五年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)

1、五年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)資料一、近義詞、反義詞 1、近義詞：飄蕩（飄動(dòng)）、涼爽（涼快）、環(huán)繞（圍繞）盡情(縱情) 反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂（痛苦） 2、近義詞：解釋（說明、解說）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠(yuǎn)足） 反義詞：理解（誤解）、強(qiáng)烈（微弱） 4、近義詞：發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）、飄零（飄落）、奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）、回歸（回來）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強(qiáng)壯、健壯） 反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻(xiàn)（索取）、同（異）、整（零）、美（丑） 5、近義詞：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚(yáng)、歌頌）、透明（透亮、晶瑩） 反義詞：贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁） 6、

2、近義詞：宛如（猶如、好像）、一般（一樣、普通） 反義詞：天堂（地獄）、秀美（粗陋） 7、近義詞：映襯（襯托）、神往（向往）、越發(fā)（更加）、雄偉（雄壯）、純凈（純潔）、壯麗（壯美）、明潔（明凈） 反義詞：吸引（排斥）、純凈（污濁） 8、近義詞：裝點(diǎn)（裝飾）、囑咐（叮囑）、寶貝（珍寶）、迷惑（困惑） 反義詞：迷惑（清醒）、可愛（可憎）、得意（失意） 9、近義詞：拜訪（拜望、訪問）、憨厚（忠厚、老實(shí)）、神秘（神奇、奇怪）、保存（儲(chǔ)存、積存） 反義詞：憨厚（狡詐）、神秘（普通）、保存（銷毀） 10、近義詞：搖晃（搖動(dòng)、搖擺）、機(jī)靈（機(jī)警、機(jī)智）、察看（觀察、視察）、隨即（立即、立刻） 反義詞：機(jī)靈（遲

3、鈍） 11、近義詞：招集（召集、聚集）、抵抗（抗擊、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、戰(zhàn)斗（斗爭(zhēng)、奮戰(zhàn)） 反義詞：失?。ǔ晒Γ?、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降） 12、近義詞：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（恥辱、侮辱） 反義詞：屈辱（榮譽(yù)、榮耀）、免除（任命） 13、近義詞：異常（非常、特別）、效果（成效、效驗(yàn)） 反義詞：異常（正常、平常）、分析（綜合） 14、近義詞：觀賞（欣賞、觀看）、聚集（集合、聚攏）、璀璨（燦爛）、閃耀（閃爍）、精彩（出色）、舒服（舒適、暢快）、五顏六色（五光十色）、舉世聞名（文明遐邇） 反義詞：聚集（分散）、舒服（難受）、精彩（低劣、粗糙）、舉世聞名

4、（默默無聞） 15、近義詞：黎明（清晨、拂曉）、俊俏（俊秀、俏麗）、格外（分外、特別）、出現(xiàn)（顯現(xiàn)、涌現(xiàn)）、光彩（光榮）、告別（辭別、辭行）、生機(jī)勃勃（朝氣蓬勃） 反義詞：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出現(xiàn)（消失、隱沒）、光彩（羞恥、恥辱）、告別（歡聚、團(tuán)聚）、生機(jī)勃勃（死氣沉沉） 16、近義詞；活潑（活躍、靈活）、甜津津（甜絲絲）、成熟（老練、老成）、熱鬧（繁華、紅火） 反義詞：活潑（嚴(yán)肅、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、熱鬧（冷清） 17、近義詞：奇怪（古怪、奇異）、刨根問低（追根究底）、聚精會(huì)神（全神貫注） 反義詞：奇怪（正常、平常）、聚精會(huì)神（心不在焉） 18、近義詞

