大班第一學(xué)期班務(wù)計劃優(yōu)選10篇

1、大班第一學(xué)期班務(wù)方案 優(yōu)選10篇 本學(xué)期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數(shù)由原先的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經(jīng)是十分的熟悉了，對于一些生活的常規(guī)也能夠說是了如指掌了，各個方面的本領(lǐng)都得到了比擬有效的開展，在認(rèn)清幼兒開展的同時，我們也同樣明白缺乏的存在，現(xiàn)將優(yōu)缺之處進行梳理： 提高： 1、進入大班后，有初步的自豪感、職責(zé)感和榮譽感。 2、幼兒的身體開展?fàn)顩r良好，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。 3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比擬的高，并能大膽的用各種形式進行表達表現(xiàn)。 4、

2、性格開朗，思維比擬活潑，理解本領(lǐng)較強是我們班級幼兒的特點。 5、有較強的探索欲望，能初步的比擬周圍事物的不一樣特征，有必須的想象力和創(chuàng)造力。 6、同伴間有必須的合作意識。 缺乏： 1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成上，還需要不斷的引導(dǎo)。 2、幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性，幼兒的決策本領(lǐng)等相比擬較的欠缺。 3、語言表達的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。 4、數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算本領(lǐng)方面還需培養(yǎng)。 5、幼兒的社會交往本領(lǐng)的培養(yǎng)需要進一步的關(guān)注。 6、游戲水平還要進一步進行提高。 7、藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞本領(lǐng)也相對欠缺。 本學(xué)期，我們二位班主任教師針對班級所存在的優(yōu)勢和缺乏，結(jié)合園務(wù)方案和年級組方案

3、，擬一份貼合本班實際的，具有較強可操作性的班級方案，并付諸于實踐，使我班能構(gòu)成尊重、關(guān)愛、禮貌、和諧的班級氣氛?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級目標(biāo)制定如下： 1、良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。 2、安靜傾聽、主動探索、進取思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。 3、關(guān)愛同伴、禮貌樂群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。 4、培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性和決策的本領(lǐng)，構(gòu)成喜歡共同探討的氣氛。 5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語言表達表現(xiàn)自我，并注意語言表達過程中的連續(xù)和藝術(shù)性。 6、在生活中游戲中學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運算的本領(lǐng)。 7、提升幼兒的社會交往本領(lǐng)。 8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進行有效的交往。由網(wǎng)友投稿 9、加

4、強幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本領(lǐng)的不斷培養(yǎng)。 1、經(jīng)過個別化學(xué)習(xí)活動以及游戲等不一樣的途徑，開展和提升幼兒各個方面的生活技能。 2、借助“禮貌世博”的契機以及“禮貌班級”評選這樣的平臺，催促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、經(jīng)過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動性。 4、結(jié)合各種節(jié)日，如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛和感恩。 5、經(jīng)過“我是愛心小天使”“最負責(zé)的值日生”等活動提高幼兒的職責(zé)意識。 6、以創(chuàng)造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面開展的主題活動。 預(yù)設(shè)主題： 我自我 我是 有用的植物 過冬 7、關(guān)注幼兒在

5、主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的資料進行有效的篩選，充實主題的資料。 8、充分表達環(huán)境在教育中的作用和成效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并不斷根據(jù)主題開展的進程增添和更換環(huán)境的資料。 9、充分利用個別化學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)幼兒進取探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗。 10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下，充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日常活動更有效的開展效勞。 11、注重在日常生活中、在游戲活動中進行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運算的本領(lǐng)。 12、經(jīng)過自主性游戲的開展、各種社區(qū)活動的進行，日常教師的經(jīng)常性引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的語言表述本領(lǐng)。 13、經(jīng)過“未來

