學都表演了走姿，而且走得都不錯。那么你們知道“走”的時候應達到哪些要求? (組織討論后讓學生形成共識) 師：走路時身體要正直，要注意抬頭，挺胸。今天我們學習了正確的坐、立、行的姿勢，無論是坐、立還是行，我們都應該保持身體正直，抬頭，挺胸。這就是我們說

10、的：立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸?，F(xiàn)在我們通過學二首兒歌來記住我們坐、立、行時應該怎樣做。 8、(在黑板上出示標有拼音的兒歌，指導學生學習?？上茸寣W生讀一遍，如學生還未學完拼音，則教師先領著學生分句讀、背，而后連起來背) （三）、結束語 師：今天我們學習了關于小學生坐、立、行的正確姿勢。我們的祖先平時也是非常注意保持坐、立、行的正確姿勢的。民間就有這樣的說法：(出示標有拼音的小黑板)"站如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風。"大家跟我讀一讀。     (教師領讀) 平時，我們只有十分注意坐、立、行的姿勢，才能保證我們的身體健康成長。

11、我們正在長身體，所以一定要養(yǎng)成良好的習慣。你們還能記住坐、立、行時應該怎樣做嗎?我們再把兒歌背一背。第二課我的身體 教學目的： 整體地認識人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個部分，人體表面覆蓋著皮膚。進行皮膚保潔及加強運動器官鍛煉的教育。 認識頭部的主要器官和功能。 教材重點、難點： 1、人體的一般結構和頭部的器官極其功能。 2、認識人體內部的器官以及功能，保持人體清潔，加強體育鍛煉的必要性。         教具和學具： 掛圖、模型 教學過程：             &

12、#160;            第一課時 導入新課 師：無論是大人還是孩子，無論是中國人還是外國人，從外表上看，樣子都差不多。 (出示人體結構模型或人體結構掛圖) 二、學習新課 1、認識人體結構的四個部分。 師：(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分? 生：這是人的頭部。 師：(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢? 生：這是人的身體。 師：對了，這是人的身體，我們又把它叫做“軀干”。同學們跟著說一說：軀干。 生：軀干。 師：人的頭和軀干是*什么部分連接起來的呢? 生：是*頸子。 師：對了，是*頸子(可向學生說明"

13、;頸子"的俗稱是"脖子")，誰能在自己的身上指頸子是哪個部分?請告訴大家。 (學生指出頸子的部分) 師：很好，這部分就是頸子。大家指一指頸子。不錯，大家都指對了，你們知道頸子有什么作用? (讓學生討論，知道頸子可以讓頭向上下左右動) 師：(小結頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。如果沒有頸子，頭就不能動了。 2、你們看這個人體模型，我們已認識了頭、頸、軀干，還有什么沒有講到? 生：還有膀子和腿。 (注意糾正學生說法上的不準確性，使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別) (指著四肢的各個部分分別指導學生) 師：我們把膀子又叫做臂膀，大家跟著說一說：臂膀。 生：臂膀。 師：

14、我們還把臂膀與手合起來叫做上肢，大家說一說：上肢。 生：上肢。 師：我們把腿和腳合起來叫做下肢，大家跟著說一說：下肢。 生：下肢。 3、師：你們看，人體的上肢有兩個，下肢也有兩個。我們又把上肢和下肢合起來叫做四肢。大家跟著說一說，四肢。 生：四肢。 4、小結：(指著模型或圖加以說明)      三、總結下課。第三課時 一、 復習舊知 師：上節(jié)課我們學習了“我的身體”，誰來說說，人的身體可分成哪幾個部分?并在身上指一指。 (讓兩三個學生說說，指指) 二、學習新課 1、學習新課 了解胸腔內的器官，認識到鍛煉可以增強心肺的功能。 師：(出示人體軀干模型，指著軀

