試論高校輔導員微觀政策環(huán)境的改善

1、    試論高校輔導員微觀政策環(huán)境的改善    張娟摘要：建設一支高水平的輔導員隊伍，是深入加強和改進高校思想政治工作的關鍵?；谥泄仓醒雵鴦赵宏P于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見，高校輔導員微觀政策環(huán)境的改善要注重政策的學習宣傳，提升輔導員的專業(yè)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)；要注重政策的執(zhí)行實施，構建輔導員隊伍建設的長效機制；要注重政策的鞏固優(yōu)化，交流成功經(jīng)驗，樹立正面典型。關鍵詞：高校輔導員；微觀政策環(huán)境；改善十八大以來，黨中央國務院從戰(zhàn)略和全局出發(fā)，對加強和改進高校思想政治工作作出新部署，于2016年印發(fā)了關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見

2、，為輔導員隊伍建設明確了發(fā)展方向。高校應結(jié)合自身實際情況，按照這一文件精神，細化出具體的操作性辦法，改善高校輔導員微觀政策環(huán)境。一、 注重政策的學習宣傳，提升輔導員的專業(yè)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)政策執(zhí)行的前提條件高校必須注重中央31號文件精神的學習宣傳，這是政策執(zhí)行的初級層次。政策發(fā)布后，高校要及時通過召開動員會、座談會、研討會或者舉辦培訓班等形式，進行集中學習宣傳，進一步解讀政策，闡釋政策內(nèi)涵，明確政策要求，進而幫助輔導員把握文件要求；并通過校園媒體廣泛宣傳政策文件的內(nèi)容，為貫徹落實政策造勢。意見主要強調(diào)了幾點：要加強高校輔導員隊伍建設；強調(diào)要提升高校輔導員思想政治素質(zhì)；完善高校輔導員職業(yè)道德規(guī)范

3、，實施師德“一票否決”，加強師德師風建設。具體來說，其一，高校輔導員要注重專業(yè)素養(yǎng)的提升。高校輔導員要積極學習當前黨和國家對輔導員的有關政策和法規(guī)，關注國際國內(nèi)政策走向；并結(jié)合大學生身心的特點，學習掌握教育學、心理學以及職業(yè)生涯規(guī)劃教育等專業(yè)知識，完善自身的文化素養(yǎng)和知識結(jié)構。其二，高校輔導員不僅要注重專業(yè)素養(yǎng)的提升，更需要注重的是思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的提升。輔導員工作是一項思想性、政治性和道德性很強的教育工作，新形勢下要求輔導員具備較高的政治素養(yǎng)，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨的決策，準確把握方向，培育符合要求的社會主義建設者和接班人。另外，高校輔導員應具備的職業(yè)道德素質(zhì)包括：第一，

4、與學生之間建立平等的師生關系。第二，愛崗敬業(yè)，全心全意為學生服務。二、 注重政策的執(zhí)行實施，構建輔導員隊伍建設的長效機制政策執(zhí)行的重要階段高校必須注重政策的執(zhí)行，要按照政策的要求，明確政策執(zhí)行的責任人，明確具體的實施路徑，明確相應的條件保障。意見指出，要完善教師評聘和考核機制。這就要求高校必須構建輔導員隊伍建設的長效機制，來確保政策的有效執(zhí)行，包括輔導員選聘機制、管理機制和培養(yǎng)機制等。其中，在選聘機制中，一定要重視高校輔導員的選聘標準和選聘程序這兩個環(huán)節(jié)：其一，嚴格選聘標準，按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求選聘一批合格的輔導員。其二，嚴格選聘程序，堅持“公平、公開、公正”的原則，使

5、輔導員進行崗位競爭，擇優(yōu)入選，層層嚴格選拔，以保證輔導員隊伍質(zhì)量。在管理機制中，一定要重視對高校輔導員工作的考核和激勵機制。如對高校輔導員的思想素質(zhì)、專業(yè)水平、愛崗精神以及工作業(yè)績經(jīng)常性的考核，考核結(jié)束后，尤其對工作成績優(yōu)秀的輔導員，適時地給予物質(zhì)和精神鼓勵，以提高高校輔導員對工作的重視。在培養(yǎng)機制中，一定要重視建立高校輔導員的學習和培訓制度。其一，要重視建立輔導員經(jīng)常性的學習制度。高校要經(jīng)常性地組織輔導員學習黨和國家對高等教育的有關政策和法規(guī)，學習黨和國家的路線、方針、政策，學習專業(yè)理論知識，不斷提高輔導員的理論水平和政策水平。其二，把輔導員的培養(yǎng)納入高校教師的人才培養(yǎng)計劃中。加大對高校輔導

6、員的能力培訓，并積極鼓勵其在職攻讀碩士、博士學位，從而達到優(yōu)化輔導員隊伍知識、學歷結(jié)構的目的。三、 注重政策的鞏固優(yōu)化，交流成功經(jīng)驗，樹立正面典型政策執(zhí)行的成果升華高校對政策有效的前期學習宣傳和執(zhí)行實施之后，必須注重政策執(zhí)行成果的鞏固和優(yōu)化。意見指出，注重中青年教師社會實踐，高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍具有教師和管理人員雙重身份，要納入高校人才隊伍建設總體規(guī)劃，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量。其一，建立輔導員工作經(jīng)驗交流制度。要特別重視開展政策執(zhí)行成功經(jīng)驗的總結(jié)和交流大會，以推進有關政策的執(zhí)行。比如，高校要定期召開工作經(jīng)驗研討與交流會或者專家座談會，會議內(nèi)容是就前段時間有

7、關政策的執(zhí)行情況進行討論交流，特別重視分析執(zhí)行過程中的成功經(jīng)驗與失敗教訓，進而總結(jié)成敗，指導實踐。除此之外，要重視網(wǎng)絡平臺的運用以促進與學生的交流，網(wǎng)絡不僅提供了輔導員和學生平等交流的平臺，而且消除了輔導員與學生面對面交流時的約束，以網(wǎng)絡為依托，更加理解學生的真實訴求，推進輔導員政策的更好實施。其二，通過經(jīng)驗交流，總結(jié)宣傳成功經(jīng)驗，樹立正面典型。成功的經(jīng)驗可通過專項工作簡報、相關的政策專欄，或者互聯(lián)網(wǎng)，設立專題網(wǎng)站形式進行宣傳。此外高校注重運用高校校園文化建設優(yōu)秀成果評選高校輔導員職業(yè)能力大賽等活動，作為先進典型的有效展示平臺，樹立起一批優(yōu)秀輔導員代表。運用這些方式來促使高校輔導員創(chuàng)新工作思路，增