校園組織學(xué)生防溺水活動總結(jié)匯總(精編版)

1、校園組織學(xué)生防溺水活動總結(jié)匯總校園組織學(xué)生防溺水活動總結(jié)1暑假，漫長而又炎熱。每次一到暑假，我都會和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。因為發(fā)生了溺水事件。那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。等到教練發(fā)現(xiàn)他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。這次事件，不

2、僅給了我們一個警告，也給了游泳館一個慘痛的教訓(xùn)。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不 采取加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個學(xué)生， 卻只有一兩個教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。站在每個企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費者滿意了，才能贏得信譽(yù)， 贏得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利，就會失去所有的市場，失去消費著的信賴， 也就無法在社會上有立足之地。就是站在我們學(xué)生的角度來說，暑假了要時刻注意安全。生命

3、是珍貴的，來之不易； 生命也是脆弱的，稍不注意，就會失去。我們還沒有經(jīng)歷過太長的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。我們出危險，不僅我們自己會難過，家人也會為我們擔(dān)心。正如鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八?以，從現(xiàn)在起，學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會珍惜生命，學(xué)會過好生命中的每一刻?，F(xiàn)在夏天到了，許多同學(xué)都去河里游泳、嬉戲，可曾想過危險隨時可能發(fā)生，所以大家在游泳時，由爸爸媽媽帶領(lǐng)比較安全！因為我也曾發(fā)生過這樣的事。有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了?？墒?， 我

4、游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立刻感受到危險，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說了，手不停地?fù)潋v著。后來不知道是誰通知了大人， 把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。溺水的可怕我親身經(jīng)歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有不要在吃過飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導(dǎo)致溺水。生命十分寶貴，希望大家珍惜；生命只有一次，希望大家愛護(hù)；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠(yuǎn)離危險地帶，或者你懂得如何

5、不溺水，如何溺水時自救，溺水就永遠(yuǎn)不會發(fā)生在你身上。校園組織學(xué)生防溺水活動總結(jié)2為了樹立幼兒安全意識，初步掌握了防溺水安全知識，提高了幼兒自護(hù)自救能力，同時增強(qiáng)家長的安全監(jiān)督意識，避免溺水事故的發(fā)生。鎮(zhèn)第一幼兒園開展“預(yù)防溺水，珍愛生命”教育活動?；顒又校搱@教師根據(jù)幼兒年齡特點組織幼兒觀看防溺水安全教育片，讓幼兒形象直觀地了解河邊玩水的危害，分析如何避免溺水，重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳 ; 不擅自與他人結(jié)伴游泳 ; 不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳 ; 不獨自到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲 ; 不到不熟悉的水域游泳 ; 不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救，尤其教育幼兒遇到同伴溺水時避

6、免手拉手盲目施救，要立即尋求成人幫忙。該園安全負(fù)責(zé)人向小朋友詳細(xì)講解了“兩會”防身小技能，一是會勸阻伙伴不要私自游泳，做一名防溺水小宣傳員; 二是會智慧救人，學(xué)會正確的救人技能，如同伴遇到危險，把同伴平放在地上，解開衣扣腰帶，放松身體，保持呼吸道通暢等等知識，小朋友們學(xué)的不亦樂乎。最后，該園負(fù)責(zé)人發(fā)放防溺水安全告知書向家長進(jìn)行相關(guān)宣傳，提高家長對幼兒溺水事件的重視程度，要求家長要切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，并配合幼兒園做好孩子防溺水安全教育及監(jiān)督，達(dá)到“園內(nèi)強(qiáng)化，家庭與社會聯(lián)動”教育同步的目的。通過此次防溺水活動，該園園長把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓實，將安全教育工作滲透到教育教學(xué)和管理之中，長

7、鳴警鐘，常抓不懈，加強(qiáng)了家園互動，為幼兒平安增添一道安全保障。校園組織學(xué)生防溺水活動總結(jié)3為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實際情況，于5 月 19 日至 23 日，開展了為期一周的預(yù)防溺水教育周主題活動，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、方案可行，組織有力5月 15 日學(xué)校召開了預(yù)防溺水等安全工作專題會議，認(rèn)真分析了校情，對防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。二、隱患排查及時，標(biāo)

8、語警示牌保證長效5月 16 日至 18 日間，對學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查與整改。對學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處。附近水域防溺水警示牌共立 9 塊，永久性宣傳標(biāo)語32 塊，所有標(biāo)語字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。三、教育宣傳氛圍濃厚，形成共識，強(qiáng)化安全意識1 、學(xué)校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，懸掛了“珍愛生命、預(yù)防溺水”橫幅，學(xué)生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。2 、向全體學(xué)生印發(fā)了致各學(xué)生家長

