六年級下冊語文--10《古詩三首》 人教部編版【課件】

1、古古 詩詩三三 首首1010部編版部編版六年級語文下冊六年級語文下冊揭示課題揭示課題 親愛的同學(xué)們，南宋民族英雄、愛國詩人文天祥在親愛的同學(xué)們，南宋民族英雄、愛國詩人文天祥在過零丁洋過零丁洋中留下中留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗人生自古誰無死，留取丹心照汗青青”的千古名句，他那大義凜然，寧死不屈的民族氣節(jié)的千古名句，他那大義凜然，寧死不屈的民族氣節(jié)鼓舞了多少仁人志士。自古以來，多少和他一樣的愛國鼓舞了多少仁人志士。自古以來，多少和他一樣的愛國將士為了國家、為了民族，不怕犧牲、鐵骨錚錚的名族將士為了國家、為了民族，不怕犧牲、鐵骨錚錚的名族氣節(jié)讓我們肅然起敬。李賀、于謙、鄭燮就是其中的幾氣節(jié)讓

2、我們肅然起敬。李賀、于謙、鄭燮就是其中的幾位，今天就讓我們跟隨他們的詩歌走近他們的內(nèi)心世界！位，今天就讓我們跟隨他們的詩歌走近他們的內(nèi)心世界！初讀古詩初讀古詩馬馬 詩詩大大 漠漠 沙沙 如如 雪，雪，燕燕 山山 月月 似似 鉤。鉤。何何 當(dāng)當(dāng) 金金 絡(luò)絡(luò) 腦，腦，快快 走走 踏踏 清清 秋。秋。【唐】 李賀yn yn 燕山燕山指燕然山，指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。今蒙古國境內(nèi)杭愛山。鉤鉤古代的一種古代的一種兵器，形似月牙。兵器，形似月牙。何當(dāng)何當(dāng)何時(shí)將要。何時(shí)將要。金絡(luò)腦金絡(luò)腦用黃金用黃金裝飾的馬籠頭。裝飾的馬籠頭。理解詩意理解詩意作者介紹作者介紹 李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李李賀是中唐的

3、浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代白、李商隱稱為唐代“三李三李”。是中唐。是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負(fù)的追求；對當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)抒發(fā)對理想、抱負(fù)的追求；對當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了都有所反映。留下了“黑云壓城城欲黑云壓城城欲催催”，“雄雞一聲天下白雄雞一聲天下白”，“天若有天若有情天亦老情天亦老”等千古佳句。等千古佳句。 馬詩馬詩是中唐詩人李賀是中唐詩人李賀所作的一組五言絕句中的第五所作的一組五言絕句

4、中的第五首（共首（共2323首）。詩歌通過詠馬、首）。詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來表現(xiàn)贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。大大 漠漠 沙沙 如如 雪，燕雪，燕 山山 月月 似似 鉤。鉤。 “沙如雪沙如雪”“”“月月似鉤似鉤”作者運(yùn)用了什作者運(yùn)用了什么修辭手法？么修辭手法？比喻比喻 你的眼前出現(xiàn)你的眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面？了什么樣的畫面？ “大漠大漠”“”“燕山燕山”是古時(shí)候是古時(shí)候邊塞之地，那里曾有過無數(shù)的戰(zhàn)邊塞之地，那里曾有過無數(shù)的戰(zhàn)爭，也曾有過無數(shù)征人的生命與爭，也曾有過無數(shù)征人的生命與鮮血在

5、這里揮灑。所以這行詩給鮮血在這里揮灑。所以這行詩給人一種冷清而且悲涼的感覺。人一種冷清而且悲涼的感覺。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 這是一首五言詩，所以節(jié)奏應(yīng)這是一首五言詩，所以節(jié)奏應(yīng)為二三停頓。節(jié)奏緩慢，體現(xiàn)出清為二三停頓。節(jié)奏緩慢，體現(xiàn)出清冷而且悲涼的情感。冷而且悲涼的情感。理解詩句理解詩句 平沙萬里，在月光下像鋪上一平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。何何 當(dāng)當(dāng) 金金 絡(luò)絡(luò) 腦，快腦，快 走走 踏踏 清清 秋。秋。 何時(shí)才能受到皇帝何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上