5、：警覺（警惕）、欺負(fù)（欺壓、欺侮）、激烈（劇烈、猛烈）、洪亮（響亮）、倒霉（倒運(yùn)、背時(shí)）、氣勢(shì)洶洶（威風(fēng)凜凜） 反義詞：脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）、欺負(fù)（保護(hù)）、倒霉（走運(yùn)、幸運(yùn)）、洪亮（微弱、低沉）、一擁而上（一哄而散） 19、近義詞：維修（修理、修整）、呼嘯（咆哮）、釋放（開釋、保釋）、巨大（龐大、宏大）、得意（滿意、高興） 反義詞：維修（損壞）、釋放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不滿）、巨大（渺小、細(xì)?。?20、近義詞：鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜、穩(wěn)定）、懇切（誠懇、關(guān)切）、了不起（了不得、損傷（傷害、受害）、忍受（忍耐、承受）、擔(dān)心（擔(dān)憂、憂慮）、蒼白（慘白、灰白）、平靜（安靜、寧靜）、勉強(qiáng)（將就、湊合） 反義

6、詞：鎮(zhèn)定（慌張、驚慌）、懇切（虛偽、虛假）、忍受（沖動(dòng)、反抗）、擔(dān)心（放心）、蒼白（紅潤）、平靜（激動(dòng)、喧鬧）、勉強(qiáng)（自愿） 21、近義詞：愿意（情愿、樂意）、猶豫（猶疑、遲疑）、憂郁（愁悶）、結(jié)束（終止、完結(jié)）、困境（逆境）、輪流（輪番、輪換）、熱烈（烈火、熱鬧）、情況（情形、狀況）、珍惜（珍愛、珍視） 反義詞：愿意（勉強(qiáng)）、猶豫（果斷）、憂郁（開朗）、結(jié)束（開始）、困境（順境）、輪流（固定）、熱烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪費(fèi)） 22、近義詞：失望（掃興、絕望）、嬌艷（鮮艷、艷麗）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培養(yǎng)、哺育）、附近（鄰近、周邊）、掃興（敗興、失望）、夢(mèng)想（妄想、渴望） 反義詞

7、：失望（有望、期望）、培育（摧殘）、松軟（堅(jiān)硬）、附近（遙遠(yuǎn)）、掃興（盡興、高興）、夢(mèng)想（現(xiàn)實(shí)、實(shí)際） 23、近義詞：情景（情形、景象）、歡聚（團(tuán)聚）、思念（想念、懷念）、興高采烈（興致勃勃） 反義詞：歡聚（分離、失散）、思念（忘卻、忘記）、興高采烈（無精打采） 24、近義詞：空閑（閑暇、休閑）、陋習(xí)（陋俗）、廢除（廢止、取消）、殘害（傷害、殺害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜歡（喜愛）、生氣（動(dòng)氣、發(fā)怒）、笑話（見笑、譏笑） 反義詞：空閑（緊張、繁忙）、廢除（締結(jié)、恢復(fù)）、殘害（保護(hù)、保衛(wèi)）、痛苦（愉快、幸福）、喜歡（討厭）、生氣（愉快）第一單元復(fù)習(xí)組詞：某（某種） 憂（憂愁） 誦（誦讀） 淌（流

8、淌） 鍋（鐵鍋）謀（計(jì)謀） 猶（猶如） 涌（洶涌） 趟（走一趟） 禍（災(zāi)禍）餓（饑餓） 竊（偷竊） 充（充分） 編（編寫） 遍（一遍）俄（俄國） 竅（七竅） 允（允許） 篇（篇章） 偏（偏僻）愉（愉悅） 贈(zèng)（饋贈(zèng)） 拂（吹拂） 擠（擁擠） 跨（跨過）榆（榆樹） 增（增加） 佛（仿佛） 濟(jì)（擁擠） 垮（沖垮）近義詞擔(dān)憂（擔(dān)心） 貪婪（貪心） 懼怕（害怕） 適宜（適合）鼓勵(lì)（鼓舞） 隱藏（躲藏） 發(fā)覺（發(fā)現(xiàn)） 傾盆大雨（瓢潑大雨） 喜歡（喜愛） 困難（艱難） 起碼（至少） 毫不猶豫（毫不遲疑）熟悉（熟識(shí)） 品味（品嘗） 欣賞（觀賞） 激勵(lì)（勉勵(lì)）光臨（光顧） 充分（充足） 環(huán)游（周游） 愉悅（喜悅

