語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)晏子使楚教案

1、五年級(jí)下冊(cè)晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)寫(xiě) 13 個(gè)生字，會(huì)認(rèn)10 個(gè)生字。 能正確讀寫(xiě)“侮辱、威風(fēng)、矮小、冷笑、為難、規(guī)矩、招待、 囚犯、 出息、 大臣、盜賊、 取笑、 笑嘻嘻、 賠不是、 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、 面不改色、 安居樂(lè)業(yè)”等詞語(yǔ)。3、 理解課文內(nèi)容， 體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：是通過(guò)朗讀體會(huì)晏子語(yǔ)言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會(huì)人物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：充分預(yù)習(xí)，收效有關(guān)資料。教師：制作教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、解讀課題這是一個(gè) 2500 年前春秋時(shí)期的歷史故事晏子使楚。1、板書(shū)、解讀課題。晏子，晏，姓;子

2、，是古代對(duì)有學(xué)問(wèn)有貢獻(xiàn)的男子的尊稱(chēng)來(lái)談?wù)勀銓?duì)晏子的了解。(晏子，春秋后期齊國(guó)的國(guó)相，是著名的政治家， 思想家和外交家。 身高五尺， 身材不高， 其貌不揚(yáng)，但他博聞強(qiáng)識(shí)，善于辭令，敢于直諫。) 使：出使，奉命去國(guó)外辦事。楚：楚國(guó)。2、簡(jiǎn)介時(shí)代背景。春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)的諸侯國(guó)眾多，紛爭(zhēng)不止，楚國(guó)，國(guó)力日強(qiáng)，楚王更是野心勃勃，想稱(chēng)霸諸侯。經(jīng)常派兵攻打與自己意見(jiàn)不一致的國(guó)家。齊國(guó)為了擺脫楚國(guó)的威脅，加強(qiáng)兩國(guó)的關(guān)系，齊王派遣晏子到楚國(guó)做友好訪(fǎng)問(wèn)。二、匯報(bào)預(yù)習(xí)，整體感知。1、同學(xué)們課前都進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。(楚王三次侮辱晏子，晏子三次機(jī)智地反擊。板書(shū)：侮辱) 故事的結(jié)果：“從這以后，

3、 楚王不敢不尊重晏子了。”這是個(gè)雙重否定句是說(shuō)楚王尊重晏子了。 (板書(shū)：尊重 ) 三、細(xì)讀課文，感悟晏子讀讀議議， 批批注注： 請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，看看楚王三次侮辱晏子，晏子是怎樣應(yīng)對(duì)的?把晏子說(shuō)的話(huà)多讀幾遍，體會(huì)他每次說(shuō)的話(huà)妙在哪里? 師生匯報(bào)交流：1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)楚王第一次是怎樣侮辱晏子，晏子又是怎樣反擊的。2、談?wù)勀銓?duì)晏子所說(shuō)話(huà)的理解。出示：晏子：晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪(fǎng)問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?”引導(dǎo)學(xué)生談理解：正常情況訪(fǎng)問(wèn)國(guó)家走城門(mén)訪(fǎng)問(wèn)狗國(guó)鉆狗洞我訪(fǎng)問(wèn)的國(guó)家楚國(guó)楚國(guó)狗國(guó)楚王狗王3、評(píng)價(jià)理解，你聽(tīng)