15、干的胸部和腹部指導學生認識)我們的軀干可以分為胸部與腹部，大家用手摸一摸自己的身體，可以摸到兩邊肋骨的下緣。這上面的部分就是胸部，下面的部分就是腹部。 2、師：大家跟著我說一說(摸著胸部)：胸部。 你們知道胸部里面有些什么嗎? (讓學生自由發(fā)言，不急著加以肯定或否定) 3、師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺?(讓學生摸自己的心跳，等有人摸到后，讓學生回答) 生：我摸到了，一跳一跳的。 4、師：對了，這一跳一跳的是心臟。說明在我們的胸腔里有心臟。 你們再用兩手捂住胸部的兩側，我喊“呼”時大家吐氣，我喊“吸”時大家吸氣。在呼吸時，看看手有什么感覺? (教師喊"呼-吸-呼-

16、吸"四次) 生：呼吸時，感到手一抬一落的，這是肺在里面一動一動的結果。 5、師：對了，這是管呼吸的肺。通過剛才的實驗，我們知道了胸部里面有心臟，有肺。 師：我們要通過鍛煉來促進心臟和肺的功能。當你們跑步時，你們的呼吸和心跳會有什么變化? (讓學生根據(jù)經(jīng)驗發(fā)言，或實地操作，讓學生在教室里做蹲起動作，連續(xù)快速做幾次，然后談感受) 師：從剛才的討論中，我們知道了運動時心跳變快了，呼吸也加快了，這是因為鍛煉刺激了心臟和肺，促進了它們的功能。 6、了解腹腔內的器官。 師：(指著模型的腹腔部分)這個部分就是腹部。我們平常說肚子，肚子就是腹部。腹部內有些什么呢? (指著腹腔內的胃、腸、肝和腎的部位

17、，讓學生在自己身上相應的部位認識一下) 師：這兒是胃，胃是負責消化食物的器官。你們感到肚子餓的地方就是胃。 你們來指指胃在什么部位。 (幾個學生分別指一指自己身體胃的部位) 師：(指下腹部，再以模型作示范)這是我們平常講的小肚子的部位，里面有小腸和大腸，它們是食物消化的通道。 你們指一指，腸子在什么部位? (讓幾個學生分別指下腹部) 師：在我們腹部的背后、兩腰的部位，有兩個大豆子一樣的東西，俗稱腰子，它們就是腎臟。腎臟是把血液中有毒的東西過濾出來，變成尿的器官。 你們能指出腎臟所在的位置嗎? (讓幾個學生指認腎臟的位置) 師：在胃和腸之間，腹部的右上方(指胸肋部的下方)有一個器官，這個器官叫肝

18、。 你們知道肝的部位嗎?指給大家看看。 師：在我們的腹部，胃、肝、腸等消化食物的器官和腎臟等是主要的器官。 7、結束語 師：人的身體軀干分為胸部和腹部。你能指出胸部和腹部嗎?胸部里主要有些什么? 生：胸部主要有心臟和肺。 師：腹部主要有些什么? 生：主要有胃、肝、腸、腎等器官。 師：今天我們了解了我們軀干里的東西，知道了軀干分為胸部和腹部。胸部有心、肺，腹部有胃、肝、腸、腎等。大家學得不錯。我們知道了這些器官在人的生命中是很重要的，一定要保持這些器官的健康。那么怎樣保持這些器官的健康呢?今后我們再逐步學習這方面的知識。第三課做早操 教學目的： 教育學生每天認真做好早操，做到排隊快靜齊、動作準確

19、認真。 教學過程： 第一課時 一、導入 1、示做操圖） 同學們，你們看，圖中畫了些什么人？他們在做什么？ 2、個學生回答，訓練他們的說話能力。 3、我們就來講一講怎樣做早操。 二、學習新課 我們是小學生了，每天都要做早操，你們知道做早操有什么好處嗎？（學生自由發(fā)言） 2、每天做早操可以鍛煉我們的身體。我們年齡還小，還處在長身體的時候，每天早晨伸伸腿、彎彎腰、蹦蹦跳跳可以鍛煉我們身體的各個部位，可以健康的發(fā)育，增強我們的體質。 3、大家跟我來學學做早操的兒歌。 4、指導朗讀。先老師示范讀，然后領讀，再讓學生連起來讀。 回復 舉報 網(wǎng)站工作室 7#  樓主| 發(fā)表于 2015-9-13

