教師考核述職報告

1、小學教師年度考核述職報告時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名年輕的教師，我收 獲著，我付出著。今年，我擔任著五（3）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本質(zhì)工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十六大精 神和“三個代表”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表， 熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的 思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深 知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳 身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師 表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，

2、樂 于接受學校布置的各項工作 ; 任勞任怨。在不斷地學習中，努力使 自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的 首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、 生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。用“小學 生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全 班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì) 都得到提高。 班主任必須關注班中的每一名學生， 調(diào)動他們的積極 性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的?；谶@種認識，為 了使班中每一個學生獲得

3、不同程度的發(fā)展， 我在班中開展 “自己與 自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智 力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目 標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分 認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面 確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。在班級學生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準，做得細，要有恒心，要 樂于幫助。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點， 激發(fā)他們的上進心和求知欲。 在課堂上，對于一些預知的疑難問題， 師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述， 進行難點突破、鞏固 而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后

4、的十幾二十分鐘時間， 他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動， 他們學習也在慢慢地進步。 讓學生教育學生。有些事情在大人看來 是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總 喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓 孩子教育孩子的方法很有效。我在班級中開展“今天我當班主任” 的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來，更好地促進班級的發(fā)展，看到班級存在的問題和優(yōu)勢，為班級的發(fā)展出一份力。因此， 班級的習慣有了好轉(zhuǎn)，學生自我管理的能力有了提高。在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起， 改變觀念，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，

5、上好 每一節(jié)課。注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有 良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣， 學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙， 做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣， 修改文章和訂正作業(yè)的習 慣。優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂上，想方設法 讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康 的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生 自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默 讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學 生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為 教學活動中的主人。我所任教班級的語文學科成績在年級中取得較 好的成績，受到學校領導及家長的好評。另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學 的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高 課堂效率。多次參加課外時間的聽課學習活動，積累自己的教學經(jīng)驗，向最前沿的教學理念學習，向有經(jīng)驗的教師學習，撰寫的德育 論文獲得市級二等獎，撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評，就這樣， 我努力使自己的教育教學