數(shù)控普車的實訓(xùn)教學(xué)分析_1_第1頁
數(shù)控普車的實訓(xùn)教學(xué)分析_1_第2頁
數(shù)控普車的實訓(xùn)教學(xué)分析_1_第3頁
數(shù)控普車的實訓(xùn)教學(xué)分析_1_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、    數(shù)控普車的實訓(xùn)教學(xué)分析    劉軍(鄭州煤礦機(jī)械制造技工學(xué)校 河南鄭州 450007)摘 要:在學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的過程中,普車的實訓(xùn)起到比較重要的作用,主要表現(xiàn)為普車實訓(xùn)是數(shù)控學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),普車較經(jīng)濟(jì)、便于維修,掌握普車技術(shù)增加就業(yè)機(jī)會?;谄哲噷嵱?xùn)的這些重要性,研究了普車實訓(xùn)的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞:數(shù)控技術(shù) 普車實訓(xùn) 教學(xué)現(xiàn)階段我國的數(shù)控技術(shù)較世界發(fā)達(dá)水平還有一定差距,數(shù)控人才不僅在數(shù)量上相對緊缺,在質(zhì)量上因為難以達(dá)到要求,尤其存在著這樣一種現(xiàn)象:數(shù)控人才對普車技術(shù)知之甚少,難以達(dá)到我國目前企業(yè)的要求,因此,一定要將普車實訓(xùn)放在數(shù)控學(xué)習(xí)的首要位置。一、普

2、車的實訓(xùn)對于數(shù)控學(xué)習(xí)的重要性1.普車實訓(xùn)是數(shù)控學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)首先,相對于數(shù)車,普車的學(xué)習(xí)簡單,而我們知道學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率、夯實基礎(chǔ)的正確方式;其次,先進(jìn)的技術(shù)都是由傳統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展而來的,對于一個數(shù)控技術(shù)人員來講,如果連最基本的普車技能都沒有掌握,其技術(shù)一定是不牢固、不合格的。1綜合以上分析,在進(jìn)行數(shù)控教學(xué)前,一定要進(jìn)行普車工藝的實訓(xùn),使學(xué)生熟練掌握車、銑、刨、磨、鉗等基本技能,從而為數(shù)控的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。另外,普車與數(shù)車有很多工藝是相同的,比如工件的正確安裝和精確測量、車刀的刃磨和安裝等,對于這些工藝,學(xué)生完全可以通過在普車實訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,這樣就

3、能避免初學(xué)者在數(shù)車上的錯誤操作,而且通過對普車工藝的熟練掌握與實踐,可以提高學(xué)生的動手能力,從而使學(xué)生在進(jìn)行數(shù)車操作時得心應(yīng)手,增加自信。22.普車較經(jīng)濟(jì)首先,數(shù)控機(jī)床比較昂貴,價格在十幾萬和上百萬之間,如果要建設(shè)一個數(shù)控培訓(xùn)基地則需要更多的資金投入,對于這樣一筆龐大的開支,學(xué)校難以承受,而上級教育部門的撥款也相當(dāng)有限,因此,對于數(shù)控基地的保護(hù)十分重要。其次,由于世界科技水平在快速提高,高科技產(chǎn)品在不斷更新?lián)Q代,數(shù)控機(jī)床也不例外,因此學(xué)習(xí)數(shù)控知識不可能一步到位,學(xué)校對于數(shù)控基地的投資也不是一次就完成的,歸根結(jié)底還是要對普車工藝熟練掌握,而且普車的安全系數(shù)相對要高一些,在實訓(xùn)教學(xué)中比較好管理。3

4、3.普車便于維修,費用較低普車故障一般只是零件損壞,只需要幾百元的維修費,而數(shù)控機(jī)床則大不相同,其基礎(chǔ)設(shè)備主要由光、機(jī)、電等進(jìn)行控制,技術(shù)水平較高,稍一破損就需要專業(yè)的技術(shù)人員甚至廠家人員進(jìn)行維修,否則極易造成更加嚴(yán)重的故障,影響后續(xù)維修工作的進(jìn)行,而且其維修費用較高。對于沒有經(jīng)過普車實訓(xùn)的學(xué)生而言,直接進(jìn)行數(shù)車培訓(xùn),很容易造成設(shè)備損壞甚至人身事故,之后的費用將更巨大。4.掌握普車技術(shù),增加就業(yè)機(jī)會目前我國還沒有達(dá)到尖端科技水平,企業(yè)對于人才的需求主要集中在處于在生產(chǎn)崗位且能夠進(jìn)行日常技術(shù)操作的技術(shù)工人,對于數(shù)控人才的要求是能夠熟練掌握普通車床的基礎(chǔ)知識和基本技能,并能夠?qū)?shù)控機(jī)床進(jìn)行編程和操