20、21:29:55 | 只看該作者 第二課時 一、復習 1、出示第二幅圖。同學們，你們看圖上的同學排的隊怎么樣？ 2、剛才同學們說的很好，隊伍要排的整齊。我們做操排隊要有個要求，這就是要做到快、靜、齊?？?，就是排隊快，聽到早操鈴，大家應該很快放下手中的作業(yè)，走出教室排隊；靜，排隊時要保持安靜，不說話，嘴巴要閉攏；齊，就是隊伍要整齊，豎著看是一條條直線，橫著看也是一條條直線。你們說一說，排隊時應該怎么做？ 2、做操時動作要整齊，認真。 3、現(xiàn)在把兒歌連起來說一說。 4、小結： 今天，我們學了怎樣做操這一課。這一課告訴我們什么？ 再把兒歌讀一遍。第四課眼的衛(wèi)生 教學目的： 1、通過教學，讓學生重視保

21、護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。 2、通過教學，培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，做到"六個不"，即走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪頭看書寫字。 教材重點、難點： 指導學生養(yǎng)成良好的用眼習慣。 教具和學具： 掛圖、小黑板 教學過程： 第一課時 一        導入新課 師：今天，我給大家猜個謎語，看誰能猜出來：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。請你猜猜是什么?如果猜不著，仔細把我瞧一瞧。"(猜一人體感覺器官) (多讓幾個學生回答，不要怕答案重復。最后一個學生回答

22、時，請他說一說為什么答案是"眼睛") 師：可以看出，大家都很聰明，這么多人都猜對了。 二        學習新課 師：今天我們就來了解一下用眼的衛(wèi)生。 (出示兒歌：人的眼睛是個寶，學習、工作不可少。"三一"、"六不"要做到，講究衛(wèi)生視力好) 師：現(xiàn)在大家跟我把兒歌念一念。 (領著學生念幾遍兒歌) 師：剛才兒歌里說了：“人的眼睛是個寶，學習、工作少不了。”你們知道人在什么情況下要用眼睛? (組織學生充分討論，在學生發(fā)言的基礎上加以概括) 師：你們看，我們上課、讀書、寫字、做實驗等都要用眼睛，這就是

23、說學習要用眼睛；回家、走路、看電視”也都要用眼睛，這就是說我們的生活也離不開眼睛；我們大掃除、工人上班生產(chǎn)、農(nóng)民下地種莊稼也都要用眼睛，這就是說工作也離不開眼睛。所以說：“人的眼睛是個寶，學習、工作不可少。小學體育課一年級上冊教案教 材：體育課堂常識教育，編排隊列。任 務：1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。 2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。 3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。教學過程：一、組織教學二、講述體育的目的、任務及

24、意義。(教師提問，學生回答) 目的：增強體質，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。任務： (1)全面鍛煉學生的身體，增強體質; (2)掌握體育的基本知識、技術和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力；(3)向學生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。 (4)提高運動技術水平，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方

25、面。三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內容之一)。5、上課一切行動聽從指揮。四、講述本學期學習的內容和考核項目：本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發(fā)展打好基礎。本學期考核項目是：&#

26、160;(1)立定跳遠(2)跳短繩。五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;六、結合實例講述上、放學的四項要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。七、編排小組，指定組長，按號造冊。人教版小學一年級上冊體育與健康教案第一課時室內課教學內容： 1、什么是體育課？為什么要上體育課？   2、養(yǎng)成正確的身體姿勢 3、人體的形態(tài)。 教學目標： 認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。 教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。 教學過程： 一：導入部分（9-13分鐘） 課堂常規(guī)：師生問

27、好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。 教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。 注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體

28、育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務 二：基本部分（15-19分鐘） 導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。 教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。 注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直

29、腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。 三：結束部分（9-15分鐘） （1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。 讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。 注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢 （2）游戲：指鼻子 游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍

