議論文寫作專題復習之假設論證

1、議論文專題復習之假設論證 向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。易量。 六國論六國論 這是一種分析事實論據(jù)的方法。它假設上面所列舉的這是一種分析事實論據(jù)的方法。它假設上面所列舉的事實論據(jù)不存在，將會出現(xiàn)什么結果，進而推論論據(jù)事實論據(jù)不存在，將會出現(xiàn)什么結果，進而推論論據(jù)的真實性、可靠性，有力的論證了中心論點。的真實性、可靠性，有力的論證了中心論點。 假設分析的一般方法是： 敘正面事例從反面假設推論，敘反面事例從正面假設推論。 假設推理的關聯(lián)詞 如果

2、那么 如果就 假使那么 倘若 若 試想 等等。假設性語段常見結構樣式1 1、說理假設。、說理假設。2 2、正反假設。、正反假設。3 3、排比假設。、排比假設。1 1、說理假設、說理假設 請在下面的橫線里緊接上文再寫一個句子。請在下面的橫線里緊接上文再寫一個句子。要求：（要求：（1 1）另舉一個事例；）另舉一個事例； （2 2）句式與劃線的一句相同。）句式與劃線的一句相同。 古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。造了輝煌的業(yè)績。試想，試想，如果沒有李時珍如果沒有李時珍跋山涉水、遍

3、嘗百草，沒有他數(shù)十年如一跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著本草綱目的問世！巨著本草綱目的問世！ 參考答案：參考答案：（1 1）如果沒有司馬遷實地考察、搜）如果沒有司馬遷實地考察、搜集史料，沒有他忍辱負重、發(fā)憤著集史料，沒有他忍辱負重、發(fā)憤著述，又哪會有不朽之作史記的述，又哪會有不朽之作史記的流傳！流傳！（2 2）如果沒有李四光的風餐露宿、）如果沒有李四光的風餐露宿、實地勘察沒有他數(shù)十年如一日的實地勘察沒有他數(shù)十年如一日的調查研究、科學論證，哪里會有新調查研究、科學論證，哪里會有新中國大江南北盛開石油之花的壯景中國大江

4、南北盛開石油之花的壯景! !說理論證的特點 列舉若干事例。列舉若干事例。 反面假設。反面假設。 結論，推斷事例符合中心論點結論，推斷事例符合中心論點 2 2、正反假設。、正反假設。 1 1在下文標橫線處續(xù)寫句子，要求：在下文標橫線處續(xù)寫句子，要求：a.a.續(xù)寫的句子要符合續(xù)寫的句子要符合大意，與上下文銜接自然，文意貫通。大意，與上下文銜接自然，文意貫通。b. b. 處的句式要處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。與它前面劃波浪的句式相同。C.C.句要從正反兩方面對整段句要從正反兩方面對整段文字作總結。文字作總結。歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開

5、言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？ 然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷戰(zhàn)勝于朝廷”的結果呢？的結果呢？ _綜上所述，綜上所述，不難看出：納諫者，昌；止謗者，亡。不難看出：納諫者，昌；止謗者，亡。參考答案：參考答案： 假如當初袁紹能禮賢下去，虛心聽取許攸的勸告，假如當初袁紹能禮賢下去，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？如果當初唐太宗不能何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？如果當初唐太宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)聽取魏征逆

6、耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治貞觀之治”的太平的太平盛世呢？盛世呢？ 3 3、排比假設 根據(jù)所提供的觀點，運用排比假設寫出論根據(jù)所提供的觀點，運用排比假設寫出論證過程。證過程。 古語云：古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。江海?！狈擦⒐γ谑勒撸瑹o不是從小處做起，注意點點凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善。善。 古語云：古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。無以成江海?！狈擦⒐γ谑?/p>

7、者，無不是從小處做凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善。德才能，不斷自我完善。若無每日聞雞起舞堅持不若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那王羲之又怎若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那王羲之又怎能揮毫蓋世尊稱為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿能揮毫蓋世尊稱為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？呢？練習：練習：根據(jù)