9、）遭遇（遭受） 悲慘（悲涼） 領(lǐng)悟（領(lǐng)會(huì)） 委屈（冤枉）忽略（輕視）反義詞充足（缺乏） 困難（容易） 貪婪（知足） 饑腸轆轆（酒足飯飽）隱藏（公開） 暫時(shí)（長久） 喜歡（討厭） 擔(dān)憂（放心、安心）起碼（至多） 鼓勵(lì)（打擊） 熟悉（陌生） 毫不猶豫（猶豫不決）欣賞（討厭） 悲慘（幸福） 寂寞（熱鬧） 模仿（獨(dú)創(chuàng)）快樂（懼怕） 害怕（開心）寫句子1、放學(xué)后急忽忽地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。不是而是 蝙蝠不是鳥，而是哺乳動(dòng)物。 2、我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。不得不 我生病了，不得不在家休息 。 3、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

10、一本你喜愛的書就是 一位良師 ，也是 一位可以傾心交談的朋友 第二單元復(fù)習(xí)組詞帳（帳篷） 榆（榆樹） 洛（洛陽） 稠（稠布） 梳（梳理）賬（賬單） 愉（愉快） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水）絹（手絹） 玷（玷污） 僑（華僑） 衰（衰老） 魂（魂魄）涓（涓涓） 沾（沾濕） 橋（橋洞） 哀（哀求） 魄（氣魄）近義詞玷污（污染） 慈祥（慈愛） 欺凌（欺侮） 悅耳（動(dòng)聽） 愛惜（珍惜） 寶貴（珍貴） 眷戀（留戀） 干涸（干枯）欣賞（觀賞） 充足（充分） 環(huán)繞（圍繞） 點(diǎn)綴（裝飾）浮現(xiàn)（顯現(xiàn)） 潮濕（濕潤） 涼爽（涼快） 冰涼（冰冷）稀罕（稀奇） 唯獨(dú)（單單） 訓(xùn)斥（斥責(zé)） 大抵（大概）折節(jié)（屈服）

11、 秉性（本性） 珍藏（收藏） 無所謂（說不上）眷戀（思戀） 盛開（開放） 姿態(tài)（姿勢(shì)） 成熟（老練）反義詞慈祥（嚴(yán)厲） 寒冷（溫暖） 潮濕（干燥） 新鮮（陳舊/陳腐）充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶爾（經(jīng)常） 稀罕（平常）寶貴（廢物） 離別（分別） 鄭重（隨便） 盛開（凋謝）成熟（幼稚） 完整（殘缺） 清澈（渾濁） 點(diǎn)綴（無飾）浮現(xiàn)（消失） 訓(xùn)斥（表揚(yáng)）照樣子寫句子1、改陳述句。（1）這不是你最寶貴的畫嗎？ 這是你最寶貴的畫。 （2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。（3）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？一枝畫梅，沒有什么稀罕的。解析課文、語句。1、梅花魂這篇課文的題目是梅花魂。

12、這里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事，有的直接表達(dá)這種感情，如教“我”讀唐詩宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩時(shí)會(huì)落淚，因年齡大不能回國時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。有的間接地表達(dá)這種感情，如，因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣，臨走送我墨梅圖，到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?、至今一看到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。“當(dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘

13、茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當(dāng)時(shí)這個(gè)情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會(huì)想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體會(huì)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。3、泊船瓜洲一詩寫的是詩人王安石停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。4、張籍這首秋思，寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在

14、家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。5、長相思這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。詞的上下兩闋開頭對(duì)仗，“一”字的運(yùn)用，有連續(xù)不絕的含義，使詞風(fēng)纏綿。6、 “桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！薄叭?，整個(gè)村子都浸在桂

