教師行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告

1、教師行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告馬云蘭教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形 象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師行風(fēng)評(píng)議是實(shí)現(xiàn)改善 教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn) 教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中， 我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。1熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。 因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都將學(xué)校的利益放 在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引 我。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)師德修養(yǎng), 增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。2從我做起，從小事做起，從今天做起！我以自身良好 的師德

2、形象感染孩子。教師是孩子心目中的“權(quán)威式人 物”，所以，我時(shí)刻銘記-教育無(wú)小事，教師的一言一行 都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作 用。我時(shí)刻注意在學(xué)生面前說(shuō)得體的話，做符合身份的舉 動(dòng)。3、從未放棄過(guò)育人。堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生思想 形成正確引導(dǎo)，利用語(yǔ)文工具書(shū)具有人文性的特點(diǎn)，適時(shí) 地教育學(xué)生正確的人生觀，對(duì)社會(huì)是非良莠的辨識(shí)，雖然 不是班主任，但學(xué)生都愿意把我視為朋友，傾訴心聲。與 學(xué)生做朋友，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給與肯定和 贊揚(yáng)，讓學(xué)生感到老師的監(jiān)督時(shí)時(shí)在身邊，老師的關(guān)愛(ài)時(shí) 時(shí)在身邊。增強(qiáng)自己的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 孩子們?cè)敢狻坝H其師，信其道”，對(duì)我的

3、教學(xué)效果也起到積 極影響。4、教育教學(xué)工作方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念， 更新教育教學(xué)思想，汲取新鮮的營(yíng)養(yǎng)，把新的理念和先進(jìn) 的教育教學(xué)手段應(yīng)用于實(shí)踐，努力提高學(xué)生成績(jī)。要提高 教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。課前我認(rèn)真閱讀教材教參，找 出重點(diǎn)，理清教學(xué)思路，認(rèn)真?zhèn)湔n。組織好課堂教學(xué)，關(guān) 注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其 保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉 悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克 服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)注意 適量與有效?？傊?，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大 膽創(chuàng)

4、新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則 來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。5、存在的問(wèn)題：(1 )、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)， 有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾, 不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。(2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué) 生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。(3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心?？傊?，策馬前途需努力，為了改進(jìn)自己的工作，我將 加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：1、更加重視對(duì)中差生的輔導(dǎo)，采取面批作業(yè)、個(gè)別講 解等方式，力求使他們消化課堂知識(shí)，逐步彌補(bǔ)以前的欠 帳，切實(shí)提高中差生的成績(jī)。同時(shí)也注意培優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)生 向更高的目標(biāo)看齊，樹(shù)立遠(yuǎn)理想，提高他們學(xué)習(xí)的積極性, 爭(zhēng)取多出尖子生。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，多深入進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的 學(xué)習(xí)和生活情況，多與家長(zhǎng)溝通，交流教育心得，努力將 先進(jìn)的教育理念滲透到家長(zhǎng)的心中，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校以及 教師工作的百分百支持。給家長(zhǎng)多打打電話，交流學(xué)生