8、下列橫線的事例材料，運用排比假設，論證根據(jù)下列橫線的事例材料，運用排比假設，論證“勤能補拙勤能補拙”。 勤能補拙。就是說，天資差，是可以用后天勤能補拙。就是說，天資差，是可以用后天的努力來補償?shù)?。小時候很笨而屢遭失敗的著名科的努力來補償?shù)摹Ｐr候很笨而屢遭失敗的著名科學家愛因斯坦毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學家愛因斯坦毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學頂峰；學生時期被視為最笨的學生的我國的數(shù)學學頂峰；學生時期被視為最笨的學生的我國的數(shù)學巨匠華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學習，最終取得了輝巨匠華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學習，最終取得了輝煌的成就；國外留學時因進校成績差而被人恥笑的煌的成就；國外留學時因進

9、校成績差而被人恥笑的我國著名生物學家童第周，暗下決心，焚膏繼晷，我國著名生物學家童第周，暗下決心，焚膏繼晷，最終成為享譽世界的學者。最終成為享譽世界的學者。 勤能補拙。就是說，天資差，是可以用后天的努力來勤能補拙。就是說，天資差，是可以用后天的努力來補償?shù)?。小時候很笨而屢遭失敗的著名科學家愛因斯坦毫補償?shù)?。小時候很笨而屢遭失敗的著名科學家愛因斯坦毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學頂峰；學生時期被視不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學頂峰；學生時期被視為最笨的學生的我國的數(shù)學巨匠華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮為最笨的學生的我國的數(shù)學巨匠華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學習，最終取得了輝煌的成就；國外留學時因進校成績差

10、學習，最終取得了輝煌的成就；國外留學時因進校成績差而被人恥笑的我國著名生物學家童第周，暗下決心，焚膏而被人恥笑的我國著名生物學家童第周，暗下決心，焚膏繼晷，最終成為享譽世界的學者。繼晷，最終成為享譽世界的學者。 試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世？若無頑強拼搏刻苦學習，哪里會有華斯坦相對論的問世？若無頑強拼搏刻苦學習，哪里會有華羅庚在數(shù)學等方面的卓越貢獻？若無聞雞起舞，堅持不懈羅庚在數(shù)學等方面的卓越貢獻？若無聞雞起舞，堅持不懈地努力，哪里會有童第周在生物工程方面的令人矚目的成地努力，哪里會有童第周在生物工程方面的令人矚目

11、的成就？可見，勤奮是能補拙的。就？可見，勤奮是能補拙的。假設語段特點假設語段特點 :（1 1）假設句包含的是條件與結果的關系，如把條件稱為）假設句包含的是條件與結果的關系，如把條件稱為A A，結果稱為結果稱為B B，其表達方式就為：如果沒有，其表達方式就為：如果沒有A A，那么就不可能有，那么就不可能有B B。 如果無半生鉆研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陳景潤又怎如果無半生鉆研演算、草稿盈筐的血汗，那么，陳景潤又怎能摘取數(shù)學明珠而享譽世界呢！能摘取數(shù)學明珠而享譽世界呢?。? 2）假設句與例證句在內容上截然相反，如果事例是正面的，）假設句與例證句在內容上截然相反，如果事例是正面的，假設句則應從反

12、面下筆；事例是反面的，假設句則應從正面假設句則應從反面下筆；事例是反面的，假設句則應從正面下筆。事例與假設句可正反結合形成鮮明對比。下筆。事例與假設句可正反結合形成鮮明對比。 （3 3）從句式上看，假設的內容常用排比句、反問句表達，不）從句式上看，假設的內容常用排比句、反問句表達，不但能增強文章的說理力度，而且能增強文章的氣勢。但能增強文章的說理力度，而且能增強文章的氣勢。 總而言之，假設句如運用得當，既可增強文章的說理性、總而言之，假設句如運用得當，既可增強文章的說理性、可信性，又可增強文章的語勢文采，從而提高學生的得分檔次?？尚判裕挚稍鰪娢恼碌恼Z勢文采，從而提高學生的得分檔次。 縮小痛苦