15、花的香氣里?！币粋€(gè)“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。7、可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”事實(shí)上，是不是像母親說的這樣呢？我們不妨看一看課文中的這些句子：“杭州有處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里?！蹦敲?，家鄉(xiāng)院子里的桂花怎么樣呢？“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”顯然，從香氣上看，是沒有區(qū)別的，甚至小山上因?yàn)闃涠?，更顯得濃郁。那，為什么母親要這樣說呢？“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里

16、的桂花。”母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。 第三單元復(fù)習(xí)組詞站( 車站 ) 操 ( 操縱 ) 謙 ( 謙虛 ) 矯（矯?。?粘(粘住) 澡 ( 洗澡 ) 賺 ( 賺錢 ) 橋 ( 橋洞 ) 戰(zhàn)( 戰(zhàn)斗) 躁 (急躁)廉 ( 廉潔 ) 僑（ 華僑） 肺（肺病） 廢（廢水）

17、 狹（狹窄） 勿（ 勿動(dòng) ） 柿（柿子） 費(fèi)（浪費(fèi) ） 峽（峽谷） 匆（匆匆）近義詞 目前（至今） 敏捷（靈敏） 機(jī)警（警覺/機(jī)敏） 銳利（鋒利） 寬敞（寬闊）反義詞狹小（寬敞） 兇猛（溫順） 聚集（散開） 垂直（傾斜） 鋒利（遲鈍） 敏捷（遲緩） 光滑（粗糙） 安全（危險(xiǎn)）說明方法1、不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（作比較）2、最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）3、我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬

18、敞。（舉例子、列數(shù)字）4、鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（分類）5、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣（打比方）課文理解新型玻璃全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是自動(dòng)報(bào)警，作用是防盜；夾絲玻璃的特點(diǎn)是非常堅(jiān)硬，不易破碎，適于高層建筑使用；變色玻璃的特點(diǎn)是能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，因而能調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，起著“自動(dòng)窗簾”的作用；吸熱玻璃的特點(diǎn)是吸熱，阻擋冷空氣，可使室內(nèi)冬暖夏涼；吃音玻璃的特點(diǎn)是消除噪音，使噪音強(qiáng)度減弱。第6自然段

19、總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。 第四單元復(fù)習(xí)組詞竿(竹竿) 盯(盯住) 幕(開幕) 鰓(魚腮) 釣(釣魚) 籠(鳥籠)桿(旗桿) 叮(叮嚀) 暮(暮色) 腮(兩腮) 鉤(魚鉤) 蘢(蔥蘢)瞅(瞅一眼) 榨(榨油) 茅(茅亭) 嘗(品嘗) 附(附近) 榴(石榴)揪(揪住) 炸(爆炸) 矛(矛盾) 常(經(jīng)常) 咐(吩咐) 溜(溜走)近義詞怪(挺) 居然(竟然) 希望(期望) 輝映(映射) 囑咐(吩咐)辨別(分辨) 索性(干脆) 乞求(懇求) 爭(zhēng)辯(爭(zhēng)論) 清楚(清晰)啟示(啟迪.啟發(fā)) 告誡(勸誡) 愛慕(羨慕) 收獲(收成) 可惜(惋惜)體面(

20、好看) 開辟(開拓) 劇烈(猛烈) 熟練(嫻熟) 誘惑(引誘)小心翼翼(小心謹(jǐn)慎) 欣賞(觀賞) 抉擇(選擇) 和藹(慈祥)夢(mèng)想(理想) 巧妙(靈巧) 念頭(打算) 吩咐(囑咐) 便宜(廉價(jià))顫動(dòng)(抖動(dòng)) 信賴(信任) 淘氣(頑皮)反義詞愛慕(厭惡) 便宜(昂貴) 外表(內(nèi)心) 體面(難堪) 熟練(生疏)可貴(可鄙) 實(shí)用(沒用) 爭(zhēng)辯(沉默) 清楚(模糊) 誘惑(勸阻)和藹(嚴(yán)厲) 巧妙(笨拙) 消失(出現(xiàn)) 推遲(提前) 居然(果然)愛慕(嫌棄) 溫暖(寒冷) 熟悉(陌生) 享受(吃苦) 淘氣(乖巧)遙遠(yuǎn)(附近) 嚴(yán)格(放松) 短暫(永久) 防范(結(jié)交)對(duì)詞語的理解星羅棋布：像天上的群星和