30、狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。 （3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。 人教版小學一年級上冊體育與健康教案第二課時體育課堂常識教育，教材：體育課堂常識教育，編排隊列。 任  務： 1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的

31、簡單道理。2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。 3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。 教學過程： 一、組織教學 二、講述體育的目的、任務及意義。（教師提問，學生回答） 目的：增強體質，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。 任務： （1）全面鍛煉學生的身體，增強體質； （2）掌握體育的基本知識、技術和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力： （3）向學生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。 （4）提高

32、運動技術水平，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。 三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成（體育課上要求） 1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。 2體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等） 4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內容之一）。 5、上課一切行動聽從指揮。 四、講述本學期學習的內容和考核項目：     本學期

33、開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發(fā)展打好基礎。本學期考核項目是： （1）立定跳遠（2）跳短繩。 五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績； 六、結合實例講述上、放學的四項要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。 七、編排小組，指定組長，按號造冊。 人教版小學一年級上冊體育與健康教案第三課時隊列：排體操路隊縱隊教材：1、隊列：排體操路隊縱隊。 2、簡單的徒手操 三維目標： 1通過本次課的學習，使學生

34、初步學習規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。 2培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。 3培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。 教學內容： 一、準備部分 1、課堂常規(guī)： 體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 宣布課的內容和任務。 2、準備活動：    隊列：立正、稍息、集合、解散。    二到三節(jié)簡單徒手操。    專項準備活動。 二、基本部分 體操隊列排縱隊 要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。 1、教師講站隊的要求。 2、學生練習，教師指導。 3、教師評定。 三、結束部分 1、放松活動：四肢放松、伸懶腰

35、2、總結本課情況 3、宣布下課 組織：自由站立 教法：簡述方法，師生同練 要求：動作輕松、自然人教版小學一年級上冊體育與健康教案第四課時隊列隊形：立正、稍息、集合、解散教學內容： 1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戲；快快集合 三維目標： 1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。 2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。 教學過程： 一、準備部分 （一）、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內容和任務。 （二）、準備活動： 1、小游戲；“抓人” 2、做二到三節(jié)簡單徒手操。 3、專項準備

36、活動。 二、基本部分 1、隊列隊形 立正、稍息、集合、解散： 重點；挺胸抬頭。 難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速 2、游戲 快快集合 規(guī)則： 1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。 2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。 三、結束本分 1、放松活動：四肢放松、伸懶腰 2、總結本課情況 3、宣布下課 組織：自由站立 教法：簡述方法，師生同練 要求：動作輕松、自然 人教版小學一年級上冊體育與健康教案第五課時-母雞愛小雞課題：母雞愛小雞 教學內容： 1，排成四路縱隊 2，母雞愛小雞 教學目標： 認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同

37、學要愛護小的同學，互相愛護。 技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。 素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調性，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內臟器官機能的發(fā)展。 情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。 教學重點：排成四路縱隊。 教學過程： 一：收心熱身導入情節(jié) （1）課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。 組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。 導入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？ 小朋友們齊生回答：是公雞 （2）模仿動物的叫聲和跳躍 大公雞：

38、喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀 企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體 猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。 小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。 注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。 二：故事情節(jié)發(fā)展 導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。 教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，

39、以免太擁擠。 組織方法（如圖）： 排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。 注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。 三：尾聲恢復 1，游戲：母雞愛小雞 教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學生進行游

40、戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。 游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。 游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。 2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。 3，宣布下課。 場地安排：校園下院。 分享到:  QQ好友人教版小學一年級上冊體育與健康教案

41、第六課時-立正，稍息課題：立正，稍息 教學內容： 1，快快集合。 2，立正，稍息 3，丟手絹 教學目標： 認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性； 技能目標：經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調性。 素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調性。 情感目標：培養(yǎng)團結友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質。 教學重點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。 教學過程： 一：導入部分 課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。 組織方法：成四路縱隊-集合 要求：隊伍整齊，精神飽滿。 游戲：快快集合。 游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發(fā)出“解散”口令后，學生