13、，百折不撓，人生才可能璀璨?！案φ呱倌耆眨绯溆^國賓”。身懷用世之心的杜甫，命途多舛，顛沛一生，但他始終以仁圣襟懷觀人視物，將挫敗與坎坷當做人生的歷練，即使在憂郁的深淵中仍不懈追求，終于以字字句句飽含生命力的詩作，成為唐詩這一宏麗壯偉的瓊宇中巨實的一柱棟梁，享有“詩圣”的稱譽。 假如杜甫在那個時局紛亂的年代不堪命運的捉弄而隨波逐流，假如他無法正視如黃葉般飄搖孤寂的生命而喪失人生的意志，假如他無法承擔失意、離索的痛楚而放棄了“治國平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“詩史”之作而震古爍今?正是那份對痛苦的淡然，才讓杜甫在西南一隅活出了“月白清風一草堂”的曠達，才成就了他的璀璨人生!練習：練習：

14、1 1、續(xù)寫下文，要求：必須同時使用假設句和重復中、續(xù)寫下文，要求：必須同時使用假設句和重復中心詞的寫法。心詞的寫法。 沒有沒有“異想異想”，哪會有，哪會有“天開天開”的創(chuàng)舉？縱觀古的創(chuàng)舉？縱觀古今中外的發(fā)明創(chuàng)造，莫不如此今中外的發(fā)明創(chuàng)造，莫不如此2 2、運用假設論證證明下列觀點。、運用假設論證證明下列觀點。 A A、成功需要代價、成功需要代價 B B、有壓力才有動力、有壓力才有動力參考答案：參考答案：1 1、 如果沒有把字從笨重的竹片如果沒有把字從笨重的竹片“請請”到輕巧到輕巧的東西上的的東西上的“異想異想”, ,怎會有紙的發(fā)明怎會有紙的發(fā)明; ; 如果如果沒有通過屏幕顯示圖像的沒有通過屏幕

15、顯示圖像的“異想異想”, ,貝爾德怎貝爾德怎能制造出第一部電視機能制造出第一部電視機 ; ;同樣同樣, ,如果沒有凌空如果沒有凌空飛翔的飛翔的“異想異想”, ,萊特兄弟的飛機也決不可能萊特兄弟的飛機也決不可能上天上天! !可以說可以說, ,社會的發(fā)展社會的發(fā)展, ,人類的進步人類的進步, ,就是就是建立在異想天開的基礎上的。建立在異想天開的基礎上的。 成功需要代價。試想，成功需要代價。試想， 陳景潤若不是廢陳景潤若不是廢寢忘食地苦干，忍受了肉體和精神上的痛苦，寢忘食地苦干，忍受了肉體和精神上的痛苦，他如何能證明哥德巴赫猜想，摘取皇冠上的他如何能證明哥德巴赫猜想，摘取皇冠上的明珠明珠? ?司馬遷

16、若不司馬遷若不能忍辱負重、發(fā)憤著述，能忍辱負重、發(fā)憤著述，他他又怎能寫出那又怎能寫出那“史家之絕唱，無韻之離騷的史家之絕唱，無韻之離騷的史記史記”? ?居里夫人如果沒有持之以恒的決居里夫人如果沒有持之以恒的決心，目標專一的毅力，他又怎么能發(fā)現(xiàn)鐳呢？心，目標專一的毅力，他又怎么能發(fā)現(xiàn)鐳呢？ 是的，為了中華民族更富強，我們需要壓力。越是的，為了中華民族更富強，我們需要壓力。越王勾踐臥薪嘗膽王勾踐臥薪嘗膽2020年，只一戰(zhàn)，就打敗了中原霸主吳年，只一戰(zhàn)，就打敗了中原霸主吳王。幕府時代的日本，迫于英法的壓力，大膽的改革，王。幕府時代的日本，迫于英法的壓力，大膽的改革，一躍成為亞洲的第一個資本主義國家，一個富強的國一躍成為亞洲的第一個資本主義國家，一個富強的國家。司馬遷受過宮刑這是古人最大的恥辱，司馬遷化家。司馬遷受過宮刑這是古人最大的恥辱，司馬遷化巨大的精神壓力為動力，最終完成了巨大的精神壓力為動力，最終完成了“史家之絕唱，史家之絕唱，無韻之離騷的史記無韻之離騷的史記” 試想，如果越王不臥薪嘗膽試想，如果越王不