21、棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。大喜過望：望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。漣漪：細(xì)小的波紋。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動(dòng)：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯說。誘惑：吸引。抉擇：挑選，選擇。告誡：警告勸戒（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長輩對(duì)晚輩）。開辟：開拓發(fā)展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：

22、口頭指派或命令。收獲：農(nóng)作物成熟時(shí)，收取果實(shí)。也用來比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。分辨：辨別。 體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。 生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當(dāng)，干脆。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來填寫關(guān)聯(lián)詞1.（既然）你們愛吃花生，（就）把地開辟出來種花生吧。2.花生（不但）好看，（還）很有

23、用。3.花生做的食品（雖然）都吃完了，（但）父親的話卻深深地印在我的心上。4.（因?yàn)椋┗ㄉ怯杏玫?，（所以）你們要像花生一樣，做個(gè)有用的人。5（因?yàn)椋┗ㄉ龋┪秲好?，（又）可以炸油，（還）價(jià)錢便宜，（所以）誰都可以買來吃，都喜歡吃。課文：釣魚的啟示這篇課文以第一人稱的口吻記敘了一個(gè)感人至深的故事：在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚放回湖里。34年后，“我”成了一名著名的建筑工程師，功成名就的我

24、，從自身成長的經(jīng)歷中深深體會(huì)到“從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。那個(gè)令人難忘的夜晚，使“我”獲得的是終身受益的啟示那是一份無法用金錢換取的人生財(cái)富。<通往廣場(chǎng)的路不止一條>文章從“我”回憶小時(shí)候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”給了我一把開啟心扉的鑰匙切入；隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可

25、以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。落花生是一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。珍珠鳥本文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。詞句解析：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這句話比較難懂，需

26、要引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際。誘惑人的“魚”：吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如：金錢、地位、名利甚至是那些暫時(shí)能帶來一點(diǎn)方便的事。學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？ 與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到。通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對(duì)女兒說的話。前一句，是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)條條道路通羅馬；后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。這兩句話看似直白，卻含義深刻。父親接下來講的話“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的

27、話，就可以走另一條路試試！”就是對(duì)這兩句話的補(bǔ)述。當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬不能灰心，首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生活態(tài)度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。“我”后來所舉的兩個(gè)例子，完全可以充分說明這一點(diǎn)。要是因?yàn)橐粭l路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。這句話寫出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情。做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師是“我”的夢(mèng)想，

28、從毛衣入手，設(shè)計(jì)時(shí)裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒想到一舉成功。幸福來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪“我”大喜過望。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。正當(dāng)成功像一朵云一樣幸福地向“我”飄來與一家大商場(chǎng)一下訂購了40件時(shí)裝毛衣時(shí)，維黛安太太告訴“我”，兩周內(nèi)交貨“根本沒有可能！”獨(dú)具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜過望”之后的失望，特別讓人沮喪。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來。這句話寫出了“我”的毛衣時(shí)裝打向市場(chǎng)后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時(shí)裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大。當(dāng)然，不難看出，流

29、出的除了源源的毛衣時(shí)裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實(shí)證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。 語文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理（二）詞句理解 一、重點(diǎn)詞語要求：1、能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。      2、體會(huì)表情達(dá)意的作用。練習(xí)：1、轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。(a)聯(lián)系上下文理解“沮喪”：               &

30、#160;  (b)當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系？                                 2、他們清早到了北京火車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)?！蔽覐摹爸北肌边@個(gè)詞語體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們 

31、0;                   的心情。   3、梅花魂：“梅花魂”的“魂”是              意思？“梅花魂”是指           &

