小學德育個人上半年工作總結(jié)

1、小學德育個人上半年工作總結(jié)小學德育個人上半年工作總結(jié)小學德育個人上半年工作總結(jié)【一】本學期我擔任四年x 班的班主任工作。 一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。 以常規(guī)教育為中心， 我主要做了以下幾方面的工作。一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括小學生守則 和小學生日常行為規(guī)范 要求的常規(guī)、 課堂常規(guī)、

2、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。 務(wù)必使每個學生具有服從團體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。二、教育培養(yǎng)班干部對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當進行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點， 宣傳他們的先進事跡， 幫忙小干部樹立威信； 其二，在鼓勵干部大膽工作， 指點他們工作方法的同時， 要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團小學德育個人上半年工作總結(jié)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體

3、建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、 紀律性和進取心，亦即以面帶面。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責， 異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要教師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，他們?nèi)绾畏直媸欠牵?及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、營造融洽的師生關(guān)系誰愛孩子，孩子就會愛他，僅

4、有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說：情不通則理不達。教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。 教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于

5、每個人先天稟賦、家庭小學德育個人上半年工作總結(jié)教育、環(huán)境影響的不一樣， 以及理解同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，所以，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習、主動探究的進取性， 讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心境舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的潛在性，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生， 鼓勵學生發(fā)揮自我的特長。四、引導學生自我管理班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應(yīng)當善于引導小學生進行自我管理。 一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自我的發(fā)言權(quán)， 都有展現(xiàn)自

6、我才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人， 讓學生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機會，事事落實到個人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。 （如高闖、李爽等）明確每位學生在班級中的位置和職責， 使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅僅調(diào)動了每一個學生的進取性， 也使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中， 使學生在團體中找到自我的位置， 覺察到自我的利益所在， 從而構(gòu)成職責意識。二是要求全班同學參加日常管理構(gòu)成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，

7、增強職責感和參與意識， 為管理好班級獻出自我的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必小學德育個人上半年工作總結(jié)須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的， 家庭的作用也是顯而易見的。 學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長進取參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，

8、 班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題；當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離嚴而不死，活而不亂有必須的距離， 學生的本事發(fā)展方面， 禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。小學德育個人上半年工作總結(jié)【二】本學期，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標， 以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞學校文化建設(shè)，進取開

9、展各類主題教育活動，使學生學會做人， 學會求知， 學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，小學德育個人上半年工作總結(jié)努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作實效我校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料， 針對新時期德育新問題， 提出學校德育工作新思路， 改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強師德師風建設(shè)搞好學校的德育工作， 離不開一支經(jīng)驗豐富、 方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂

10、于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議， 與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。3、加強社會、家庭、學校配合德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校進取構(gòu)建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。小學德育個人上半年工作總結(jié)4、加強后進生管理做好品德差生的

11、幫教轉(zhuǎn)化工作。 本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案， 并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、 落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準， 重

12、新設(shè)計較合理、 較規(guī)范的評比版面。 對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情景、違紀情景的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情景采取突擊檢查的方式， 對班級墻報、 班級布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。經(jīng)過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。經(jīng)過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進了全校的行為小學德育個人上半年工作總結(jié)規(guī)范。三、加強法制教育工作學校把 x 月份定為法制宣傳月， 在 x 月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳

13、視頻，理解法制教育。學校還向全體學生做了做知法懂法守法的好少年法制報告會。收到了良好的教育效果。四、其他工作本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與教師的情感。總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在學校內(nèi)吃零食的不良習慣， 這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。2、個別問題學生在校

14、吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。小學德育個人上半年工作總結(jié)【三】德育是學校教育的靈魂， 是學生健康成長和學校工作的保障。所以，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，我學小學德育個人上半年工作總結(jié)部在董事會、 校委會的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實有關(guān)文件精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點， 以強化班級管理為突破口， 以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全“ xx 五化”德育模式，圓滿地完成了的各項工作。一、完善德

15、育機制，構(gòu)成工作合力德育工作是學校工作的重中之重。本學期，根據(jù)學校的實際，結(jié)合蹇校長的要求， 廣泛征求意見，進一步細化了班級量化管理細則以及班主任量化評價方案等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化， 使學校的德育工作有了強有力的制度保證；繼續(xù)推行以“德育處年級長班主任學生；德育處德育干事值日教師學生；德育處少先隊輔導員少先大隊學生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作，做到德育機制網(wǎng)絡(luò)化。德育處在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，采用德育干事、值日教師以及值日生同步檢查制，每一天

16、對學生的日常行為、 班級常規(guī)管理等進行檢查評比，做到天天檢查公布，周周小結(jié)考核，月月匯總獎評，收到了較好的效果。二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平要辦好一所學校， 要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我部在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教小學德育個人上半年工作總結(jié)師自身素質(zhì)的提高。 一是完善各項規(guī)章制度。 學部在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了班級量化管理細則以及班主任量化評價方案等有關(guān)德育管理制度，根據(jù)學校實際，制定德育常規(guī)一日查操作指南，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入量化考評之中，經(jīng)

