大班第一學(xué)期副班個(gè)人工作總結(jié)2

1、大班第一學(xué)期副班個(gè)人工作總結(jié) 忙碌充實(shí)的一學(xué)期愉快的結(jié)束了,在班級(jí)三位老師共同努力下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,幼兒已逐漸適應(yīng)了大班的生活和方式,在新的環(huán)境里開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。回憶這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。但也有許多缺乏的地方,大班的教學(xué)以及生活培養(yǎng)是為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作做出總結(jié),反思缺乏,如下: 一、班級(jí)情況分析 大班共有26位幼兒，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,大局部幼兒在學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開(kāi)朗性的,他們喜

2、歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情,但是在平時(shí)的行為習(xí)慣上還有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面,通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大班幼兒有了學(xué)習(xí)的責(zé)任感,不僅學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但有小局部幼兒完成作業(yè)不夠認(rèn)真,有些拖拉,還有待改正。在課堂上,大局部幼兒喜歡舉手積極答復(fù)以下問(wèn)題,但是喜歡搶答,沒(méi)有足夠的耐心等待別人答復(fù)以下問(wèn)題,喜歡插嘴,這是很不禮貌的一個(gè)行為習(xí)慣,有待改正。在生活方面,大局部幼兒可以自己的事情自己做,自己吃飯、穿衣。自己的物品,但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過(guò)大班的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個(gè)生活上獨(dú)立自

3、主的孩子。在常規(guī)方面的行為習(xí)慣有待加強(qiáng),現(xiàn)特別是男孩子。比較喜歡打鬧,在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)比較薄弱。喜歡多動(dòng),做事情時(shí)注意力比較分散,這在以后的生活中應(yīng)多加培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識(shí)。 二、師德表現(xiàn) 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,做到既教書(shū)又育人。 三、保教工作 1、保育工作 班級(jí)三個(gè)老師積極配合,做好保育以及方面的工作,團(tuán)結(jié)合作,共同關(guān)心幫助幼兒。 保育老師每天對(duì)教室進(jìn)行清潔,保持教室的整潔。并在每周二、周四晚上對(duì)教室進(jìn)行消毒。 晨間檢查。檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)假日期

4、間的平安、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤剪指甲,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺(jué)性很高。通過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。 自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我效勞能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做; 幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大局部幼兒都學(xué)會(huì)了自己的床鋪,有一局部幼兒也能自己系鞋帶。在培養(yǎng)幼兒自我效勞能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如幫老師抬桌子、擺板凳等。通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的培養(yǎng),幼兒的自理能力得到了很大的提

5、高。 2、教育教學(xué) 開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育方案,安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按時(shí)安排好月方案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 每周積極認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真做好周方案,按時(shí)上交備課本,并提前準(zhǔn)備上課堂上所需要準(zhǔn)備的課件以及教具。 每月按時(shí)完成班上的月主題墻的主題墻面設(shè)計(jì)。 節(jié)假日前開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)。 深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,

6、注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。 注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。 注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校上了一次公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。 四、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合做好幼兒平安及,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 五、時(shí)光樹(shù) 1、班級(jí)教師每月

7、按時(shí)上傳月方案,教師視頻以及幼兒視頻。 2、每周按時(shí)上傳體智能游戲課程照片,每周按時(shí)上傳周方案,并與班級(jí)通知同步。 3、舉辦大型活動(dòng)時(shí),及時(shí)上傳活動(dòng)時(shí)的照片和視頻。 六、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施: 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。 2、定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。 3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們