4、出了什么?楚國(guó)到底是個(gè)怎樣的國(guó)家? 說(shuō)楚國(guó)是狗國(guó)、楚王是狗王，文中有明確的說(shuō)法嗎?(看課文 ) 其實(shí)，這就是“言外之意，弦外之音”(副板書(shū)：言外之意，弦外之音) 4、評(píng)價(jià)晏子的話(huà)妙在哪里?體會(huì)晏子是怎樣的一個(gè)人。不費(fèi)吹灰之力，委婉地還擊了楚王。晏子沉著冷靜，機(jī)智反擊，不失禮節(jié)。5、帶著你的理解和體會(huì)再讀晏子說(shuō)的話(huà)。(練讀、指名讀) 小結(jié)過(guò)渡： 楚王以貌取人，想借故羞辱晏子，晏子憑著他的沉著冷靜，機(jī)智反擊而又不失禮節(jié)，楚王只好大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。楚王侮辱晏子一計(jì)不成，又生一計(jì)。 楚王第二次又是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反擊的，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)。(二)齊國(guó)無(wú)人1、學(xué)生匯報(bào)：2、談?wù)勀銓?duì)晏子話(huà)的理解：a、投影

5、出示：晏子嚴(yán)肅地回答：這是什么話(huà) ?我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢? (1)說(shuō)說(shuō)理解與感受。(人多 ) (2)出示原文：晏子對(duì)曰： “齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩接踵而在，何為無(wú)人!”理解積累成語(yǔ)：張袂成陰聯(lián)袂成陰揮汗成雨比肩接踵摩肩接踵(3)原文對(duì)照，指導(dǎo)朗讀。啟發(fā)思考：共同的理解是人多，文中是怎樣說(shuō)人多的?生談 . 小結(jié)：這說(shuō)明同學(xué)們讀出了晏子話(huà)語(yǔ)的“言外之意，弦外之音”。從中我們感受到了晏子是怎樣的一個(gè)人 ? b、投影出示：晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪(fǎng)問(wèn)上等

6、的國(guó)家，就派上等人去;訪(fǎng)問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！?1)說(shuō)說(shuō)理解與感受。(2)教師引導(dǎo)，理解感悟“言外之意，弦外之音”“最不中用”是什么意思? (3)帶著你的理解和體會(huì)再讀晏子說(shuō)的話(huà)。3、這次對(duì)戰(zhàn)的焦點(diǎn)是“齊國(guó)無(wú)人”，楚王是步步緊逼，晏子是巧妙回旋，擊敗了楚王，從中你體會(huì)到晏子是個(gè)怎樣的人? 接著楚王的話(huà)題將計(jì)就計(jì)、順?biāo)浦?，把無(wú)人才、甚至不會(huì)用人之辱又回敬給了楚王。4、這段精彩的對(duì)話(huà)讓我們猶如身臨其境，練讀，分角色朗讀體會(huì)。(三)齊人盜賊過(guò)渡語(yǔ)：一次次交鋒，一次次失敗，楚王真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。但楚王實(shí)在不甘心，又生一計(jì)：安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高

7、興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人 ?”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。 ”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒?”楚王這些話(huà)的言外之意：齊國(guó)人是盜賊。 大臣們聽(tīng)了， 都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。面對(duì)此情此境，晏子又是怎么說(shuō)的怎么做的呢? 1、指名讀相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?、師生解讀晏子的“言外之意，弦外之音”。出示：晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起

8、盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”3、 “水土不同”指的是什么?晏子在說(shuō)什么意思?體會(huì)晏子的話(huà)妙在哪里? 晏子的話(huà)不但點(diǎn)出了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因，而且又一次回敬了楚王：楚王治國(guó)無(wú)方， 造成楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好，使良民變成盜賊。楚王不但沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。4、從晏子的應(yīng)對(duì)中我們感受到晏子是個(gè)怎樣的人?帶著自己的感受和體會(huì)練讀這段文字。四、評(píng)價(jià)晏子，升華主題1、晏子是個(gè)怎樣的人?(教師引導(dǎo)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容、資料談) 臨陣不亂、不懼大國(guó)、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智過(guò)人、善于辭令、博學(xué)多才強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心、以國(guó)家利益為重2、楚王僅僅是“不敢不尊重晏子了”嗎?結(jié)合“使”、背景資料“結(jié)交”感受理解，楚王尊重的還有齊國(guó)人民、齊國(guó)國(guó)家，因?yàn)殛?/p>