17、過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。 本學期，除利用各種例會以外， 先后進行了兩次班主任技能培訓，四次值日教師工作培訓，取得了較好的效果。三、狠抓班級管理，強化學部德育工作班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍， 是提高學校德育整體效果的重要保障。本學期，教師變動小，班主任職責明確，在新的校長的帶動下，教師的思想發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，進取推廣積分超市、積分銀行式班級管理模式。2、建立健全管理機構(gòu)。學部成立了以德育

18、主任、值日教師、值日生為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到天天公布，周周小結(jié)，月月獎評，效果明顯。專門召開了相關(guān)職責人會議，做到了事事有人管，時時有人查，效果明顯。3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生小學德育個人上半年工作總結(jié)自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。4、上好每周的班會課。 要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交德育處。本學期德育處加大了班會課的督查力度，德育主任親自到各班進行檢查、拍照，及時將設(shè)計新穎、效果明顯的班級圖文

19、并茂的展示在學校博客、學部 qq 群上，取得了較好的效果。5、每周召開班主任會議。學部要求班主任每月召開兩次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。6、及時召開學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會，了解基層情景，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處，具體工作有如下幾個方面（一）抓養(yǎng)成教育學校從小學生日常行為規(guī)范和xx學校一日常規(guī)三字歌入手，以中華學生禮儀為參考從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和禮貌禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）德育處對學生禮貌行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。每一天早上和中午禮儀隊學生標準的隊

20、禮、禮貌的語言、溫馨的提醒，那是學校一張張靚麗的名片。（2）經(jīng)過學校廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行禮貌習慣教育。本學期，專門開辟了操后一禮儀活動，由德育處分學小學德育個人上半年工作總結(jié)校篇、家庭篇、社會篇、風俗篇等篇章對學生的禮貌儀表、禮貌姿勢、禮貌用語、禮貌習慣、交往禮儀等進行教育，進取推廣學校禮貌，進取創(chuàng)立禮貌學校。（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習小學生日常行為規(guī)范和 xx學校一日常規(guī)三字歌 ，對學生進行行為習慣教育。（二）抓紀律安全教育，促學校師生平安，殫精竭力，做好安全消防員。學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我學部本著以

21、人為本，安全第一的管理原則，做了很多的安全教育工作，盡一切所能減少學校安全事故的發(fā)生。（1）嚴格貫徹落實博雅學校安全管理制度 ，落實班主任安全職責狀；（2）成立了以校長為組長，以德育安全副校長、德育主任、德育干事、少先隊輔導員為副組長， 以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；（3）加強學生各種安全教育，提高學生的自我保護本事和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的本事。本學期先后對學生進行了消防專題講座、規(guī)范上下樓演練、特殊天氣下的自我保護等安全專題教育。（4）加強對值日教師、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求減少安全事故或?qū)踩鹿式档阶畹汀＃ㄈ┳ゲ钌D(zhuǎn)化工作小學德育個人上半年工作總結(jié)（1）學部要

22、求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W部反饋后進生轉(zhuǎn)化情景；（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，經(jīng)過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；（3）對極少數(shù)的學生，德育處進取配合班主任做好他們的思想教育工作。（四）抓健康教育工作（1）認真組織各種健康教育知識講座，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為構(gòu)成率。（2）做好學校內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每一天做到三查， 即早上到校檢查、 中午上課之前檢查、午時放學校后檢查。 把每一天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。（3）進取做好健康教育宣傳工

23、作。學校充分利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。（4）做好學生的心理健康教育工作，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透俗話說： “十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書， 更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用， 對學生良好品德的構(gòu)成會起著潛移默化的作用。我部根據(jù)學科特點， 經(jīng)過改善教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，經(jīng)小學德育個人上半年工作總結(jié)過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學部還充分發(fā)揮少先隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。并

24、確立了 學科教學中參透心理健康教育研究科研課題正在研討中。六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性學校文化是一本無聲教科書， 會潛移默化地影響學生。 為了給學生營造了一個健康和諧的學校文化氛圍，德育處組織年級長、 班主任更新了樓道特色展示牌，力求做到一樓一特色，樓樓各不一樣，二樓禮貌禮儀篇，三樓傳統(tǒng)美德篇，四樓感恩勵志夢想篇。力求讓墻壁說話，讓樹木育人。 自從開展文化進學?；顒右詠恚倚W生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。七、組織體驗活動，強化育人實踐本年度，我部根據(jù)不一樣時期的不一樣特點及要求，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體， 把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中， 經(jīng)過開展各種活動來加強

