XX年初三物理教學(xué)工作總結(jié)

1、xx年初三物理教學(xué)工作總結(jié)一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索， 改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí), 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、 新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到 很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂怎樣教物理，國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容, 教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新 的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn), 是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí) 讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效 的學(xué)習(xí)對(duì)

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)， 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課 程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng), 共同發(fā)展。本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí) 踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有 利于學(xué)生主動(dòng)探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技 能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作 為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，所物理教學(xué)看成是師生之間 學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在教研組長(zhǎng)、集體 備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主創(chuàng)新的 教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰

3、寫教案，以組 討論定稿，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)； 積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反 復(fù)聽評(píng)、從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行 了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的 備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫 教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí) 的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是 教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸收, 對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于

4、滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、 討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體, 教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀 念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、 實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué) 習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和 體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了 他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這 說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探索的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、 載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧 統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。-教師范 文吧ht tp:/精心整理-需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不洎修 煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有 價(jià)值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 我們?cè)诳偨Y(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課 改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于 日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。 努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用 意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí) 和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考， 常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一