《淇上送趙仙舟》閱讀答案

1、淇上送趙仙舟閱讀答案淇上送趙仙舟閱讀答案閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。本詩(shī)頸聯(lián)借景抒情，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行賞析。本詩(shī)最后一句“望君猶佇立”使用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勂湫Ч?。參考答案?這是友人走后，悵立所見(jiàn)的景色。天冷后樹(shù)木凋謝，山上顯得空凈。 此時(shí)，太陽(yáng)將下，天色將暮，長(zhǎng)河急急流去。借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河 等意象描繪一幅蒼涼凄清景象。借景物描寫(xiě)襯托出別離情緒，傳達(dá)了朋友離開(kāi) 之后作者的感傷之情；手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友。效果： 以佇立

2、河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍，以及作者對(duì)友人離去的惆悵、失落 之情。淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君空佇立。注：祖帳，道旁設(shè)帳餞行8 請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括這首詩(shī)詩(shī)人所經(jīng)歷的情感階段，詩(shī)人在表達(dá)感情時(shí)使 用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)選擇一種結(jié)合具體詩(shī)句分析。9.本詩(shī)最后一句在唐文粹中是“望君猶佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好, 還是“空”字好？為什么？參考答案：答案：8相逢時(shí)的歡愉，分別時(shí)的愁苦，分別后的惆悵。借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了詩(shī)人的 感傷之情；)9“猶”字好。孤舟遠(yuǎn)逝，詩(shī)人仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的

3、朋友?！蔼q” 字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)，以及詩(shī)人主觀上的不愿離去，寫(xiě)出不舍的深情?！翱铡弊謧?cè)重表現(xiàn)出詩(shī)人失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人離 去的惆悵、失落之情。)-三揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)減境學(xué)生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)組加雖步三:Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).“文并一學(xué)模：芯主；提急活動(dòng)按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁. 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)：+混：算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二寸芻的小的意括.T：把.的平行范：展:=數(shù)級(jí)乘法與讀、寫(xiě)含間的三系的位數(shù)Slii山