6、之星”的評選等活動提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本領(lǐng)。 14、保證自主游戲活動的時間，游戲資料的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原那么；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深開展；交往本領(lǐng)得到不斷提升。 15、保證戶外活動的時間，并經(jīng)過早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富，資料多樣的體鍛活動開展幼兒各種動作和技能。 16、家長工作繼續(xù)有條不紊的開展，經(jīng)過不一樣形式引導(dǎo)家長能支持關(guān)注幼兒教育，并能進行科學(xué)的育兒。 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材

7、，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。 幼兒情景分析： 我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從本領(lǐng)上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的開展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好開展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地開展。 但同時也發(fā)現(xiàn)許多缺乏之處，如：游戲的活動規(guī)那么末真正滲入幼兒的思想、行為中，

8、幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)那么意識較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。 家長情景分析： 在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅僅在對孩子的教育上舍得投資，并且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 班內(nèi)成員分析： 我班三位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承當(dāng)班里的各項工作，協(xié)調(diào)園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活潑，教態(tài)端正，

9、能被幼兒理解和喜歡。保育員大周教師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本領(lǐng)，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 2、聽信號變隊形，做早操。 3、明白換牙的衛(wèi)生常識。 4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的床鋪和自我的物品。 7、認(rèn)識常見的平安標(biāo)識，主動遵守社會根本規(guī)那么，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 8、掌握平安使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 1、初步了解團體與

10、個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。 3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氣氛。 4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 5、了解社會中的多種規(guī)那么，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。 7、能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于成認(rèn)和改正錯誤。 8、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)那么。 2、運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩歌，區(qū)分聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會

11、其情感的含義。 4、在團體生活中，能進取主動答復(fù)教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本領(lǐng)和概括本領(lǐng)。 6、能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。 2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征， 4、在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。 6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步

12、構(gòu)成類的概念并進行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 音樂： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 三.

13、衛(wèi)生保健 抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本領(lǐng)有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及平安知識，使其身心得到健康、和諧的開展。 1.催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生； 2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、游戲材料等。 5.在日常生活中異常照顧年齡

14、偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。 四.環(huán)境創(chuàng)設(shè) 綱要中明確指出："環(huán)境是重要的，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的開展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時，還強調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"隨著綱要的貫徹落實，以及我園創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進行了有益的嘗試。我們認(rèn)識

15、到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒開展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面開展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在進取主動與環(huán)境交互中得到身心和諧開展。 物質(zhì)環(huán)境： (1)以人為本，注重幼兒全面開展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)進取探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。 (2)根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。 心理環(huán)境： 1、樹立正確的兒童觀、教

16、育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，開展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，構(gòu)成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。 2、教師要學(xué)會包容，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的缺乏，獲得主動開展。 五.平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 1.加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。 2.在日?；顒又写┎迤桨步逃⒓訌娪變旱钠桨惨庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。 3.提高自我的職責(zé)心，細心排除一切不平安因素。我

17、們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂成長。 六.家長工作 1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的開展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。 3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情景，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。 4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學(xué)活動添磚加瓦。 5、定期與家長溝通。

18、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。 6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學(xué)資料及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情景，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。 (1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動，舉行"我是認(rèn)字高手"比賽 (2)開展特色活動拍球比賽 (3)開展幼兒卡拉ok賽 (4)開展"拼圖比賽" (5)開展"跳繩比賽" 九月份： 1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作 2、布置新的家園聯(lián)系欄資料 3、商討第一主題的各項方案和成長檔案 4、商討年級組特色活動及各班特色活動 5、學(xué)習(xí)新

19、操節(jié) 十月份： 1、商討家長會資料，召開家長會 2、年級組一課三研(美術(shù)) 3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境 4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天 5、商討成長檔案資料 6。準(zhǔn)備家長半日活動 十一月份： 1、更換家園聯(lián)系欄，推出"我是小記者"欄目 2、介紹秋季防病的文章、做法 3、特色活動"拼圖比賽"的宣傳與開展 4、開展家長半日活動 5、開展親子運動會 6、特色活動"拍球比賽"的宣傳與開展 十二月份： 3、開展"天冷我不怕"的活動，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉 4、做好"迎新年"環(huán)境布置準(zhǔn)備