42、分散到指定的區(qū)域內自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。 教與學的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學生聽指揮練習；（3）教師反饋給學生練習的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習 預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。 二：主體部分 新授內容：立正、稍息 導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。 教與學的方法：（1）導入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學生

43、示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯的進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。（6）讓學生上來示范，檢查練習情況。 預期目標：大部分同學都能做到正確。 三：結束部分： 1，游戲：丟手絹 游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯?，互換角色，游戲繼續(xù)進行。 游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。 教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進

44、行游戲； 2，集合，總結本課教學內容 3，師生告別，宣布下課。 人教版小學一年級上冊體育與健康教案第七課時隊列和體操隊形教材：l.隊列和體操隊形   2.游戲：快快集合 任務： l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數(shù)等隊列基本動作。 2.初步學習體操隊形，培養(yǎng)學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。 3.培養(yǎng)學生遵守紀律和站隊的能力 教學過程： （一）開始準備部分 一、宣布上課，師生問好 二、宣布本課內容：1、隊列和體操隊形；2、游戲：快快集合。 三、提出要求及注意事項 組織：四列橫隊 教師整隊，檢查站姿 要求：集合快、靜、齊，精神飽滿 教法： 1.學

45、生分組進村報數(shù)比賽 2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往后看，向學生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！” 3.教縱隊看齊時，要求前后對齊，眼看前面同學的后腦勺。 4做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節(jié)奏練習。 要求：動作迅速、一致服從口令 （二）基本部分 一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形 組織隊形: 教法：l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3再集體練習。4分組輪換練習，觀摩，講評。 要求：遵守紀律，動作正確，迅速。 二、游戲：快快集合 方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后，學生立即分散在指定區(qū)域內自由活動，聽到“集合！”口令后，全體學生立

46、即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。 規(guī)則：敞開后不得聚在原地等著站隊。 教法：1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向解放軍學習，遵守紀律。3、縱隊站隊學會后，可改為橫隊。4、聽“散開”國今后，要求學生完成一定任務，如原地跳、模仿動作等。 要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規(guī)則 （三）結束部分 一、放松走。 二、總結本課情況，以表揚為主。 三、宣布下課。 教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。 要求：表情自然、輕松。人教版小學一年級上冊體育與健康教案第八課時隊列：齊步走-立定內容1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操； 三維目標：

47、0;       1、通過本次課的學習，培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂的動作。 2、培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。 3、提高學生的模仿能力。 一、準備部分 （一）、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內容和任務。 （二）、準備活動： 1、隊列：原地踏步立定。 2、拍手操 3、專項準備活動。 教師注意事項： 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 二、基本部分 （一）、隊列： 齊步走-立定 重點：走時要輕松自然。 難點：整齊一致協(xié)調 生注意事項： 1學生認真聽講動作方法和要領

48、2學生集體練習。 3學生分組練習。 （二）、勞動模仿操： 重點：動作的協(xié)調性。 難點：動作的準確性。 三、結束部分人教版小學一年級上冊體育與健康教案第九課時隊列：向左轉、向右轉、向后轉 內容        1、隊列：向左轉、向右轉、向后轉； 2、游戲快快集合； 三維目標：        1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉法的隊列方法。 2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。 3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。 教學過程： 一、準備部分 1、課堂常規(guī)： 體委整隊、師

49、生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 宣布課的內容和任務。 2、準備活動： 隊列：立正、稍息、集合、解散。 簡單徒手操熱身 專項準備活動。 組織：                         教師講解： ××××××                   1、教師語

50、言要清晰    ××××××                   2、教師講解課堂要求和任務。 ××××××                   3、講解隊列練習的要求。 ××××

51、××                   4、師生一同練習。         同上隊列四列橫隊。 學生要求： 1、學生站四列橫隊。        2、學生認真聽講，注意關查。 3、聽從指揮注意力集中。    4、學生充分活動各關節(jié)。        二、基本部分 1、隊列：原地的轉法： 重點：轉體；