32、#160;           ？4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！(a) “秉性”的意思是：         &

33、#160;  。(b)這里梅花的秉性就是指                               。(c)這一段是對(duì)（    ）和（       ）的贊譽(yù)，表達(dá)了外祖父（ &

34、#160;                                    ）的情感5、 “它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。”(a) 聯(lián)系課文理解：“安然無恙”:  

35、60;                                     “藕斷絲連”:            &

36、#160;                           (b)這兩個(gè)詞語描述出了夾絲玻璃的（             ）特點(diǎn)。6、讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關(guān)資料，說說從加點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么。(a)

37、他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。(b)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ (c)人的目光一齊投向火車站。7、“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上的損失！”這句話連用兩個(gè)“不可估量”，是為了（   ）強(qiáng)調(diào)說明圓明園的毀滅在中外文化史上都是難以推算的巨大損失。強(qiáng)調(diào)說明圓明園的毀滅在祖國文化史上都是難以推算的巨大損失。強(qiáng)調(diào)說明圓明園的毀滅在世界文化史上都是難以推算的巨大損失。8、“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和聯(lián)隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲

38、 走！帶頭向棋盤陀走去?！边@里的“斬釘截鐵”（   ）突出了五壯士與敵人搏斗的壯烈場(chǎng)面。表現(xiàn)了五壯士保護(hù)人民、殲滅敵人堅(jiān)定不移地決心和勇于自我犧牲的精神。用上成語，語言簡潔多了。9、“這對(duì)了不起的父子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”說他們了不起的主要原因是（）他們?cè)谶@場(chǎng)大地震中活了下來。他們?cè)谕蝗缙鋪淼臑?zāi)難面前，能冷靜沉著，與困難抗?fàn)帲粌H救了自己，也救了別人。  二、關(guān)鍵詞句要求：1、能在課文中找到含義深刻的句子。      2、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想關(guān)鍵詞句的意思。   

39、60;  3、體會(huì)其表達(dá)效果。練習(xí)：1.在人生旅途中 ，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”加上引號(hào)，是因?yàn)?#160;            ，它可能是          ， 也可能是               。2.“他

40、滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@是對(duì)父親的描寫。從這個(gè)句子中我能體會(huì)到     。3.“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！弊x了這句話，我能感受到母親的工作環(huán)境      ，她的身體           。4.父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”(a)從“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”當(dāng)時(shí)

41、父親是這樣想的：                                                 

42、60;             。 (b)從“孩子，你得把它放回湖里去?！边@句話，可以體會(huì)到                                &#

43、160;                               。5. 到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，就象海上的波浪。這句話把滿是群眾的天安門廣場(chǎng)比做        ，把翻動(dòng)的紅旗比做 

44、     。寫了開國大典        的場(chǎng)面。6天上五顏六色的的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出人們              的心情。7. 對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思比較恰當(dāng)?shù)睦斫馐?（   ）人犧牲了，遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)又有什么意思呢？把遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬太麻煩，不如就地埋葬了。既然朝鮮人民要求把遺體埋在那兒，

45、我們就不必把遺體運(yùn)回國了。烈士的精神與青山同在，不在乎是否將遺體運(yùn)回故鄉(xiāng)。8“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)吹倒?！甭?lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的體會(huì)。9這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！“這聲音”指的是                              

46、0;   體現(xiàn)出五壯士              的英雄氣概。10“不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！睘槭裁次闹?次出現(xiàn)類似的話？11通往廣場(chǎng)的路不止一條：聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)一下對(duì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話的理解。12竊讀記：聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說說對(duì)“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解13釣魚的啟示：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，說說對(duì)“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話的理解。14“精彩極了”和“

47、糟糕透了”一文：課文中有一些含義深刻的句子，我能找出來。 三、修辭句要求：1、學(xué)習(xí)常見的修辭方法：設(shè)問、夸張2、能熟練運(yùn)用比喻、擬人、反問的修辭方法3、體會(huì)“排比”在文中的表達(dá)作用練習(xí)：1、“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)?！?#160;這里用（    ）的筆法表達(dá)了（                     