20、 3、特色活動"跳繩比賽"的宣傳與開展 一月份： 1、召開慶"迎新年"聯(lián)歡會，鼓勵家長踴躍參加 2、更換家園聯(lián)系欄資料，推出"寶貝在成長"欄目 3、特色活動"我是認(rèn)字小高手"的宣傳與開展 4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的平安 5、幼兒期末開展情景反應(yīng) 在班級管理上我們將經(jīng)過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！ 后面還有多篇大班第一學(xué)期班務(wù)方案！ 幼兒園大班班務(wù)工作方案 幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從本領(lǐng)上看，經(jīng)過中班一

21、學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的開展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認(rèn)知;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好開展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地開展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多缺乏之處，如：游戲的活動規(guī)那么未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)那么意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒

22、的活動中。所以，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面促進幼兒開展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本領(lǐng)和衛(wèi)生習(xí)慣上與本領(lǐng)強的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承當(dāng)班里的各項工作，協(xié)調(diào)園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活潑，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本領(lǐng)，是孩子們喜歡

23、和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 2.聽信號變隊形，做早操。 3.明白換牙的衛(wèi)生常識。 4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 6.能迅速有序的穿*服，較熟練的床鋪和自我的物品。 7.認(rèn)識常見的平安標(biāo)識，主動遵守社會根本規(guī)那么，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 8.掌握平安使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預(yù)期的目標(biāo)。 1.初步了解團體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。 2.認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平

24、與人類生活的關(guān)系。 3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氣氛。 4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 5.了解社會中的多種規(guī)那么，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 6.認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。 7.能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于成認(rèn)和改正錯誤。 8.有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動等來到達預(yù)期目標(biāo)。 1.認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)那么。 2.運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 3.能有表情的朗頌詩歌，區(qū)分聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。 4.在團體生活中，能進取

25、主動答復(fù)教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。 5.能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本領(lǐng)和概括本領(lǐng)。 6.能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預(yù)期的目標(biāo)。 1.能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。 2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 3.運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。 4.在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。 5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。 6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類

26、的概念并進行*分類。 7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的開展。 音樂： 1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2.泥塑：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥塑材料、工具。 3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)

27、。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 措施：經(jīng)過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目標(biāo)。 1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。 2.加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3.適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的開展。 5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)方案，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我

28、表現(xiàn)與人際交往。 6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的游戲活動 抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本領(lǐng)有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及平安知識，使其身心得到健康、和諧的開展。 1.催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生; 2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口

29、入。 4.加強幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、游戲材料等。 5.在日常生活中異常照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。 1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的開展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。 3.定期與家長溝通。利用早晚家長

30、接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。 4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合。 大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我保護意識及本領(lǐng)，但由于幼兒年齡小，自我控制本領(lǐng)較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂平安工作方案如下。 首先，班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。 1.進取配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重

31、要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。 2.每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。 3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒簡便參與活動。 4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5.教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情景及時向教師匯報。 隨著

32、炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地開展，特擬定工作方案如下： 班級情景分析 本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了穩(wěn)固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的本領(lǐng)都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大局部孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大局部幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的本領(lǐng)有了增強，一些孩子

33、易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動地向教師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大局部幼兒進取、活潑。但也存在一些的缺乏之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒屢次；有局部孩子自理本領(lǐng)和活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面局部孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。局部孩子參加 活動互動主動性不夠，有依

34、靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本領(lǐng)培養(yǎng)。具體措施： 1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養(yǎng)小主人翁主角。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、 聯(lián)系、家訪、等手段與家長進取聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應(yīng)對。 本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。 1.認(rèn)真完本錢期大班各

