培訓機構教師量化考核辦法(精編版)

1、.教師量化考核標準及辦法 （試行）一、量化考核原則考核遵循可測性原則、客觀性原則、簡易性原則、績效為主的原則?？蓽y性原則指考核項目盡可能量化，對每一項指標，都要有準確的含義或明確的量化標準?？陀^性原則，指考核項目要盡可能反映教師教學和科研業(yè)績的客觀狀況，力求避免人為因素的負面影響。簡易性原則， 指考核項目要力求做到簡單、 規(guī)范、易于操作。實績?yōu)橹鞯脑瓌t ,其目的就是要鼓勵教師積極向上,講求實效。五個考核項目中有加分項目，給分項目只有三個， 充分體現(xiàn)以教師教學工作實績?yōu)橹鞯脑瓌t?？己嗽u分還采取了上不封頂?shù)霓k法。評分可以超過100 分,使之拉開差距。二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有數(shù)

2、,知道自己的差距 ,體現(xiàn)了干與不干不一樣 , 在專職教師隊伍管理中引入激勵機制和競爭機制,使不斷開拓、 奮發(fā)向上的進取精神蔚然成風。教師工作量化考核每三個月一次，量化考核結果一是作為季度考核的重要依據(jù)，二，是作為今后崗位獎勵 和晉級的重要依據(jù)。直接與工資發(fā)放掛鉤。三、考核評定人行政校長：程凈 教學主管：李世有校長助理：張瑞玲英語組長：黃亞瓊四、考核內容和辦法考核內容包括教師的工作紀律教學常規(guī)、課堂教學教研活動、學業(yè)測試和作業(yè)、考試等五項內容。量化考核每學期評定一次?？己藰藴省⒖己思殑t和得分情況參加下表：一、工作紀律（滿分30 分） 1、基本要求自覺遵守上班時間，無遲到、早退現(xiàn)象；上班時間不做與

3、工作無關的事情，不上網(wǎng)聊天、玩游戲。2、評分辦法（1） 上班無故遲到、早退，一次減1 分。（2） 上班時間聊天、上網(wǎng)聊天、玩游戲、從事工作以外的事情，一次減1 分。（3） 無故不參加會議、員工活動，一次減2 分。（4） 集體活動無故遲到、早退，一次減1 分。.（6） 有違反其他制度行為的，一次減1 分。（7） 無上述情況的每個月加1 分二、教學常規(guī)（滿分70 分）1、教學進度的制定和執(zhí)行（滿分5 分）（1） 基本要求第一、教學進度由任課教師根據(jù)學生的情況、所報的課時、上課總的時間基礎上制定完成，經(jīng)教學主管組長審查同意并備案后執(zhí)行。第二、教學進度一經(jīng)確定，認真執(zhí)行，任課教師可以對教學根據(jù)實際情況

4、更改，但是教學進度不得影響學生的重要考試。第三、按教學進度組織理論和實踐教學，保質保量地完成教學任務。（2） 評分辦法第一、教學進度編寫不及時或不規(guī)范均減1 分，既不及時又不規(guī)范減2 分。第二、未經(jīng)批準而自行變更教學進度，或無正當理由未按教學進度完成教學任務的，影響學生的重大考試的減3 分。2、備課（滿分 15 分）(1) 基本要求第一、任課教師必須認真?zhèn)浜妹看握n并打印電子教案。 第二、電子教案一般以本周學生要上的課時為一個單位。第三、備課應有一定的提前量。任課教師必須在每周五之前備好周末的課并打印好電子教案。第四、教案根據(jù)課程特點及學生的個人情況，按照我們的知識體系、 題型體系、思路體系編寫

5、 .(2) 評分辦法：教案檢查每周五之前，采取教學主管、校長助理普查或抽查的方式，記錄檢查結果，進行量化賦分。（1） 提交教案材料不及時，一次扣1 分（2） 教案沒有準備的少一人扣2 分；累計不超過 6 分；（3） 教案不規(guī)范，沒有按照三系體系的一份扣1 分，累計不超過 5 分；（3）每個學生的教案都有，按三系的題系完成的很好每周加1 分.三、課堂教學（滿分25 分）（1） 基本要求第一、嚴格按照學管部的課程表上課。如確有特殊原因需調課，應提前一天，經(jīng)教學主管和學管部主管處同意后執(zhí)行，教師個人未經(jīng)同意不得擅自調課。第二、按時上下課。任課教師提前5 分鐘到上課地方，找自己的學生. 盡量按時下課，

6、不影響下個學生的教學；第三、精心上好每節(jié)課。課堂講授避免照本宣科，重點突出，生動形象，有吸引力；第四、以身作則，注重身教。教師要衣著得體，舉止文雅，語言規(guī)范，不吸煙，不作有損教師形象的事情，調振動或關閉手機。（2） 評分辦法第一、私自調課一次減5 分。第二、上課遲到、提前下課或中途接電話，一次減2 分。曠教 1 次減 10 分。第三、無教案上課，一次減3 分。第四、備課不充分，教學失誤多，教法不靈活，教學效果差，學生反映不滿意一次減2 分。第五、對學生要求不嚴，課堂學生上課睡覺或不愿聽課離開的，一次減2 分。四、學業(yè)測試和作業(yè)（滿分5 分）（1） 基本要求第一、課程進行一半時、 課程剩 6 課

7、時完成后進行一次學業(yè)測試，每次測試結果都要求進行試卷分析并保留在學員檔案之中。第二、根據(jù)教學內容和學生實際精選、布置作業(yè)，作業(yè)量及難度，作業(yè)形式可以多樣化。第三、下次上課前認真檢查作業(yè)，及時進行講評和訂正。（2） 評分辦法作業(yè)檢查采取抽查方式，每個月抽查兩次，量化賦分。第一，學員測試每少一份減去3 分，試卷分析沒有的沒少一份減去2 分；第二，一次作業(yè)沒有布置減去1 分，第三，以上都有，學生的檔案整理的填寫的最好的加2 分五、教研究活動（滿分10 分）（1） 基本要求第一、積極配合排課老師上好所接新學生的第一節(jié)課；第二、每接一個學生，教師要制定教學計劃，教學主管驗收.第三、按時參加曬課活動或教學會議，不得無故缺席。 第四、積極承擔教學組長布置任務，準備充分，效果好。第五、培訓師接受培養(yǎng)新教師的任務。（2） 評分辦法第一、拒絕接受所排的學生，不上課的一次減去3 分第二、未按時上交學生教學計劃、教學方案減當事人1 分。第二、教學活動無故缺勤，一次減2 分；無故遲到，一次減1 分第三、無正當理由拒不接受教學組長分配任務，一次減2 分。第六、無正當理由培訓師拒不承擔培養(yǎng)新教師的任務，一次減2 分六、考試（滿分5 分）（1） 基本要求第一、考試命題必須規(guī)范，符合要求，并及時準備試卷；第二、閱卷必須認真批改、并及時上報教學管