中學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)教育及體育教學(xué)改革

1、中學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)教育及體育教學(xué)改革一、目前中學(xué)體育教學(xué)中存在的主要缺陷在中學(xué)教育中，體育教育是十分重要的部分，它主要是 通過(guò)進(jìn)行體育教學(xué)來(lái)完成和實(shí)現(xiàn)的。但是，我國(guó)過(guò)去一直處 于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育階段，所以無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)都只重視 考試科目，而對(duì)體育教學(xué)沒(méi)有足夠的重視。這在一定程度上 影響了我國(guó)素質(zhì)教育方針的貫徹和實(shí)施。同時(shí)對(duì)學(xué)生的身體 素質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生影響，使廣大中學(xué)生的身體素質(zhì)急劇下降，這 對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展是極為不利的。由于這些問(wèn)題的存在，中 學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)失去了它應(yīng)有的活力，逐漸變得枯燥。解決 當(dāng)前的問(wèn)題，使體育教學(xué)與素質(zhì)教育接軌，成為重要課題。二、中學(xué)體育教學(xué)和素質(zhì)教育接軌的方式1學(xué)校要足夠

2、重視體育教學(xué)，要將其作為教育的中心目前在學(xué)校教育中應(yīng)試教育占有絕對(duì)的主導(dǎo)地位，具體 表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)校過(guò)于重視各種競(jìng)賽，但是對(duì)教學(xué) 水平卻起不到足夠的重視；只重視結(jié)果，卻不重視對(duì)體育教 育的普及工作。所以實(shí)際的教學(xué)與素質(zhì)教育的要求有很大的 差別。在學(xué)校體育教育中體育教學(xué)是很重要的，這也是一個(gè) 體育教師應(yīng)該完成的本職工作，只有體育教師認(rèn)真完成體育 課的教學(xué)，才能使中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，才能更 好地履行素質(zhì)教育的宗旨。2. 學(xué)校要對(duì)體育教學(xué)的目的和對(duì)象有正確的認(rèn)識(shí)要想提高體育教學(xué)的質(zhì)量，一是要對(duì)體育教學(xué)的目的和 對(duì)象有正確的了解，要全面的掌握體育教學(xué)大綱中對(duì)體 育教學(xué)作出的各種要求。

3、二是在教學(xué)過(guò)程中必須要改變傳統(tǒng) 的只重視專(zhuān)業(yè)體育人才教育的思想。體育教學(xué)的對(duì)象是全體 學(xué)生，要在體育教學(xué)中認(rèn)真地貫徹素質(zhì)教育的要求，這樣才 能使學(xué)生得到更全面的發(fā)展，才能使學(xué)生更好地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì) 多樣性人才的需求。三、實(shí)施素質(zhì)教育的基本前提一一深化體育教學(xué)改革1.重視全體學(xué)生的全面發(fā)展在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中一直貫穿的教學(xué)思想是以競(jìng) 技為中心的教學(xué)理念，但是在素質(zhì)教育中對(duì)體育教學(xué)提出了 全新的要求，要求在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中必須要做到“面向 全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展”。要想改變這個(gè)現(xiàn)狀， 教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)就要嚴(yán)格遵循素質(zhì)教育對(duì)體育教學(xué) 制定的教育原則，要將體育教學(xué)面向全體同學(xué)。在教育過(guò)程

4、中，要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，要確保課 程內(nèi)容能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身體和心 理的健康成長(zhǎng)。2不斷地更新中學(xué)體育教育體育教學(xué)要想得到更好的發(fā)展就要緊跟時(shí)代發(fā)展的步 伐進(jìn)行不斷的更新。一是在編制體育教材體系時(shí)應(yīng)該合理的 吸收競(jìng)技體育中那些適合人類(lèi)身體發(fā)展、增強(qiáng)人體體質(zhì)的材 料，這樣才能使體育教學(xué)體系更加完善；二是在編制教材時(shí) 盡量保證材料的簡(jiǎn)潔性，盡可能地降低技術(shù)和要求的難度， 使其能夠更好地符合人體發(fā)展的要求，要以那些能夠被全體 學(xué)生通過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)就能掌握的基本技術(shù)為主，這樣才能有 利于學(xué)生更好地提高自身的身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)；三是在教 學(xué)時(shí)要重視采取新穎的教學(xué)方式

5、，使課堂更加的生動(dòng)有趣； 四是在更新中學(xué)體育教材過(guò)程中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品 德和心理品質(zhì)，要重視將各項(xiàng)教材緊密的結(jié)合在一起，形成 密切的聯(lián)系。這樣才能使學(xué)生得到更好的發(fā)展。3. 改進(jìn)體育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)和體育工作的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校在進(jìn)行體育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)依舊采取 傳統(tǒng)的方式，即以運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定和達(dá)標(biāo)為主，平時(shí)課堂的 表現(xiàn)和理論考試為輔的方式。教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的 效果往往依據(jù)學(xué)生在某一時(shí)間完成某一體育技能動(dòng)作的狀 態(tài)及成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，而這種狀態(tài)只能反映學(xué)生在一定時(shí)間、空 間、心理、環(huán)境條件下的體育技能、技術(shù)水平。評(píng)價(jià)內(nèi)容過(guò) 于單一，難以反映不同學(xué)生在體育教學(xué)中的主動(dòng)性和積極 性。所以，單純從最后的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程 的情況其意義不大，應(yīng)從學(xué)生自身的基礎(chǔ)上看認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、 情意和軀體健康及心理等方面的提高幅度和結(jié)果結(jié)合起來(lái) 評(píng)價(jià)。4. 提高體育教師自身素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵要想提高學(xué)生的體育技術(shù)水平，就必須保證體育教師的 教學(xué)水平。只有教師水平高，學(xué)生的能力才能得到更好的培 養(yǎng)。所以，要想真正提高體育教學(xué)的