淺談職高體育教學(xué)中的思想品德教育

1、    淺談職高體育教學(xué)中的思想品德教育    趙旺摘要：思想品德教育是職高體育教學(xué)中的重要任務(wù)，在整個(gè)素質(zhì)教育過(guò)程中起到貫穿主線的作用，對(duì)培養(yǎng)德、智、體、美全面合格的，有益于社會(huì)的勞動(dòng)者至關(guān)重要。職高教育面對(duì)的是文化底子相對(duì)低，家庭教育缺少的學(xué)生，面對(duì)此種情況，教師通過(guò)體育教育去引導(dǎo)和感染每個(gè)學(xué)生的行為，培養(yǎng)他們具有良好的思想品德尤為重要。在教學(xué)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的思想渴望，行為和意識(shí)的表現(xiàn)，我們教師可以有目的，有針對(duì)性地安排一些體育項(xiàng)目，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)加強(qiáng)他們的思想認(rèn)識(shí)，提高他們的思想品德素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);思想品德;培養(yǎng)職業(yè)教育是一個(gè)龐

2、大的教育體系，近幾年正在飛速發(fā)展，它關(guān)系到我國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，為我國(guó)培養(yǎng)無(wú)數(shù)的技術(shù)人才。有良好的心理素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，才是合格的人才，因此，在職高正是青少年的快速成長(zhǎng)的階段中，體育教育作為一門學(xué)科，要不斷滲透思想品德教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，并且認(rèn)識(shí)自我，克服自我，完善自我，使自己走正確的人生道路。為此，結(jié)合我的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面去培養(yǎng)學(xué)生的良想品德一、教師言行對(duì)學(xué)生思想品德教育的主導(dǎo)作用一名優(yōu)秀的教師要從骨子里透著一種高尚的氣質(zhì)，自己的言行舉止，儀態(tài)，服飾，對(duì)工作的熱忱和一絲不茍，都會(huì)直接和間接的影響到學(xué)生，因此教師必須做文明、踏實(shí)、負(fù)責(zé)上進(jìn)。體育教師一定要

3、以身作則，示范中動(dòng)作一定要到位，講解中語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確。與學(xué)生關(guān)系，要尊重每一位學(xué)生，一視同人，相互信任和合作，不用侮辱，諷刺的話去傷害學(xué)生，同時(shí)對(duì)有錯(cuò)的學(xué)生決不姑息養(yǎng)奸，不庇護(hù)他們存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，認(rèn)真指出并加以改正，這些看似簡(jiǎn)單的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)滲透著學(xué)生的思想品德教育二、在課堂組織中同樣影響著學(xué)生教師上好體育課的前提是認(rèn)真?zhèn)湔n。準(zhǔn)備的不充分，必然會(huì)課上內(nèi)容斜接不到位，秩序不好，導(dǎo)致后果是學(xué)生會(huì)失去興趣，不愿參加活動(dòng)，教學(xué)效果差，起不到思想教育的作用。反之，我們?nèi)绻麄湔n充分，內(nèi)容合理，場(chǎng)地器材布置的井井有條，一環(huán)扣一環(huán)，那么學(xué)生就會(huì)跟著老師節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，興趣越來(lái)越濃，能夠培養(yǎng)學(xué)生合理安

4、排，有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生親自領(lǐng)取器材，主動(dòng)整理，主動(dòng)歸等常規(guī)，培養(yǎng)起學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)財(cái)產(chǎn)的良好生活習(xí)慣。課前要求學(xué)生站隊(duì)迅速整齊，課堂活動(dòng)中，要求學(xué)生每一動(dòng)作，每一細(xì)節(jié)要力求完整、完美，這樣能夠使學(xué)生潛意識(shí)中遵守紀(jì)律的習(xí)慣。分組活動(dòng)中，要求學(xué)生相互合作，相互配合，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)。在教學(xué)中，教師要有耐心指導(dǎo)，不放棄每一位同學(xué)，培養(yǎng)起學(xué)生自尊自愛(ài)，永不放棄的優(yōu)良品質(zhì)。為此，教師在組織教學(xué)中不斷摸索這一階段青少年的心理需求，那些是應(yīng)該阻止的，那些是應(yīng)該繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)的，比如，有的孩子上體育課不太專心，而是專注玩手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣他會(huì)在活動(dòng)中容易受傷。這一現(xiàn)象，教師要耐心勸導(dǎo)，上課前把手

