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文檔簡介
長方體的認識教案一、教學目標【知識與技能】掌握長方體和正方體頂點個數(shù)， 面的個數(shù)、 形狀和大小關系以及棱的條數(shù)和長度關系?！具^程與方法】在認識長方體的過程中，提升動手能力與空間觀念?！厩楦袘B(tài)度價值觀】在自己動手研究長方體的過程中，感受數(shù)學活動的樂趣。二、教學重難點【教學重點】長方體的認識?！窘虒W難點】長方體與正方體的聯(lián)系與區(qū)別。三、教學過程（ 一 ） 引入新課出示有許多生活中的長方體和正方體事物的課件，如床墊、魔方、鉛筆盒等。 提問學生都是什么圖形。 順勢引入課題 長方體的認識（ 二 ） 探索新知活動一將課件中展示的圖形抽象為數(shù)學圖形板書在黑板上， 并讓學生也畫在接著組織學生獨立思考： 長方體和正方體是由什么幾何圖形組成的 ?請個別同學回答，總結后板書明確面、棱和頂點。活動二組織學生小組活動： 利用課前準備好的長方體和正方體的學具， 讓學生小組合作，填表完成長方體和正方體頂點個數(shù)，面的個數(shù)、形狀和大小關系以及棱的條數(shù)和長度關系， 再請小組代表發(fā)言， 教師總結并板書?；顒尤釂枺洪L方體和正方體有什么區(qū)別與聯(lián)系。（ 三 ） 課堂練習課本中的試一試的內容。（ 四）小結作業(yè)提問：今天有什么收獲?引導學生回顧：長方體的認識。課后作業(yè)：
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