35、科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。 2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本領(lǐng)。 3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出貼合本班幼兒開展的周方案和周目標(biāo)。 4.供應(yīng)幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的時機。 孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉： 1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級

36、保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.開展多樣的戶外活動。 （1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。 （2）在活動中要注意幼兒的平安，可根據(jù)活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸

37、進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。 (4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。 (5）加強幼兒的平安意識教育。活動時教師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)： 1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。 2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不嘲笑同伴的缺點和錯誤，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 3.自我做錯事，

38、能勇于成認(rèn)，不強找理由，要老實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。 4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意保護。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。 5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當(dāng)別人抱歉后，會說“沒關(guān)系”。 6.理解別人幫助時，要學(xué)會道謝。 7.走路時腳步要輕。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。 8.在團體生活中，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。 9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起

39、”、“沒關(guān)系”等。 1.在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。 2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)那么，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。 3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，假設(shè)是同伴跌倒，要主動扶他起來；假設(shè)發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱情幫助；自我力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告教師。 4.游戲結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點，穩(wěn)固優(yōu)點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。 1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時，

40、應(yīng)先舉手。 2.要敢于在團體面前發(fā)表自我的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。 3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。 1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛(wèi)生。 2.保護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。 3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。 4.來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。 5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。 6.同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地

41、答復(fù)。 7.聽到別人叫自我，要容許一聲，不可不理不睬。 8.但凡要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。 9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。 孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本領(lǐng)。教室的環(huán)境要表達課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的開展。 大班幼

42、兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本領(lǐng)。簡便的師生趣談，讓我們有時機捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。 本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期，為了珍惜這半年最為完美的時光，給孩子們童年時光留下完美的回憶，我們將盡量為孩子供應(yīng)歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上表達開展的原那么。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接

43、工作，讓幼兒能在愉快而歡樂的狀態(tài)中進入小學(xué)教育。所以本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。 本班幼兒思維活潑，語言表達本領(lǐng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理本領(lǐng)逐漸增強了，對于一些自我力所能及的事情自我能夠嘗試著去做。絕大局部的幼兒會并管好自我的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往本領(lǐng)較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅僅能獨立地去探索自我感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。 我班幼兒的傾聽本領(lǐng)有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控本領(lǐng)差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情

44、，缺乏為他人效勞的意識。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲，但規(guī)那么意識較差。有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；局部幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；局部幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本領(lǐng)有待加強。 1、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自我的想法，鼓勵他們進取愉快地參與團體活動，在與伙伴的交往和分享中、在教師的關(guān)心和幫助下發(fā)

45、現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，堅持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動資料，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。 2、結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的本領(lǐng)。作為教師，我們應(yīng)充分利用大班這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，進取為入小學(xué)打好根底。 3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氣氛，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探索的時機，在活動開展后及時反思。認(rèn)真按方案

46、有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時進行反思，總結(jié)。 4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識準(zhǔn)備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字5個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)情景反應(yīng)給家長。在日常生活中加強幼兒的自我效勞本領(lǐng)，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。 5、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)那么意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。 6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交本領(lǐng)，學(xué)會自我獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。 7、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 平安衛(wèi)

47、生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。所以，本學(xué)期我們將繼續(xù)堅持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子供應(yīng)一個平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，防止人為傷害。在一日生活中隨機豐富 孩子平安知識，認(rèn)識平安門、平安出口，培養(yǎng)幼兒的自救本領(lǐng)。教師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安

48、。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù)，進取參加清掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護本領(lǐng)，杜絕平安事故的發(fā)生。 我相信經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們必須會讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長。 新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。 為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作方案做了詳細的方案如下； 本班現(xiàn)有幼兒34

