新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體(一)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》公開(kāi)課教案_0_第1頁(yè)
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長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】掌握長(zhǎng)方體和正方體頂點(diǎn)個(gè)數(shù)， 面的個(gè)數(shù)、 形狀和大小關(guān)系以及棱的條數(shù)和長(zhǎng)度關(guān)系?！具^(guò)程與方法】在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的過(guò)程中，提升動(dòng)手能力與空間觀念?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】在自己動(dòng)手研究長(zhǎng)方體的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】長(zhǎng)方體與正方體的聯(lián)系與區(qū)別。三、教學(xué)過(guò)程（ 一 ） 引入新課出示有許多生活中的長(zhǎng)方體和正方體事物的課件，如床墊、魔方、鉛筆盒等。 提問(wèn)學(xué)生都是什么圖形。 順勢(shì)引入課題 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)（ 二 ） 探索新知活動(dòng)一將課件中展示的圖形抽象為數(shù)學(xué)圖形板書(shū)在黑板上， 并讓學(xué)生也畫(huà)在接著組織學(xué)生獨(dú)立思考： 長(zhǎng)方體和正方體是由什么幾何圖形組成的 ?請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答，總結(jié)后板書(shū)明確面、棱和頂點(diǎn)?；顒?dòng)二組織學(xué)生小組活動(dòng)： 利用課前準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體和正方體的學(xué)具， 讓學(xué)生小組合作，填表完成長(zhǎng)方體和正方體頂點(diǎn)個(gè)數(shù)，面的個(gè)數(shù)、形狀和大小關(guān)系以及棱的條數(shù)和長(zhǎng)度關(guān)系， 再請(qǐng)小組代表發(fā)言， 教師總結(jié)并板書(shū)。活動(dòng)三提問(wèn)：長(zhǎng)方體和正方體有什么區(qū)別與聯(lián)系。（ 三 ） 課堂練習(xí)課本中的試一試的內(nèi)容。（ 四）小結(jié)作業(yè)提問(wèn)：今天有什么收獲?引導(dǎo)學(xué)生回顧：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。課后作業(yè)：

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