中考物理 內(nèi)能的利用專題復(fù)習(xí)課件 (57)(1)

1、12唐朝的賈島幾次參加科舉考試，均未及第，就削發(fā)唐朝的賈島幾次參加科舉考試，均未及第，就削發(fā)為僧。但他仍然潛心于作詩(shī)，有時(shí)走路前面來(lái)了為僧。但他仍然潛心于作詩(shī)，有時(shí)走路前面來(lái)了 王公貴王公貴人他都不知道。有一天，他在京師長(zhǎng)安（今西安市）騎人他都不知道。有一天，他在京師長(zhǎng)安（今西安市）騎驢去拜訪李凝幽，忽然得句驢去拜訪李凝幽，忽然得句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門門”。初用。初用“推推”字，又想改為字，又想改為“敲敲”字，便在驢字，便在驢 背上背上用手作推、敲之勢(shì)，不料，他一頭撞進(jìn)了京兆尹韓愈的用手作推、敲之勢(shì)，不料，他一頭撞進(jìn)了京兆尹韓愈的馬隊(duì)中。他被人押到韓愈面前，賈島便把他做

2、詩(shī)得句下馬隊(duì)中。他被人押到韓愈面前，賈島便把他做詩(shī)得句下字未定的事情向韓愈說(shuō)了。韓愈不但沒(méi)有責(zé)備他，字未定的事情向韓愈說(shuō)了。韓愈不但沒(méi)有責(zé)備他， 反而反而立馬思索良久，對(duì)賈島說(shuō)：立馬思索良久，對(duì)賈島說(shuō)：“敲敲字更佳。字更佳?！辈奄Z并把賈島請(qǐng)到府邸，一起談?wù)撟髟?shī)。從此以后，兩人成了朋友。島請(qǐng)到府邸，一起談?wù)撟髟?shī)。從此以后，兩人成了朋友。韓愈還向賈島傳授作文賦詩(shī)的方法，并要他不再韓愈還向賈島傳授作文賦詩(shī)的方法，并要他不再 作和尚。作和尚。后來(lái)賈島中了進(jìn)士。韓愈贈(zèng)詩(shī)給賈島：后來(lái)賈島中了進(jìn)士。韓愈贈(zèng)詩(shī)給賈島：“孟郊死葬北邙孟郊死葬北邙山，日月風(fēng)云頓覺(jué)閑。天恐文章渾斷絕，再生賈島在人山，日月風(fēng)云頓覺(jué)閑

3、。天恐文章渾斷絕，再生賈島在人間。間。” 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賈讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賈島的故事吧！島的故事吧！導(dǎo)導(dǎo)入入3讀題讀題質(zhì)疑質(zhì)疑讀了課題，你有讀了課題，你有什么想問(wèn)的嗎？什么想問(wèn)的嗎？尋：尋訪。尋：尋訪。隱者：隱居在山林中的人。隱者：隱居在山林中的人。遇：遇見(jiàn)、碰到。遇：遇見(jiàn)、碰到。4尋隱者不遇尋隱者不遇5尋隱者不遇尋隱者不遇教師配樂(lè)范讀6 自由讀詩(shī)，畫(huà)自由讀詩(shī)，畫(huà)出不理解的地方。出不理解的地方。初初讀讀細(xì)細(xì)讀讀A、聯(lián)系上下文或查工、聯(lián)系上下文或查工 具書(shū)自己學(xué)習(xí)。具書(shū)自己學(xué)習(xí)。B、小組討論。、小組討論。C、全班交流。、全班交流。7松下問(wèn)童子，松下問(wèn)童子，言師采藥去。言師采藥去。蒼松下問(wèn)年少的學(xué)徒，蒼

4、松下問(wèn)年少的學(xué)徒，他說(shuō)師傅到山上采藥去了。他說(shuō)師傅到山上采藥去了。8只在此山中，只在此山中，云深不知處。云深不知處。 就在這座山中，但是就在這座山中，但是林密云深不知到了哪里。林密云深不知到了哪里。9品讀品讀再讀全詩(shī)，聯(lián)系寫(xiě)作背再讀全詩(shī)，聯(lián)系寫(xiě)作背景想一想：你能否走進(jìn)詩(shī)人景想一想：你能否走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心呢？的內(nèi)心呢？尋隱者不遇尋隱者不遇松下問(wèn)童子，松下問(wèn)童子，言師采藥去。言師采藥去。只在此山中，只在此山中，云深不知處。云深不知處。希望希望失望失望希望希望無(wú)奈無(wú)奈10誦讀誦讀讓我們配讓我們配上音樂(lè)，美美上音樂(lè)，美美地再讀讀這首地再讀讀這首詩(shī)吧！爭(zhēng)取能詩(shī)吧！爭(zhēng)取能把它背下來(lái)。把它背下來(lái)。11親愛(ài)的同

