《高一數學教學計劃15篇》

1、高一數學教學計劃15篇 高一數學教學計劃1 一、指導思想本學期高一備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生本事的培養(yǎng)，打好基礎，全面提高，為來年高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。二、教學目標、（一）情意目標（1）經過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。（2）供給生活背景，經過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。（3）在探究三角函數的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分

2、組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識（4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維本事的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。（6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。（二）本事要求1、培養(yǎng)學生記憶本事。（1）經過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。（3）經過揭示三角函數有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶本事。2、培養(yǎng)學生的運算本事。（1）經過概率

3、的訓練，培養(yǎng)學生的運算本事。（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算本事。（3）經過算法初步，1算法步驟2程序框圖（起始框，確定框，附值框，）3silab語言（順序，條件語句，循環(huán)語句）。第二部分，統(tǒng)計，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性本事。（4）經過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算本事，促使知識間的滲透和遷移。（5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算本事。三、具體措施1、期中考前上好第一冊（必修3），期中考后完成好必修42、抓好數學補差，培優(yōu)活動各班在星期1或星期4的午時3、立足于教材。4、

4、要求學生完成課后練習及每一章課后習題5、我們組還繼續(xù)學習了課堂教學論，現(xiàn)代教育技術，努力學習多媒體課件的制作。6、繼續(xù)認真開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間經常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。7抓好競賽輔導，時間定于周三、周四的提前時間，周六的午時1點到3點；任教教師：高一全體數學教師。8、段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時間，每隔2周考一次；9、上學期必修4的學分認定考試補考及落實工作；10、響應學校教務處的備課計劃安排，督促組員落實工作；11、抓好團體備課 高一數學教學計劃2 一、指導思想準確把握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思

5、想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。二、教學建議1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學應用；重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識

6、的深度。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。5、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容。三、教學內容第一章集合與函數概念1通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系。2能選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題，感受集合語言的意義和作用。3理解

7、集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集。4在具體情境中，了解全集與空集的含義。5理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集。6理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集。7能使用venn圖表達集合的關系及運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。8通過豐富實例，進一步體會函數是描述變量之間的依賴關系的重要數學模型，在此基礎上學習用集合與對應的語言來刻畫函數，體會對應關系在刻畫函數概念中的作用；了解構成函數的要素，會求一些簡單函數的定義域和值域；了解映射的概念。9在實際情境中，會根據不同的需要選擇恰當的方法（如圖像法、列表法、解析法）表示函數。10通過具體實

8、例，了解簡單的分段函數，并能簡單應用。11通過已學過的函數特別是二次函數，理解函數的單調性、最大（小）值及其幾何意義；結合具體函數，了解奇偶性的含義。12學會運用函數圖象理解和研究函數的性質。課時分配（14課時）第二章基本初等函數(i)1通過具體實例，了解指數函數模型的實際背景。2理解有理指數冪的含義，通過具體實例了解實數指數冪的意義，掌握冪的運算。3.理解指數函數的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數函數的圖象，探索并理解指數函數的單調性與特殊點。4在解決簡單實際問題過程中，體會指數函數是一類重要的函數模型。5.理解對數的概念及其運算性質，知道用換底公式能將一般對數轉化成自然對數或常

9、用對數；通過閱讀材料，了解對數的發(fā)現(xiàn)歷史以及其對簡化運算的作用。6.通過具體實例，直觀了解對數函數模型所刻畫的數量關系，初步理解對數函數的概念，體會對數函數是一類重要的函數模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數函數的圖象，探索并了解對數函數的單調性和特殊點。7通過實例，了解冪函數的概念；結合函數的圖象，了解它們的變化情況。課時分配（15課時）第三章函數的應用1.結合二次函數的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數，從而了解函數的零點與方程根的聯(lián)系。根據具體函數的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。2.利用計算工具，比較指數函數、對數函數以及冪函數增長差異；結合實例體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同函數類型增長的含義。3.收集一些社會生活中普遍使用的函數模型（指數函數、對數函數、冪函數、分段函數等）的實例，了解函數模型的廣泛應用。