5、機(jī)集中放在整理箱內(nèi)，下課歸還學(xué)生。教師的合理、正確的組織，能夠培養(yǎng)起學(xué)生的服從安排，耐心聽(tīng)課，認(rèn)真對(duì)待他人和自己的良好行為習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不怕困難，勇于承擔(dān)，積極向上的意志品質(zhì)。三、結(jié)合職業(yè)教育教材特點(diǎn)和體育教材項(xiàng)目特點(diǎn)教育教師要積極主動(dòng)挖掘存在思想品德教育的因素，更好地進(jìn)行思想品德教育。田徑短跑項(xiàng)目中，起跑要求學(xué)生集中注意力聽(tīng)到槍響之后才能起跑，不能搶跑，搶口令。沖刺跑，一定要咬緊牙關(guān)拼命沖刺，通過(guò)學(xué)生自己的鍛煉，做到要遵守規(guī)則，克服心理惰性，勇于拼搏才是贏家。如2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以12點(diǎn)91秒奪得110米跨欄冠軍的事例，就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。耐久跑能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅頑強(qiáng)、果敢的意志品質(zhì)。

6、很多學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉，怕吃苦，不想跑，覺(jué)得累，那么教師要進(jìn)行思想品德教育，讓他們戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，對(duì)他們逐步提高要求，及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓大家一起分享跑完全成任務(wù)的喜悅。體操項(xiàng)目教學(xué)中，很多學(xué)生膽小，不敢做動(dòng)作，對(duì)這些學(xué)生要針對(duì)性的采用一定的措施降低難度，讓他們通過(guò)自己的努力和其他同學(xué)的幫助而獲得成功，那么他們逐步不會(huì)畏懼，勇敢上陣。投擲項(xiàng)目要注重培養(yǎng)服從命令，聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律的習(xí)慣，不然非但完不成教學(xué)任務(wù)，而且還可能造成傷害事故。在球類項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，團(tuán)隊(duì)合作精神，在球場(chǎng)上要以大局為重，面對(duì)挫折和失敗，正確對(duì)待，不可一蹶不振，同時(shí)要規(guī)范動(dòng)作，服從裁判。在游戲項(xiàng)目中，由于內(nèi)容豐富，形

7、式多樣，在活動(dòng)中一定要公平競(jìng)爭(zhēng)，公正裁判，才能起到制約不守規(guī)則的學(xué)生，使他們有公正、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)于受罰的團(tuán)隊(duì)也要培養(yǎng)他們的抗挫的能力，提高他們的心理承受能力。四、利用兩操一活動(dòng)和體育比賽進(jìn)行思想品德教育兩操一活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的課堂之外的體育活動(dòng)，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。早操和課間操能夠使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，還能養(yǎng)成遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣。課外活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)生比較喜歡的，他們可以雙人和多人活動(dòng)，在學(xué)生活動(dòng)中可以相互交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校的體育比賽如校運(yùn)會(huì)、籃球賽、拔河賽、趣味體育比賽等，都會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感，從而使學(xué)生竭盡所能為班爭(zhēng)光。因此，學(xué)校要設(shè)置，除名次獎(jiǎng)項(xiàng)之外的獎(jiǎng)項(xiàng)，如“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，“體育精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”和“個(gè)人的體育標(biāo)兵”等來(lái)鼓勵(lì)和支持學(xué)生，讓學(xué)生積極健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?？偠灾?，良好的思想品德的形成，是通過(guò)長(zhǎng)期而復(fù)雜的教育過(guò)