春五年級語文下冊3《失去的一天》課件3滬教版

1、20* 失去的一天失去的一天 一寸光陰就像一寸金子，非一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無法用金賺得寶貴的金子，卻無法用金子買回過去的時(shí)間。子買回過去的時(shí)間。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞句體會、聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞句體會、理解課文內(nèi)容，感悟珍惜時(shí)間的重理解課文內(nèi)容，感悟珍惜時(shí)間的重要性。要性。2. 品讀課文，在讀中形成積累語言的品讀課文，在讀中形成積累語言的習(xí)慣：體會佩佳在失去的一天中失習(xí)慣：體會佩佳在失去

2、的一天中失去了什么。去了什么。1. 自讀課文：說說文章講了一件什么事？2. 給文章劃分段落，并擬出段落大意，小組內(nèi)交流。3. 再次朗讀課文，說說你對“失去的一天”的理解。4. 搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語、名言，與同學(xué)交流。預(yù)習(xí)提示：預(yù)習(xí)提示：課堂積累：課堂積累： 麥茬麥茬 砌磚砌磚 饞涎欲滴饞涎欲滴翻耕翻耕 犁地犁地 游手好閑游手好閑嬉戲嬉戲 羞愧羞愧 綠陰如蓋綠陰如蓋細(xì)讀理解：細(xì)讀理解：（1）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？ 栽一棵樹，讀完栽一棵樹，讀完遠(yuǎn)處的青山遠(yuǎn)處的青山。（2）佩佳是如何失去一天的？）佩佳是如何失去一天的？ 媽媽走后，佩佳又睡了一會兒；佩佳坐在桑樹下

3、休媽媽走后，佩佳又睡了一會兒；佩佳坐在桑樹下休息；跑到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲。息；跑到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲。（3）佩佳為什么會失去一天？）佩佳為什么會失去一天？ 佩佳面對當(dāng)天的任務(wù)，他先是想：（佩佳面對當(dāng)天的任務(wù)，他先是想：（ ）；當(dāng)他）；當(dāng)他再次睡醒干活兒時(shí)，又想：（再次睡醒干活兒時(shí)，又想：（ ）；坐在樹陰下，）；坐在樹陰下，他想：（他想：（ ）。后來，他還跑到（）。后來，他還跑到（ ），再跟），再跟（ ），而后，又（），而后，又（ ）。佩佳這一天，就這）。佩佳這一天，就這樣過去了。樣過去了。 （4）用波浪線畫出佩佳的心理活動的語句。）用波浪線畫出佩佳的心理活動的語句。

4、 精讀感悟：精讀感悟：(1)佩佳的媽媽是如何教育他的佩佳的媽媽是如何教育他的? 媽媽把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚砌成的媽媽把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚砌成的墻跟前、墻跟前、 面包房、圖書館，讓他看看人們在這面包房、圖書館，讓他看看人們在這一天里的勞動的成果。一天里的勞動的成果。(2)將媽媽的話補(bǔ)充完整，再想想媽媽為什么這樣說。將媽媽的話補(bǔ)充完整，再想想媽媽為什么這樣說。 “現(xiàn)在無論你（現(xiàn)在無論你（ ），也無法了解你失去），也無法了解你失去的這一天（的這一天（ ）。）?！眿寢屵@樣說是因?yàn)椋簨寢屵@樣說是因?yàn)椋簳r(shí)間是（時(shí)間是（ ）。）。 聯(lián)系上下文，體會佩佳當(dāng)時(shí)的心情。聯(lián)系上下文，體會佩佳當(dāng)時(shí)的

5、心情。（1）佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看媽媽）佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看媽媽的眼睛。的眼睛。 因?yàn)榕寮咽裁词乱矝]做，沒有完成母親清晨布因?yàn)榕寮咽裁词乱矝]做，沒有完成母親清晨布置的任務(wù)，所以感到置的任務(wù)，所以感到羞愧羞愧，怕母親責(zé)備，不敢，怕母親責(zé)備，不敢看母親的眼睛?？茨赣H的眼睛。（2）“可我卻游手好閑可我卻游手好閑 ”佩佳想了想，低佩佳想了想，低下了頭。下了頭。 當(dāng)他看到別人勞動一天的成果時(shí)，才意識到時(shí)當(dāng)他看到別人勞動一天的成果時(shí)，才意識到時(shí)間是多么的珍貴，意識到自己游手好閑，是在間是多么的珍貴，意識到自己游手好閑，是在浪費(fèi)時(shí)間，他很浪費(fèi)時(shí)間，他很后悔后悔。 談?wù)勀銓φ務(wù)勀銓Α笆?/p>

6、的一天失去的一天”是怎是怎樣理解的？樣理解的？ “失去的一天失去的一天”指失去了這指失去了這一天里應(yīng)該做的一切，而這一一天里應(yīng)該做的一切，而這一切無法再用這一天彌補(bǔ)回來，切無法再用這一天彌補(bǔ)回來，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天已不可能再回來了。已不可能再回來了。 燕子去了，有再來的時(shí)候；燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。所以，老師希望同學(xué)們從小珍所以，老師希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，作時(shí)惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，作時(shí)間的主人。間的主人。 珍惜時(shí)間的諺語、名言：珍惜時(shí)間的諺語、名言：1、明日復(fù)明日，明日何其多、明日復(fù)明日，明日何其多!2、少壯不努力，老大徒傷悲！、少壯不努力，老大徒傷悲！3、一萬年太久，只爭朝夕。、一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤毛澤東東4、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞莎士比亞 5、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。間。 培根培根 謝謝觀看！作業(yè):1、抄寫珍惜時(shí)間的名言、諺語。2、利用資料辦一期“惜時(shí)”的手抄報(bào)。 本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情