6、黃金打造的轡頭，戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？騁，立下功勞呢？ 這是一匹怎樣這是一匹怎樣的馬？通過哪個(gè)詞的馬？通過哪個(gè)詞看出來的？看出來的？駿馬駿馬 “快走快走”暗示出駿馬輕暗示出駿馬輕快矯健的風(fēng)姿?？斐C健的風(fēng)姿。 這匹馬真的受這匹馬真的受到重用了嗎？從哪到重用了嗎？從哪個(gè)詞看出來的？個(gè)詞看出來的？沒有，沒有，“何當(dāng)何當(dāng)”這是作者的希望。這是作者的希望。表達(dá)了詩人什么志向？表達(dá)了詩人什么志向？ 期盼希望這樣的期盼希望這樣的駿馬早日馳騁沙場，駿馬早日馳騁沙場，同時(shí)想到自己，希望同時(shí)想到自己，希望施展自身的才華，不施展自身的才華，不僅只當(dāng)九品小官，建僅

7、只當(dāng)九品小官，建功立業(yè)。功立業(yè)。在朗讀時(shí)要充在朗讀時(shí)要充滿憂慮、感慨滿憂慮、感慨之情。之情。詩文小結(jié)詩文小結(jié)總結(jié)結(jié)構(gòu)總結(jié)結(jié)構(gòu) 讓我們再次回顧全詩，上下讓我們再次回顧全詩，上下兩部分，兩兩相對，前兩句是在兩部分，兩兩相對，前兩句是在寫什么？后兩句又是在寫什么呢？寫什么？后兩句又是在寫什么呢？寫寫景景抒抒情情前兩句前兩句后兩句后兩句 昨天，我們在李賀的昨天，我們在李賀的馬詩馬詩中讀出他對建功立業(yè)的渴望。中讀出他對建功立業(yè)的渴望。 今天，我們來學(xué)習(xí)明代詩人于謙在今天，我們來學(xué)習(xí)明代詩人于謙在1212歲時(shí)寫下的一首詩歲時(shí)寫下的一首詩石灰吟石灰吟。 “ “吟吟”是古代詩歌的一種體裁。是是古代詩歌的一種體

8、裁。是吟誦、贊美的意思，吟誦、贊美的意思，“石灰吟石灰吟”的意思的意思就是贊美石灰，如就是贊美石灰，如游子吟游子吟暮江暮江吟吟。這首詩還有一個(gè)題目叫。這首詩還有一個(gè)題目叫詠石詠石灰灰，“詠詠”也是古代詩歌的一種體裁，也是古代詩歌的一種體裁，如如詠柳詠柳詠鵝詠鵝。古代詩歌的體裁。古代詩歌的體裁還有很多，如還有很多，如“行行”“引引”“”“歌行歌行”。揭示課題揭示課題初讀古詩初讀古詩石石 灰灰 吟吟 千千 錘錘 萬萬 鑿鑿 出出 深深 山，山，烈烈 火火 焚焚 燒燒 若若 等等 閑。閑。粉粉 身身 碎碎 骨骨 渾渾 不不 怕，怕，要要 留留 清清 白白 在在 人人 間。間。【明】 于謙等閑等閑平常

9、。平常。渾渾全，全然。全，全然。清白清白指高尚指高尚的節(jié)操。的節(jié)操。理解詩意理解詩意作者介紹作者介紹 于謙（于謙（13891457），），明代大臣。字廷益，錢塘明代大臣。字廷益，錢塘（今浙江杭州）人。永樂（今浙江杭州）人。永樂十九年（十九年（1421年）進(jìn)士。年）進(jìn)士。初任御史，歷官兵部尚書。初任御史，歷官兵部尚書。千千 錘錘 萬萬 鑿鑿 出出 深深 山，烈山，烈 火火 焚焚 燒燒 若若 等等 閑。閑。 千、萬不是實(shí)指，千、萬不是實(shí)指，而是虛指。你能舉出而是虛指。你能舉出類似的詞語嗎？類似的詞語嗎？千言萬語、千頭萬緒、千言萬語、千頭萬緒、千絲萬縷、千呼萬喚、千絲萬縷、千呼萬喚、千變?nèi)f化、千軍萬

