《母親的心》閱讀答案

1、母親的心閱讀答案母親的心閱讀答案母親的心 熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。 春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一 般小心地守護(hù)著我。 久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母 親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得 到螃蟹呢！ 好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭， 可以找得到螃 蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 母親

2、不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。 春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。 或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近 絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹， 正在一塊大石頭下面遲緩地爬 動(dòng)著。 母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那 只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚?底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上 母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起 什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親

3、想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷 ！在抓起與放下的動(dòng) 作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。 這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了 竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲， 最 終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那， 她潸然淚下！ 母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能 翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止 不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那

4、只母蟹，因?yàn)樗彩且晃?母親，天底下所有母親的心是一樣的。11窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的 面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。12那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世 上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！8 閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整記敘的六要素。時(shí)間：春天地點(diǎn)：溪邊人物：我、母親、螃蟹起因：我想吃螃蟹經(jīng)過(guò)：結(jié)果：9. 第段中加點(diǎn)字“是”是“這樣”的意思， 請(qǐng)說(shuō)出它所指代的具體內(nèi)容。答：10. 仔細(xì)閱讀第11段，聯(lián)想全文想想，為什么我會(huì)“心里忽然生出了一陣 與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼”？11 第段劃線句子用了什么描

5、寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的心理?12.找出第段寫景的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。13第12段采用了什么表達(dá)方式，有何作用？參考答案：愛師網(wǎng)整理8經(jīng)過(guò)：母親找螃蟹結(jié)果：母親放螃蟹9把螃蟹又輕輕地放到了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再 一次撈起了螃蟹。10.為我的過(guò)分要求讓母親為難而自責(zé)，為母親因我憔悴而難過(guò)。11動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親既想滿足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍 心捉走母螃蟹的痛苦心理。12.寫景句子：春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影。作用：用美麗的春景既反襯母親的憔悴，又烘托了母親因我清醒而喜悅的 心情。13議論抒情作用：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題內(nèi)容上：深化文章中心或畫龍點(diǎn)睛-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)