5、學(xué)們：想回親愛(ài)的同學(xué)們：想回到幾千年前的古代和詩(shī)人到幾千年前的古代和詩(shī)人賈島一起去體驗(yàn)一下賈島一起去體驗(yàn)一下“尋尋隱者不遇隱者不遇”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的大家自由選擇自己喜歡的角色在小組內(nèi)演一演吧！角色在小組內(nèi)演一演吧！演一演演一演12你知道畫(huà)面上描繪你知道畫(huà)面上描繪的是哪一首詩(shī)嗎？的是哪一首詩(shī)嗎？13這一首呢？這一首呢？14還有這一首！還有這一首！15這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)另一首詩(shī)：這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)另一首詩(shī)：所所 見(jiàn)見(jiàn)16袁枚袁枚(17161798)，字子才，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，清代著名詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論號(hào)簡(jiǎn)齋，清代著名詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家，也是一位頗有賢名的縣令。他家，也是一位頗

6、有賢名的縣令。他出生于浙江錢塘出生于浙江錢塘(今杭州今杭州)。 一生歷一生歷任溧水、沭陽(yáng)、江浦、江寧知縣，任溧水、沭陽(yáng)、江浦、江寧知縣，除了贏得賢明政聲之外，留下的文除了贏得賢明政聲之外，留下的文學(xué)著作也很多，有學(xué)著作也很多，有小倉(cāng)房詩(shī)文小倉(cāng)房詩(shī)文集集、隨園詩(shī)話隨園詩(shī)話、隨園隨筆隨園隨筆和筆記小和筆記小 說(shuō)說(shuō)子不語(yǔ)子不語(yǔ)等。等。作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：17 所見(jiàn)所見(jiàn)牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。 所見(jiàn)所見(jiàn):表示詩(shī)中寫(xiě)的內(nèi)表示詩(shī)中寫(xiě)的內(nèi)容都是作者親眼見(jiàn)到的。容都是作者親眼見(jiàn)到的。自學(xué)自學(xué)古詩(shī)古詩(shī)18 柳葉隨風(fēng)搖擺，天氣非常炎熱，知了在

7、樹(shù)上叫柳葉隨風(fēng)搖擺，天氣非常炎熱，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，清代詩(shī)人袁枚在家里也很煩悶，便想到外個(gè)不停，清代詩(shī)人袁枚在家里也很煩悶，便想到外面散散心。袁枚站在山林的小亭子里眺望樹(shù)林，啊，面散散心。袁枚站在山林的小亭子里眺望樹(shù)林，啊，那里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境十分優(yōu)美。正當(dāng)袁枚欣賞著如那里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境十分優(yōu)美。正當(dāng)袁枚欣賞著如此美妙的風(fēng)景時(shí)，一個(gè)牧童進(jìn)入了他的視線。這此美妙的風(fēng)景時(shí)，一個(gè)牧童進(jìn)入了他的視線。這 個(gè)個(gè)牧童頭戴頭笠，光著腳丫坐在一頭黃牛背上。他的牧童頭戴頭笠，光著腳丫坐在一頭黃牛背上。他的心情應(yīng)該是十分高興吧，聽(tīng)，他愉快的歌聲在樹(shù)林心情應(yīng)該是十分高興吧，聽(tīng)，他愉快的歌聲在樹(shù)林里回蕩。在袁枚正準(zhǔn)備閉里回蕩。在袁枚正準(zhǔn)備閉 上眼睛去仔細(xì)品位時(shí)，他上眼睛去仔細(xì)品位時(shí)，他又突然閉上嘴巴站住了，原來(lái)是因?yàn)樗氩蹲綐?shù)上又突然閉上嘴巴站住了，原來(lái)