10、馬、千變?nèi)f化、千軍萬馬、千辛萬苦、千差萬別、千辛萬苦、千差萬別、千真萬確、千山萬水。千真萬確、千山萬水。理解詩句理解詩句 你了解各種你了解各種“等閑等閑”的意思嗎？的意思嗎？“等閑等閑”在字典里也有幾種解釋：在字典里也有幾種解釋：1.1.平常；平常；2.2.隨隨便便，輕易；隨隨便便，輕易；3.3.無端，平白地。無端，平白地。a.a.“烈火焚身若等閑烈火焚身若等閑”中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。b.b.“莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！敝械牡乳e應(yīng)中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。取第（）種解釋。c.c.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水

11、千山只等閑。”中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。d.d.“等閑之輩等閑之輩”中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。e.e.“等閑視之等閑視之”中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。中的等閑應(yīng)取第（）種解釋。 石灰石經(jīng)過千萬次的敲擊捶打，歷經(jīng)千辛石灰石經(jīng)過千萬次的敲擊捶打，歷經(jīng)千辛萬苦運(yùn)出了深山，被放入土窯中去經(jīng)受烈火的萬苦運(yùn)出了深山，被放入土窯中去經(jīng)受烈火的焚燒。如果石灰石有表情回事怎樣的表情？如焚燒。如果石灰石有表情回事怎樣的表情？如果石灰石會(huì)說話，它會(huì)說些什么？果石灰石會(huì)說話，它會(huì)說些什么？ 經(jīng)過烈火的焚燒，石灰石已經(jīng)變成渾身雪經(jīng)過烈火的焚燒，石灰石已經(jīng)變成渾身雪白的石

12、灰，人們把它浸在水里，為了把潔白無白的石灰，人們把它浸在水里，為了把潔白無瑕的顏色奉獻(xiàn)給人類，石灰承受住一次又一次瑕的顏色奉獻(xiàn)給人類，石灰承受住一次又一次的痛苦折磨，你覺得這是怎樣的石灰？的痛苦折磨，你覺得這是怎樣的石灰？頑強(qiáng)不屈頑強(qiáng)不屈大公無私大公無私英勇無畏英勇無畏無私奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn) 石灰頑強(qiáng)不屈石灰頑強(qiáng)不屈和英勇無畏的精神和英勇無畏的精神在古詩中的哪兩個(gè)在古詩中的哪兩個(gè)詞體現(xiàn)出來了？詞體現(xiàn)出來了？粉粉 身身 碎碎 骨骨 渾渾 不不 怕，要怕，要 留留 清清 白白 在在 人人 間。間。 即使粉身碎骨也即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高毫不懼怕，只要把高尚的節(jié)操留在人世間。尚的節(jié)操留在人世間。詩

13、文小結(jié)詩文小結(jié) 這是一首托物這是一首托物言志詩。作者以石言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。高潔情操的決心。 于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災(zāi)賑荒，于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災(zāi)賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，明英宗被俘。深受百姓愛戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，明英宗被俘。于謙議立明景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，于謙議立明景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。但英宗復(fù)辟后使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。但英宗復(fù)辟后卻以卻以“謀逆罪謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這首誣

14、殺了這位民族英雄。這首石灰石灰吟吟可以說是于謙生平和人格的真實(shí)寫照?？梢哉f是于謙生平和人格的真實(shí)寫照。人物延伸人物延伸揭示課題揭示課題 石灰吟石灰吟一詩伴隨了于謙的一生，也見證了一詩伴隨了于謙的一生，也見證了于謙的一生。接下來的于謙的一生。接下來的竹石竹石中也體現(xiàn)著一種優(yōu)中也體現(xiàn)著一種優(yōu)秀的品質(zhì)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)秀的品質(zhì)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)竹石竹石。初讀古詩初讀古詩竹竹 石石咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松，松，立立 根根 原原 在在 破破 巖巖 中。中。千千 磨磨 萬萬 擊擊 還還 堅(jiān)堅(jiān) 勁，勁，任任 爾爾 東東 西西 南南 北北 風(fēng)。風(fēng)。【清】 鄭燮任任任憑。任憑。爾爾你。你。理解

