六年級(jí)語文形成性評(píng)價(jià)參考內(nèi)容(三)11年秋[1]

1、.海珠區(qū)二0一一年學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語文形成性評(píng)價(jià)參考內(nèi)容（三）班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、綜合性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（可在平時(shí)進(jìn)行）。1交流內(nèi)容與方式：在小組里向同學(xué)匯報(bào)你在“輕叩詩(shī)歌大門”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中參加了哪些活動(dòng)，得到了哪些收獲或啟發(fā)。2選擇自己喜歡的一首現(xiàn)代詩(shī)朗誦給同學(xué)聽，請(qǐng)同學(xué)們按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給你打分。二、聽老師把詞語和句子讀兩篇，寫在橫線上，句子要加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1 2 三、按要求選擇正確答案。1. 用“”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。 水滸傳（chuán zhuàn) .銀項(xiàng)圈（qun juàn) .正月（zhng zhèng)2. 我國(guó)最早詩(shī)

2、歌總集已經(jīng)有兩千多年歷史了，這部詩(shī)歌總集是（ ） 楚辭 詩(shī)經(jīng) 漢樂府3. 下列詩(shī)句中不是描寫秋天的是（ ）。 霜葉紅于二月花 青山綠水，百草紅葉黃花 小荷才露尖尖角 近種籬邊菊，秋來未著花4. “張冠李戴”的“冠”字的意思是（ ）。 帽子 把帽子戴在頭上 超出眾人，居第一位四、用兩三句寫寫你對(duì)魯迅的看法，可選用下列詞語。愛撫 挽聯(lián) 致敬 枯瘦 飽經(jīng)風(fēng)霜_五、 選詞填空，并體會(huì)這些詞語在句子中的作用，選擇一句把體會(huì)寫在橫線上。來來往往 大大小小 匆匆忙忙 馬馬虎虎 模模糊糊1. 數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，（ ）的花圈堆滿了整間屋子。2. 我呆呆地望著（ ）吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不

3、到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。3. 從此我讀什么書都不再（ ）了。4. 有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都（ ）地趕著回家。5. 女傭阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，（ ）的像隔著霧。_六、根據(jù)提供的情境，把名言或詩(shī)句補(bǔ)充完整。1. 魯迅先生經(jīng)常教育我們要珍惜時(shí)間，他說“_，無端地空耗著別人的時(shí)間，其實(shí)無異于_?！?. “_，_”這兩句詩(shī)描寫了春雨綿綿繁密，默默無聲的特點(diǎn)，通常也用來形容默默奉獻(xiàn)的人們。1、 閱讀。撐傘的日子撐傘的日子， 撐傘的日子，我們舉起了另一片天空。 我們搭起了另一個(gè)舞臺(tái)。頭上跳響著雨的

4、叮嚀， 絢爛的傘群_遼遠(yuǎn)又親近。 _ _ 撐傘的日子， 撐傘的日子，我們鋪起了另一片土地。 我們傾聽著雨的音樂。腳下的小草仰起了頭， 你我變成了小小音符，睜著亮眼睛。 融進(jìn)雨的世界。1. 讀文中畫線的句子，體會(huì)這樣寫的好處，把你的體會(huì)寫下來。 _2. 想象一下，雨在“叮嚀”什么呢？把想象的內(nèi)容寫下來。_3. 從下面兩道題目中選擇一題完成： （1）仿照詩(shī)歌的表達(dá)特點(diǎn)，在詩(shī)中的橫線上完成續(xù)寫。 （2）雨的世界是詩(shī)的世界，請(qǐng)你圍繞“雨”或者雨中的景物，寫一兩句詩(shī)。_ _生活中的魯迅，幽默、風(fēng)趣，幽默中又帶著一種大氣、智慧、樂觀和風(fēng)度。有一次他的侄女問他：“你的鼻子為何比我爸爸（周建人）矮一點(diǎn)，扁一點(diǎn)

5、呢？”魯迅笑了笑：“我原來的鼻子和你爸爸的鼻子一樣高，可是我住的環(huán)境比較黑暗，到處碰壁，所以額頭、鼻子都碰矮了！”廣州一些進(jìn)步青年創(chuàng)辦“南中國(guó)”文學(xué)社，怕刊物第一期銷路不好，希望魯迅給創(chuàng)刊號(hào)撰稿。魯迅風(fēng)趣而又嚴(yán)肅地說：“要刊物銷路好很容易，你們可以寫文章罵我，罵我的刊物也是銷路好的！”名流免不了被邀請(qǐng)作演講，魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。一次 他從上?；氐奖逼?北師大請(qǐng)他去講演 題目是 文學(xué)與武力 有的同學(xué)已在報(bào)上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說：“有人說我這次到北平，是來?yè)岋埻氲?，是是卷土重來；但是?qǐng)放心，我馬上要卷土重去了?！币幌掝D時(shí)引得會(huì)

6、場(chǎng)上充滿了笑聲。在北京女師大任教時(shí)，一次一個(gè)學(xué)生未經(jīng)家長(zhǎng)允許，和別校一男生去逛公園。她父母發(fā)現(xiàn)后，跑到學(xué)校大吵大鬧，咒罵校方管教不嚴(yán)。封建死板的校長(zhǎng)也像潑婦一樣斥責(zé)女學(xué)生“太不像話了”。魯迅先生正好經(jīng)過那里，得知原委后詼諧地說：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，有兩位青年一塊逛公園，有何不好？那些公園年青人都不準(zhǔn)去逛，非得成了老頭子老太婆才能去逛嗎？！”魯迅家里有兩個(gè)保姆，不知何故，經(jīng)常發(fā)生口角。他受不了整天的吵鬧，竟病倒了。隔壁一個(gè)小姑娘問道：“大先生，你為什么不喝止她們？”魯迅微笑著說：“她們鬧口角是因?yàn)楸舜诵睦锒加袣?，即使暫時(shí)壓下去了，心里那股氣也是壓不下去的，恐怕也要失眠，與其三個(gè)人或兩個(gè)人失眠，還不如

7、讓我一個(gè)人失眠算了?！?. 根據(jù)詞語的解釋，從文中摘錄合適的四字詞語。 （1）指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。（ ） （2）（多指語言、文章引用美術(shù)作品）洋溢著美妙的意趣。（ ） （3）和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。（ ）2. 你認(rèn)為最適合作為本篇文章題目的一項(xiàng)是：（ ） A.紀(jì)念魯迅先生 B.魯迅的幽默 C.魯迅先生作演講 D.魯迅先生趣事3. 給文中畫橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4. 短文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“=”畫下來。5. 聯(lián)系第五組課文，理解下面這句話的含義。 我原來的鼻子和你爸爸的鼻子一樣高，可是我住的環(huán)境比較黑暗，到處碰壁，所以額頭、鼻子都碰矮了！_6. 文中敘述的幾件事情當(dāng)中，哪件事給你留下了最深的印象？請(qǐng)結(jié)合具體的語句談?wù)勀愕捏w會(huì)。_7. 你還讀過魯迅的哪些作品？請(qǐng)寫出它們的題目：_ _ 2、 寫作（任選一題）。1. 在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有什么讓你記憶深刻的事情嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容