48、      ）的思想感情。2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵福?#160;               ）。這句話將（     ）比作（          ）寫出了（      

49、              ）特點(diǎn)。3、你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。作者用（      ）比喻（      ），表達(dá)出了（             ）。4、“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳

50、來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。”這句話是（     ）句，把（     ）比作（     ），體現(xiàn)了（                         ）。5、照樣子，寫句子。例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一

51、本你喜愛的書就是       ，也是           。6、我會(huì)判斷：“這潔白的梅花難道是能玷污的了得嗎？”這句話是設(shè)問句。（   ）7、把句子寫具體1）老虎張開       似的大口，向獵人撲去。2）凜冽的寒風(fēng)像          ，割得我臉上

52、發(fā)疼。3）書籍如同               ，吸引著愛學(xué)習(xí)的人。 四、句子轉(zhuǎn)換要求：（1）鞏固被字句 、把字句、比喻句、反問句與一般句式轉(zhuǎn)換（2）學(xué)習(xí)肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系句的互換練習(xí)：(一)反問句改陳述句。1人的心靈不應(yīng)該像花一樣美麗、純潔嗎？         2那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？3時(shí)間這么寶貴，我們?cè)趺茨懿徽湎兀?/p>

53、 4人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環(huán)境嗎？ 5.你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?#160;6.我們吃的穿的,哪一樣能離開群眾的支持？ 7.我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？ (二)陳述句改反問句。1.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 2.北京申奧成功，我們感到無比自豪。   3在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？  4.我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝呢？  5你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？   (三)把字句、被字句。1朋友送我一對(duì)珍珠鳥。把字句   

54、;                       被字句                         2我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手

55、。把字句                                     被字句            

56、0;                        （四）把下面的句子換一種說法，說說哪種說法比較好？梅花魂：這清白的梅花，是玷污得的嗎？                    &

57、#160;                                               五、擴(kuò)縮句1、我能從下面的寫法中選一

58、種喜歡的方式寫句子寫法一：（細(xì)細(xì)的）雨（輕輕地）落在玻璃窗上。寫法二：（細(xì)細(xì)的）雨（像絹絲一般）落在玻璃窗上。a.(          )珍珠鳥(                   )放在籠子里。b. (          )母親(

59、60;                   )望著我。2、縮句a活潑的小鳥在天空中自由地飛翔。b.美麗的彩虹在天邊漸漸消失。         c.兇狠的敵人慢慢地向我們靠近 。        d.漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。   

60、0;   e.那楓葉火紅火紅的，好象天邊飄落下來的一片紅霞。   六、修改病句。1昨天傍晚下了整整一夜的雨。 2北京的秋天真實(shí)旅游的好地方。 3這項(xiàng)發(fā)明還要不斷改正，才能逐步完善。4我估計(jì)他這次一定不會(huì)來了。 5即使你對(duì)同學(xué)有意見，你就提出來。 6.秋天的田野里，到處能看到成熟的果實(shí)和芳香。7五壯士的眼睛眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 七、標(biāo)點(diǎn)要求：1）繼續(xù)鞏固、使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2）在讀文中能體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用3）學(xué)習(xí)使用頓號(hào)和分號(hào)，并體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法練習(xí)：1、體會(huì)分號(hào)的作用：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不

61、動(dòng)的，就用大車獲牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉”2、我能通過朗讀體會(huì)頓號(hào)的作用：“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”3、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)：我國的音樂  舞蹈  繪畫  雕刻  由于吸收了外來文化的長處  變得更加豐富多彩 八、積累要求：1、背誦優(yōu)秀詩文18篇2、誦課外優(yōu)秀詩文10篇（段）練習(xí)：1默寫古詩，回答問題。泊船瓜洲                  &

62、#160; ，                    。                    ，                    。這首詩的作者是(    ),詩中的“綠”也可以用  、