15、詩意理解詩意作者介紹作者介紹 鄭板橋（鄭板橋（16931765）清代官吏、書）清代官吏、書畫家、文學(xué)家。名燮，字克柔，漢族，江畫家、文學(xué)家。名燮，字克柔，漢族，江蘇興化人。一生主要客居揚(yáng)州，以賣畫為蘇興化人。一生主要客居揚(yáng)州，以賣畫為生。生?！皳P(yáng)州八怪揚(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫均之一。其詩、書、畫均曠世獨(dú)立，世稱曠世獨(dú)立，世稱“三絕三絕”，擅畫蘭、竹、，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出。著有成就最為突出。著有板橋全集板橋全集?？滴酢？滴跣悴拧⒂赫e人、乾隆元年進(jìn)士。秀才、雍正舉人、乾隆元年進(jìn)士。咬咬 定定 青青 山山 不不

16、放放 松，松，立立 根根 原原 在在 破破 巖巖 中。中。理解詩句理解詩句咬定咬定咬：像用牙齒咬住一樣，極為有力，竹石是牢咬：像用牙齒咬住一樣，極為有力，竹石是牢牢扎根在青山上的，體會(huì)到竹石剛毅的性格。牢扎根在青山上的，體會(huì)到竹石剛毅的性格。立根立根立根：扎根、生根。立根：扎根、生根。破巖破巖破裂的巖石。破裂的巖石。 深深的屹立在青山之中毫不放松，深深的屹立在青山之中毫不放松，原來是由于根深深的扎在了巖石之中。原來是由于根深深的扎在了巖石之中。 生長的環(huán)境生長的環(huán)境非常惡劣，但是非常惡劣，但是卻能不斷生長，卻能不斷生長，生命力極強(qiáng)。生命力極強(qiáng)。千千 磨磨 萬萬 擊擊 還還 堅(jiān)堅(jiān) 勁，勁，任任

17、爾爾 東東 西西 南南 北北 風(fēng)。風(fēng)。 想象一下竹子在想象一下竹子在生長過程中經(jīng)歷了什生長過程中經(jīng)歷了什么磨難，什么打擊？么磨難，什么打擊？春天，當(dāng)雷聲轟鳴、閃電霹靂時(shí)，春天，當(dāng)雷聲轟鳴、閃電霹靂時(shí)，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。夏天，當(dāng)暴雨襲來無情地鞭打時(shí)，夏天，當(dāng)暴雨襲來無情地鞭打時(shí)，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。秋天，當(dāng)秋風(fēng)颯颯吹得竹子搖搖欲墜時(shí)，秋天，當(dāng)秋風(fēng)颯颯吹得竹子搖搖欲墜時(shí)，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。冬天，當(dāng)風(fēng)吹雪濺鋪天蓋地而來時(shí)，冬天，當(dāng)

18、風(fēng)吹雪濺鋪天蓋地而來時(shí)，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。 經(jīng)歷了日復(fù)一日，年復(fù)一年的考驗(yàn)后，經(jīng)歷了日復(fù)一日，年復(fù)一年的考驗(yàn)后，竹石挺立在山巖中，這就叫竹石挺立在山巖中，這就叫“千磨萬擊還堅(jiān)千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)勁，任爾東西南北風(fēng)”。此時(shí)你可以用哪些。此時(shí)你可以用哪些詞來概括竹石的精神呢？詞來概括竹石的精神呢？不屈不撓、傲然挺立、不屈不撓、傲然挺立、百折不回、百折不撓、百折不回、百折不撓、堅(jiān)定不移、堅(jiān)貞不屈。堅(jiān)定不移、堅(jiān)貞不屈。詩文小結(jié)詩文小結(jié) 這是一首寓意深刻的這是一首寓意深刻的題畫詩。表面寫竹，其實(shí)題畫詩。表面寫竹，其實(shí)是寫人，詩中的勁竹象征是寫人，詩中的勁竹象征了詩人面對種種艱難困苦，了詩人面對種種艱難困苦，寧折不彎，決不向任何惡寧折不彎，決不向任何惡勢力屈服的品格，和不肯勢力屈服的品格，和不肯與黑暗社會(huì)同流合污的錚與黑暗社會(huì)同流合污的錚錚傲骨。錚傲骨。寫法總結(jié)寫法總結(jié) 這種表面寫一種事物，這種表面寫一種事物，實(shí)際上是通過