小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期班主任工作計(jì)劃班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全 體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是為大家整理的“小學(xué)一 年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃”，歡迎閱讀。小學(xué)一年級(jí)秋季學(xué)期班 主2018-10-07班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全 體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是為大家整理的“小學(xué)一 年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃”，歡迎閱讀。小學(xué)一年級(jí)秋季學(xué)期班 主2018-10-07班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全 體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是為大家整理的“小學(xué)一 年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃”，歡迎閱讀。小學(xué)一年

2、級(jí)秋季學(xué)期班 主2018-10-07最后,進(jìn)行家庭訪問，通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家 庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。三、抓好班主任的日常工作。1、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全 天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在回宿舍 途中會(huì)相互追逐，不遵守規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須 重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。2、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義 祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生

3、活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操 ，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身 體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神 飽滿，姿勢正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回 教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操，使學(xué)生有健康的身體。3、檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重 要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來越大 ，在他們的身上不可避 免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育， 都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。四、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對

4、象 ，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組 織和培養(yǎng)。1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。 班主任在了解和研究學(xué) 生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓 勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集 體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的 輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá) 到鞏固的目的。2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部, 組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出 他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期 輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)， 又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選 拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住 四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會(huì)有 自己的想法，會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步， 而不是像以往一樣的 學(xué)習(xí)。當(dāng)然