9、一封信，共350 份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學(xué)生家中。3 、各班分頭召開了家長會，共15 場次，家長到會率達(dá)80%以上，與孩子共同參加簽名活動。在師生面前逐人表態(tài)發(fā)言，教育活動得到了家長的有力支持和配合。4 、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。5 、6 月初，學(xué)校與裴崗交警中隊聯(lián)合，向?qū)W生進(jìn)行了一次交通事故圖片展，一起起慘痛的史實。震憾了學(xué)生心靈。6 、安全教育工作常抓不懈，路隊管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內(nèi)通報，師生的安全責(zé)任意識長久保持。總之，在我校全體師生的共同努力下，我校的防溺水

10、安全工作順利實施并取得不錯的效果，在此也非常感謝各位師生的配合。校園組織學(xué)生防溺水活動總結(jié)4根據(jù)教育局關(guān)于做好學(xué)生防溺水專題教育活動的通知文件精神，同時，為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認(rèn)真落實，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項工作總結(jié)如下：(一) 組織一次專題全體教師會。學(xué)校利用上午上課前時間召開一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”專題會，認(rèn)真分析了校情，對防溺水工作進(jìn)行了全面布署，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條

11、不紊。(二) 召開一次全體學(xué)生會。上午課間操后，在學(xué)校多媒體教室組織一次全校學(xué)生會， 突出“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。活動中吳浩校長先為同學(xué)們講述了近段時間我省發(fā)生的幾宗溺水事故，用血淋淋的事實喚醒學(xué)生自我保護(hù)安全意識 ; 接著鄭重地向同學(xué)們提出了防溺水的幾點要求，對全校同學(xué)進(jìn)行了安全教育。本次防溺水專題教育活動敲響了“防溺水”的警鐘，使學(xué)生牢固樹立了安全意識， 為創(chuàng)建“安全和諧”的校園提供了保障。(三) 召開一次主題班會。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、

12、發(fā)生溺水事件時應(yīng)如何處置、如何自救互救等。(四) 每周一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育課。教師( 班主任 ) 通過“學(xué)校安全教育平臺”提供的ppt課件、視頻短片及相關(guān)資源，對本班學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。( 五) 提高家長的防溺水意識。向每位學(xué)生家長印發(fā)全省中小學(xué)生 ( 幼兒 ) 防溺水專題教育活動家長學(xué)習(xí)流程和教育部致 , 全國中小學(xué)生家長的一封信 190 多份，并收回回執(zhí)。督促學(xué)生家長進(jìn)行“防溺水”相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生家長了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學(xué)生家長了解一些急救措施和方法。(六) 出一期預(yù)防溺水教育的黑板報。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。各班開辟專欄，明確要求學(xué)

13、生必須做到以下六個不準(zhǔn):1 、不私自下水游泳;2 、不擅自與他人結(jié)伴游泳;3 、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;4 、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;5 、不到不熟悉的水域游泳;6 、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。(七) 為確保我們的身邊無安全事故發(fā)生，借暑期家長會時機(jī)，對家長重點強(qiáng)調(diào)防溺水教育，向全體家長發(fā)放致家長一封信，讓家長簽字并收回存檔。(八) 學(xué)校在教學(xué)樓大廳醒目位置張貼了教育局發(fā)放的' 防溺水主題宣傳畫，殘障孩子通過直觀形象的圖片與文字，了解防溺水的相關(guān)知識，震憾了學(xué)生心靈。通過以上教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一

14、項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，師生的安全責(zé)任意識長久保持，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。校園組織學(xué)生防溺水活動總結(jié)5根據(jù)省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水專項行動方案，我園結(jié)合教育實際，圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題在園內(nèi)開展了一系列的安全教育活動，在全體師幼中樹立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然?，F(xiàn)將階段防溺水安全教育情況總結(jié)如下：一、貫徹落實防溺水文件，成立防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組本次防溺水專項活動時期較長，我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。由園長傳達(dá)文件精神，宣傳文件

15、內(nèi)容，并成立防溺水工作專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)安排防溺水活動的具體內(nèi)容，將防溺水的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實到每一位老師、每一位幼兒身上。二、組織機(jī)構(gòu)，制定方案（一）國旗下講話國旗下講話以“安全在我心”為主題，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守安全和預(yù)防溺水事故的意識，并宣布了“幼兒園防溺水安全宣傳教育”。 led滾動屏幕標(biāo)語每周更換。（二）防溺水教學(xué)觀摩安全是幼兒園教育工作的基石，是幼兒幸福成長的起點。根據(jù)上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把安全教育放在首位，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規(guī)的安全教育之外，根據(jù)年級防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，各班教師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動，通過教案設(shè)計、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動，提高了教師、幼兒對防溺水重要性的認(rèn)識，理解并謹(jǐn)記安全第一的原則。（三）大班以“預(yù)防溺水”為主題開展繪畫比賽在老師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，揮動畫筆，以奇妙的構(gòu)思，獨特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表達(dá)方式，使大班幼兒表達(dá)自己對預(yù)防溺水，珍愛生命的理解。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。我們更通過大班的作品，請中小班的小朋友來參觀的形式，請中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐說一說，讓這個活動成為全園