員工培訓(xùn)管理流程規(guī)范

1、員工培訓(xùn)管理流程規(guī)范 培訓(xùn),相信許多公司都會(huì)有進(jìn)行的,那員工培訓(xùn)管理又該如何制定呢下文將供應(yīng)員工培訓(xùn)管理流程,期望能對(duì)您們有所幫助! (一)長(zhǎng)期計(jì)劃 (1)確立培訓(xùn)目標(biāo)-通過(guò)對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)查分析,將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標(biāo),如通過(guò)培訓(xùn)來(lái)達(dá)到的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和提高企業(yè)的管理水平。通過(guò)對(duì)上年度培訓(xùn)計(jì)劃的總結(jié)及分析培訓(xùn)的特別需要,可以確立需要通過(guò)培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特殊目標(biāo),成為本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。 (2)研究企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)-企業(yè)培訓(xùn)部會(huì)同有關(guān)的主要管理人員研究企業(yè)的生產(chǎn)營(yíng)銷計(jì)劃,以確定如何通過(guò)培訓(xùn)來(lái)完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。一項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成往往取決于一個(gè)或幾個(gè)員工是否正確地完成

2、任務(wù);而要正確地完成任務(wù),又取決于員工是否具備完成任務(wù)所需的學(xué)問(wèn)、技能和態(tài)度。通過(guò)檢查每一項(xiàng)業(yè)務(wù)目標(biāo),確定要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)部還要與有關(guān)人員共同研究企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,找到需要改進(jìn)的不足之處,尋求通過(guò)何種培訓(xùn)可以改善現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的特殊目標(biāo)。 (3)依據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)分類-圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的培訓(xùn)應(yīng)列入業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案;圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓(xùn)活動(dòng)則應(yīng)列入管理培訓(xùn)方案。因此,培訓(xùn)方案的制訂是針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),詳細(xì)設(shè)計(jì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的支配過(guò)程。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)可分為素養(yǎng)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練及特地業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)的管理培訓(xùn)活動(dòng)主要是班組長(zhǎng)以上管理人員的培訓(xùn),內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導(dǎo)管理訓(xùn)練及培訓(xùn)員特地訓(xùn)練等

3、。 (4)打算培訓(xùn)課程-課程是培訓(xùn)的主題,要求參與培訓(xùn)的員工,經(jīng)過(guò)對(duì)某些主題的研究爭(zhēng)論后,達(dá)到對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容的把握與運(yùn)用。年度培訓(xùn)計(jì)劃中,要對(duì)各類培訓(xùn)活動(dòng)的課程進(jìn)行支配,主要是列出訓(xùn)練活動(dòng)的細(xì)目,通常包括:培訓(xùn)科目、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法等。留意培訓(xùn)課程的范圍不宜過(guò)大,以免在各項(xiàng)目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過(guò)多的重疊現(xiàn)象;但范圍也不宜過(guò)狹,以免無(wú)法真正了解該項(xiàng)目的學(xué)識(shí)技能,應(yīng)主要以熟識(shí)該訓(xùn)練項(xiàng)目所必需的課程為限。培訓(xùn)課程打算后,需選編各課程教材,教材應(yīng)包括以下部分:培訓(xùn)教材目的的簡(jiǎn)要說(shuō)明;列出有關(guān)教材的圖表;說(shuō)明表達(dá)教材內(nèi)容的方法;依照下列順序編寫教材:教材題目、教材大綱準(zhǔn)時(shí)間計(jì)劃、主要內(nèi)容

4、及實(shí)施方式和方法,爭(zhēng)論題及復(fù)習(xí)的方法和使用的資料。 (5)培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃-培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)培訓(xùn)部在制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)方案和管理培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算。預(yù)算是依據(jù)方案中各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具、外出活動(dòng)和專業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用等估算出來(lái)的。 (二)短期計(jì)劃短期計(jì)劃指針對(duì)每項(xiàng)不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)或課程的詳細(xì)計(jì)劃。制訂培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃的步驟如下: 1.確立訓(xùn)練目的-闡明培訓(xùn)計(jì)劃完成后,受訓(xùn)人應(yīng)有的收效。 2.設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的大綱及期限-為培訓(xùn)計(jì)劃供應(yīng)基本結(jié)構(gòu)和時(shí)間階斷的支配。 3.草擬訓(xùn)練課程表-為受訓(xùn)人供應(yīng)詳細(xì)的日程支配,落實(shí)到具體的時(shí)間支配,即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)準(zhǔn)時(shí)數(shù)。 4.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)形式-為受訓(xùn)人完成整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃供應(yīng)有效的途徑,在不同學(xué)習(xí)階段采用觀看、實(shí)習(xí)、開(kāi)會(huì)、報(bào)告、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等不同學(xué)習(xí)形式。 5.制訂掌握措施-采用登記、例會(huì)匯報(bào)、流淌檢查等掌握手段,監(jiān)督培訓(xùn)計(jì)劃的進(jìn)展。 6.打算評(píng)估方法-依據(jù)對(duì)受訓(xùn)人員的工作表現(xiàn)評(píng)估以及