25、學生的思想品德教育，力求德育活動多樣化。1、為了激發(fā)學生勤奮向上，提高管理工作的進取性，德育處精心組織了少先隊干競聘活動，吸納了一批思想進取，態(tài)度端正，溝通本事好，辦事本事強的學生加入了少先隊大隊干部隊伍，為我校少先隊工作增添了新的活力。2、本學期，從第一天起，進取開展“新學期、新要求、新面貌、新期望”活動，從學生的儀容儀表、路隊、做操等各方面不斷進行規(guī)小學德育個人上半年工作總結(jié)范，取得了較好的成績，學生整齊的路隊，行云流水般的動作，給幼小銜接的家長留下了深深的印象。3、進取開展了“紅領(lǐng)巾 -我為你驕傲”一年級學生入隊活動。4、進取開展了：美麗的學校我的家，靚化學校栽花種草活動。5、進取開展“

26、拒接挑食，杜絕浪費，光盤行動我相應(yīng)”勤儉節(jié)儉倡議活動，取得了較好的效果。6、精心組織了六年級學生籃球賽。7、為了提高學生干部管理的熱情，進取開展了“繼承遺志，緬懷先烈，奮發(fā)向上”清明祭掃活動。8、進取開展 xx 學園星評選活動， 4 月份，帶領(lǐng)全體禮貌禮貌星進行“走進侏羅紀”大型科普參觀活動，取得了良好的效果。目前，我部已構(gòu)成一個多育并舉的大好局面。成績的取得離不開董事會、校委會的大力支持與正確引導，存在的不足有待我們正確的應(yīng)對和努力的優(yōu)化， 在今后的工作中， 我部將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全

27、面的發(fā)展。為學校的發(fā)展貢獻應(yīng)有的力量。小學德育個人上半年工作總結(jié)【四】本學期，我擔任 x 年級 x 班班主任工作，我傾注了自我的全部的精力和愛心，一學期下來， 班級在各方面工作都還能夠，班級管理得井井有條，異常是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：小學德育個人上半年工作總結(jié)一、創(chuàng)立和諧、進取向上的班風一個班級的班風如何， 直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構(gòu)成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。 異常是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。 在平常的工作生活中， 我時刻注意培養(yǎng)學生的團體榮譽感，每當班級在學習上取得了

28、好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一齊慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中， 學生們有了十分強烈的團體榮譽感，班級整體風氣進取向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一向認為， 小學時期， 是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中，我十分注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤必須要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、禮貌禮貌、 思想品格等方面逐步滲透，用自我的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行

29、為習慣方這方面是十分優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，小學德育個人上半年工作總結(jié)他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情景，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷春季是疾病的高發(fā)期， 孩子感冒的比較多， 每一天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。 晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程， 我利用午休和午時大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。3、愛就是尊重尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)

30、。尊重學生要尊重學生的人格，僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說多謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是職責教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅僅使他們了解了一日常規(guī)，并且，對他們也有提醒

31、的作用。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會小學德育個人上半年工作總結(jié)上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一齊做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。此刻，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的教師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性

32、和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學德育個人上半年工作總結(jié)【五】本學期初，德育部門按照學?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架， 確定每個月的大主題， 根據(jù)主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學期德育工作總結(jié)如下：一、加強隊伍建設(shè)，提高班級管理的實效1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化班級建設(shè)。為提高班主任工作的實效性， 三次召開班主任工作會議， 認真總結(jié)班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理

33、藝術(shù)，明確本學期重點活動的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級工作。2、提高輔導員本事，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員小學德育個人上半年工作總結(jié)到東興市實驗學校、防城港市實驗學校、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩， 拓寬了輔導員的視野， 樹立提高本校少先隊工作的決心。 九月份組織中隊輔導員觀摩四6 中隊“我與祖國同成長”中隊課， 德育領(lǐng)導講解中隊課的程序，如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規(guī)范上隊課， 讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內(nèi)心，進取地引導少先隊員對組織的向往。3、實施“實踐周班”活動，人人參與學校日常管理。研

34、究決定，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗” 。經(jīng)過實踐周班活動，學生的自我約束本事得到了提高，強化了學生的主人翁意識，促進了禮貌學校的建設(shè)。二、堅持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境1、抓好主題月教育活動。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個月的主題分別是： 禮貌禮貌月； 愛校愛國月；科技安全月； 感恩教育月；匯報表彰月。經(jīng)過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。2、堅持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到

35、展示體驗，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情小學德育個人上半年工作總結(jié)景劇等豐富多彩的主題性資料，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內(nèi)化，并構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。3、扎實開展禮貌禮儀教育，把語言禮貌作為抓學生規(guī)范的切入點，要求學校內(nèi)外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮貌禮儀伴我行” 。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動，結(jié)合電視資料，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會， 強化禮貌禮儀。 不定期對各年級進行了禮貌禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為。 經(jīng)過國旗下表揚、 學校廣播報道、 led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣， 鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導學生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向