5、作。由于數(shù)控機(jī)床更新?lián)Q代比較快,學(xué)生不可能在短期內(nèi)將所有數(shù)控知識學(xué)會,且在實際工作中對于所學(xué)的知識也不能進(jìn)行全部運用,甚至還會有一些技術(shù)在學(xué)校根本就沒有接觸過,因此,在正式走上工作崗位之前要將基礎(chǔ)打牢,即掌握好普車技術(shù),只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,在實際工作中對數(shù)控機(jī)床的操作才能得心應(yīng)手。另外,我國現(xiàn)在的很多企業(yè)還沒有能力大量購進(jìn)數(shù)控機(jī)床,主要的操作對象依然是普車,如果不對學(xué)生進(jìn)行普車培訓(xùn),在就業(yè)過程中就會缺少一些技能,無法滿足這些企業(yè)的需要,想要找到真正合適自己的工作極其困難。二、普車的實訓(xùn)教學(xué)方法1.加強(qiáng)實訓(xùn)、合理安排課程普通車床的教學(xué)是一個對技術(shù)和專業(yè)要求都非常高的教育,光靠教師的講解和

6、學(xué)生的理解很難達(dá)到要求,因此,在教學(xué)的過程中一定要增強(qiáng)技術(shù)實訓(xùn),在實訓(xùn)期間通過讓學(xué)生動手操作來使他們掌握普車技術(shù)基本功,而且經(jīng)過親自操作,學(xué)生會對這些基本功的記憶更加深刻。在掌握這些基本功的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生學(xué)習(xí)并操作數(shù)控機(jī)床,將會使學(xué)生對數(shù)控技術(shù)的學(xué)習(xí)更加輕松,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。普通車床雖然相對簡單些,但是其涉及的基礎(chǔ)知識比較多,很多專業(yè)課程都與其相關(guān),其中包括金屬材料與熱處理、公差配合與技術(shù)測量、機(jī)械制圖等課程。比如只有掌握金屬材料的相關(guān)性質(zhì)才能選擇合適的刀具,確定出最佳的切削用量;再比如實訓(xùn)過程中需要清楚地認(rèn)識量具,熟練地應(yīng)用其進(jìn)行零件的準(zhǔn)確測量,因此,對于公差配合與技術(shù)測量這門課的學(xué)習(xí)

7、相當(dāng)必要。由此看來,合理安排課程對于普車實訓(xùn)非常重要。2.加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育在普車的實際操作過程中,學(xué)生很容易由于一時疏忽而造成自身傷害和設(shè)備損壞,所以,在對學(xué)生進(jìn)行普車技術(shù)實訓(xùn)時要加強(qiáng)他們的安全意識,做到課前和課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育。比如操作前要檢查好手柄和開關(guān)是否在正確位置,安全裝置是否齊全;操作中要保證裝夾工件和刀具的牢固,要求學(xué)生帶安全帽;操作后要注意將各種裝置放到相應(yīng)的位置上,并切斷電源,做好日常維護(hù)。3.以學(xué)生為本,有的放矢在學(xué)習(xí)過程中一定要發(fā)揮學(xué)生的主動性,比如讓學(xué)生針對一些知識在課堂上加以討論,大膽發(fā)表自己的見解;在實際操作過程中,注意讓學(xué)生多動手,可以給學(xué)生安排一些任務(wù),這

8、樣學(xué)生就能主動操作,完成任務(wù),而且,在完成任務(wù)期間還能多加思索,自己解決問題;需要注意的是,教師的教學(xué)要有針對性,不可對所有的學(xué)生都采用統(tǒng)一模式,對于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,要注意對其進(jìn)行特殊指導(dǎo),或者通過分組的方式將其與學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生分為一組,讓掌握知識得較好的學(xué)生帶動他學(xué)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)語綜上所述,普車實訓(xùn)是數(shù)控學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),在教學(xué)中要加強(qiáng)普車的實訓(xùn)教學(xué),采取有效的措施讓學(xué)生熟練掌握普車知識與技能,從而為數(shù)控學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),同時也為以后的工作提供有利的條件。參考文獻(xiàn)1 唐志遠(yuǎn). 院校數(shù)控專業(yè)普通車床實習(xí)教學(xué)措施研究j. 山東工業(yè)技術(shù),2014(16):178-1782 李欣. 讓普車實訓(xùn)成為數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論