淺談中職體育教學中如何滲透德育

1、    淺談中職體育教學中如何滲透德育    施衛(wèi)丹摘要：體育教學可以提高學生的身體素質，同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學生德育素質的重要手段和途徑。在深化教學改革的時代，抓住體育的特點，有意識地滲透德育，既能鍛煉學生的意志，又能培養(yǎng)學生連守紀律、誠實、勇敢、機智和積極進取的心理品質。中職學校的體育教學應該緊密結合體育課堂常規(guī)和課堂內容，積極爭取從不同角度把德育教育滲透到體育教學中的每一個環(huán)節(jié)。本文主要從當前的實際教學情況出發(fā)，結合中職學生的學習特點，從多方面論述中職體育教學中如何滲透德育。關鍵詞：中職體育；德育；滲透策略：g711：a ：1992-7711（201

2、7）16-068-1體育課程，是全面推進我國素質教育的重要方面。在體育教學中，滲透道德教育，是實現(xiàn)學生思想與體能雙重提高的有效手段。筆者以中職體育教育為研究內容，將如何有效地在體育教育過程中滲透道德教育的方法，進行了分析和研究，希望能夠為相關的教育工作者提供一些參考和啟發(fā)。一、培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質談到運動員，我們立馬就能夠想到他們身上的種種優(yōu)秀品質：有不畏困難的挑戰(zhàn)精神，有艱苦奮斗的堅持精神，還有不斷突破的追求精神，這些都是在體育課上值得讓學生學習的優(yōu)秀品質。為此，教師要針對性地設計教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質。比如學生在了解田徑運動的時候，教師可以借用劉翔的比賽資料作為引申教學，他作為一個黃種

3、人，敢于向田徑場上的霸主提出挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了種種困難，走上了最高領獎臺，并創(chuàng)造了新的記錄。這是他挑戰(zhàn)的結果，教師要讓學生從中學習到挑戰(zhàn)精神。再比如在學習排球運動的時候，教師可以向學生播放2004年雅典奧運會女排決賽的視頻，中國女排在先丟兩局的情況下反敗為勝獲得冠軍，這是不斷堅持，不言放棄的結果，教師要讓學生從女排運動員的身上學習到這樣的女排精神。這樣的方式，能夠更好地培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質，實現(xiàn)預期的教學目標。二、激發(fā)學生的愛國情懷愛國主義教育屬于德育工作中的重要組成部分，尤其對于中職學校的學生來說，正處于人生觀、世界觀、價值觀建立的重要時期，培養(yǎng)愛國主義精神可以引導學生正確地建立三觀，成為國家建

4、設的棟梁之才。具體來說，教師可以運用到奧運會的背景資料，在奧運會上，國家隊的運動員代表著國家榮譽不斷奮斗，于是教師可以創(chuàng)設一個生動的教學情境，引導學生進行感悟，激發(fā)心中的愛國情懷。首先，教師先利用多媒體系統(tǒng)等輔助工具，加入多元化的素材，營造一個相似的外界環(huán)境，讓學生有一種身臨其境的感覺，接著再讓學生對自己進行心理暗示，仿佛自己就是國家隊的運動員。這時教師再用帶有情感的語言激勵學生參與比賽，學生在比賽的過程中，感覺自己是為了國家榮譽而努力，正是這種愛國情懷激勵著學生完成比賽。通過這樣的方式，教師創(chuàng)設生動的教學情境，引導學生進行感悟，可以有效地激發(fā)學生的愛國情懷。三、鍛煉學生的人際交往體育教學中有

5、著許多團體項目，這些項目為學生參與人際交流構建了一個良好的平臺。并且在德育工作中，我們常常需要讓學生掌握正確的交往技巧，于是在體育教學中，教師要利用這些團體項目來鍛煉學生的人際交往能力。就以“足球的運球”的教學為例，這一章主要引導學生練習足球的運球技巧，但是如果單一的練習一個動作，很難取得理想的效果，在實際作戰(zhàn)中也很難有效地運用。對此，教師要用“以賽代練”的方式引導學生完成練習，在實際的防守與進攻中磨煉技巧。于是教師可以在每周選定一個固定的時間由學生進行自由練習，教師不會完全地為學生安排好訓練計劃，而要讓學生主動地去尋找隊友與對手，在這個組隊的過程中就考驗到學生的人際交往能力。而在比賽中，運動

6、精神的直接碰撞更能提升學生的綜合能力。這樣的方式，既能夠有效地提升學生的運動技巧，還能科學地引導學生進行人際交往，提升人際交往能力。四、引導學生的健康生活運動的宗旨是強健體質，享受健康生活，因此運動絕不是在體育課上完成。教師要有意識地培養(yǎng)學生的運動習慣，市學生能夠在生活中積極參與運動，強健體魄，為自己營造一個健康的生活環(huán)境。對此，教師在完成課堂教學之后，要為學生制定額外的運動計劃，比如在慢跑教學之后，教師可以要求學生在課后每天完成三千到五千的慢跑訓練，可以有效地提升肺活量與耐力，保持健康的生活態(tài)度。同時教師可以啟用合作學習的模式，讓學生在課后以學習小組的方式完成合作聯(lián)系，起到互相監(jiān)督互相鼓勵的

7、作用。而對于一些不愛運動或者自覺性不高的學生，教師可以采用軟件打卡的方式進行監(jiān)督，讓這些學生也能參與到運動中來，長此以往可以形成“終身體育”的意識。這樣的方式，可讓體育運動走進學生的生活中，擁有強健體魄，享受健康生活。結語：總而言之，在中職體育教育中，廣大教師應該追求的是素質教育。作為一名中職教師，我們應該做的不僅僅是把教學內容傳授給學生，比學習更重要的是學生的思想品德教育。而借助體育教學這個寬廣的平臺，滲透德育有著更加積極的意義，讓學生德智體全面發(fā)展，讓教學更加精彩。在今后的教學中，中職體育教師要認識到在教學中滲透德育的重要性，從而制定科學的教學計劃，確定有效的教學策略，更好地促進學生的身體素質與綜合能力得到全面提升。參