52、難點：腿要靠攏不要外掃。 同上隊列四列橫隊，體操隊形。 1、教師講解動作方法和要領。 2、教師做分解和完整動作示范。 3、教師給學生個別指導。        1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。 3學生分組練習。 三、結束部分 1、放松走。 2、總結本課情況，以表揚為主。 3、宣布下課。 教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。 要求：表情自然、輕松。人教版小學一年級上冊體育與健康教案第十課時游戲課 教學內容： 1、蹦蹦跳跳；2、挑戰(zhàn)應戰(zhàn) ； 三維目標： 1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。 2、培養(yǎng)學生身體的正確

53、姿勢和節(jié)奏感。 3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質。 重難點： 教學過程： 一、課堂常規(guī) 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內容和任務。 隊列：3、慢跑。4、廣播操。5、專項準備活動。 教師要求： 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。     3、講解隊列練習的要求。     4、師生一同練習。 二、基本部分 1、游戲：蹦蹦跳跳 游戲規(guī)則： （1）教師發(fā)領后或擊掌后才能起跳，跳錯了就換人。 2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn) 游戲規(guī)則： （1）應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。 （2）追拍時不得用力堆人，應

54、戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。 教師要求： 1、教師講解游戲要求和規(guī)則。 2、學生練習比賽。 3、教師做正確評定勝負 學生要求： 1、學生認真聽講游戲規(guī)則。 2、學生練習比賽。 3、分組比賽。 三、結束部分 1、總結本節(jié)課的情況 2、放松操 3、下課人教版小學一年級上冊體育與健康教案十一課時可愛的小兔子教學內容：1、模仿動物走，跳；           2、無窩的兔； 教學目標： 1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識； 2、技能目標：經(jīng)過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調靈敏性； 3、素質目標：

55、提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶的協(xié)調發(fā)展； 4、情感目標：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。 教學重點：學生下肢的力量的發(fā)展； 教學難點：曲線跑技術的掌握； 教學過程: 一：準備部分 1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況 2、宣布教學內容：小朋友們，最近一段時間內你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的 3、步入課堂 韻律操： 第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群） 第二節(jié)：體側運動（要求體側時要到位，動作準確） 第三節(jié)：體轉運動（要求下身在轉體時保持不動狀態(tài)） 教學

56、方法：（1）復習上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節(jié)領做今天要新授的三個動作；（3）教師連續(xù)領做； 組織（如圖）：學生自由散開在規(guī)定場地內，圍繞在教師身邊。 二：主體部分 1，模仿動物走、跳 導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。 注：給學生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象 要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。 組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。 教學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作

57、；（3）師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點； 2，動物走、跳比賽 方法：把學生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內容，而且不犯規(guī)為勝利隊。 組織；學生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。 注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。 三；結束部分 1，游戲：無窩的兔 導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別

58、人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！ 方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。 組織：自由散開在規(guī)定的場地內   教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。 2，本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲

59、“無窩的兔”來達到這個目的。 3，宣布下課。 人教版小學一年級上冊體育與健康教案十二課時趕小豬教學內容：1、剪刀、石頭、布。           2、趕小豬 教學目標： 1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。 2、技能目標：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調性。 3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。 4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。      教學重點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的

60、影響。 教學過程： 一：準備部分（5-7分） 1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。 組織：成四路縱隊集合（如圖） 要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。 1，     模仿操（音樂伴）： （1）伸展運動；   （2）頭部運動；   （3）上肢運動 教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。 二：主體部分（10-15分） 小鳥飛行    導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。 組織（如圖）：

61、隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。 1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。 2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。 3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正； 要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數(shù)。 三；結束部分

62、（15-20分） 1，     游戲：趕小豬 導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？ 教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。 游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。 游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。 注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。 組織（如圖）： 本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮 2，宣布下課。人教版小學一年級上冊體育與健康教案十三課時廣播操教學 教材：l.廣播操預備節(jié)、1節(jié)  2. 游戲：快快排隊 任務： 1.初步學習少兒廣播體操l、2節(jié)，發(fā)展學生力量、協(xié)調、等身體素質及動作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。 2.培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮、守紀律