49、名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不一樣程度的提高。在班級里，孩子們的自豪感，職責(zé)感，榮譽感均較強，各方面本領(lǐng)也很強，大多數(shù)的孩子思維活潑，理解本領(lǐng)很強，具有必須的語言表達本領(lǐng)，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強、孩子們相互學(xué)習(xí)，自主本領(lǐng)等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。 1、大局部幼兒都能進取參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，僅有個別幼兒對教師教的動作記不住，動作不到位。 2、幼兒均能安靜地進餐，僅有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣，還待加強，孩子們

50、的自理本領(lǐng)都有所提高，個別本領(lǐng)強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。 3、大局部幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。 我在綱要精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情景，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。 1、繼續(xù)進行平安教育，增強孩子的平安意識，不平安的地方不去，不平安的事情不做。 2、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體情景的習(xí)慣，不舒服時要及時告知教師。 3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自我能完成的，教師不代勞完成，讓孩子在自我動手操作中，提高自理本領(lǐng)。 4、體驗人與人相互交往，合作的重要和歡樂，構(gòu)成良好的

51、協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)那么，學(xué)習(xí)評價自我。 5、進取認(rèn)真參加班級勞動，并能持之以恒，保護公物，保護周圍環(huán)境。 6、在教師和家長的提醒下，堅持穿戴整齊，根本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。 1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進餐，洗手?？人裕瑖娞?，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，進取性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。 3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。 4、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。 1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在團體生活中感到溫暖，心境愉快，構(gòu)成平安感，信賴感。 2

52、、開學(xué)初，供應(yīng)時機讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣。 3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。 4、在教師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，堅持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。 5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本領(lǐng)教育等、認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。 1、家長成為教師密切的合作伙伴，共同承當(dāng)教育的重任，讓孩子健康成長。 2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情景。 針對本班幼兒的實際

53、情景，參照本年齡段幼兒的年齡特點和開展?fàn)顩r，在新綱要、指南和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實“以幼兒開展為本”的理念，突出開展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，開展個別化教育。從實際情景出發(fā)，制定切實可行的方案；以平安為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得開展。 我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比擬有序的生活作息；在園能堅持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為團體和同伴效勞，初步養(yǎng)成了規(guī)那么意識。可是，幼兒間仍存在較大的差異：

54、局部幼兒不能主動表現(xiàn)自我，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個別幼兒規(guī)那么意識不強，各項活動我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。 營造進取向上、溫馨和睦的班級文化氣氛，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)參加創(chuàng)設(shè)班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的開展構(gòu)成進取的互動。皮皮鼠故事中小老鼠們的活潑可愛、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫助、用心靈感悟。 1、本學(xué)期擬開展我是大班小朋友、自信的 、豐收的季節(jié)、我喜歡的動物、擁抱冬天等主題活動。 2、開展班本劇筷樂童年，圍繞筷

55、子開展主題活動，和幼兒一齊討論劇本確定主角、動作、對話等，讓幼兒能根據(jù)自我的特點選擇適合自我的主角，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。 3、開展生成性課程家鄉(xiāng)的大海，鼓勵幼兒進取探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護海洋的意識。 4、開展每月的“生日課程活動”，在團體生日中感受溫暖。 5、開展“我和音樂一齊玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的本領(lǐng)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 1、班

56、級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并催促幼兒自覺遵守，構(gòu)成良好的班級常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。 3、建立“值日生”制度，每一天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵幼兒主動完成每一天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動習(xí)慣，在為他人和自我效勞中加強幼兒的主人翁意識，開展動手本領(lǐng)。 4、認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進行記錄，認(rèn)真完成每日班級日記。 5、全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識。 6、每一天正常開展閱讀活動，進取培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品

57、的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 7、班級教師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最正確的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。 8、注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并經(jīng)過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情景及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得保護班級的各項物品。鼓勵幼兒與教師完成主題墻的布置與更新，表達幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。 2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼

58、兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本領(lǐng)。 3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成局部之一。因為它不僅僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好時機。它不僅僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比擬等多方面本領(lǐng)。所以我們利用自然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。 4、幼兒園種植園地一向以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一局部。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的歡樂