非公有制企業(yè)黨員教育管理創(chuàng)新措施

1、    非公有制企業(yè)黨員教育管理創(chuàng)新措施    李志國摘要：在信息網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的新媒體時(shí)代，黨建工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，極大的考驗(yàn)著黨建工作者的智慧與創(chuàng)新。而作為黨建工作中的重要組成部分的非公有制企業(yè)黨員教育工作，在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期里都將是黨建工作的必要舉措，對(duì)黨員、企業(yè)、社會(huì)的發(fā)展帶來積極的影響。因此，非公有制企業(yè)黨員教育的管理創(chuàng)新，必須要以改革創(chuàng)新的精神打破原有的束縛，在新時(shí)代的黨員教育規(guī)律的上實(shí)現(xiàn)多角度、多層次、全方位的把握，結(jié)合新媒體教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，以新的考核辦法，全面提升非公有制企業(yè)黨員教育的科學(xué)化水平。關(guān)鍵詞：非公有

2、制企業(yè)；黨員教育；管理創(chuàng)新一、前言近幾十年來，在方式、方法上，我國的黨員教育都不斷發(fā)生著變化，其廣度和深度也在不斷的深入和進(jìn)步。在信息網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的新媒體時(shí)代，國內(nèi)各種新興技術(shù)獲得了極大的融合式發(fā)展，一大批“偉事物”為代表的新媒體被催生出來，如微博、微信、微話等，這也使得黨員的教育模式進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段新媒體時(shí)代。與傳統(tǒng)的電視、報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊、數(shù)字云儲(chǔ)存等為技術(shù)支架的媒體形態(tài)，其主要的表現(xiàn)形態(tài)多種多樣，如：數(shù)字電視、微博、微信、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)論壇、手機(jī)報(bào)等，這些新的媒體形式向社會(huì)公眾提供了快捷、便利的信息服務(wù)。作為黨的基層組織建設(shè)重要組成部分的非公有

3、制企業(yè)的黨員教育管理也在新的發(fā)展形式下遇到了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)非公有制企業(yè)在新時(shí)代的黨員教育管理創(chuàng)新工作，是一個(gè)亟待基層黨建工作中解決的問題。二、當(dāng)前非公有制企業(yè)黨員教育所面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1、在機(jī)遇方面首先，非公有制企業(yè)黨員教育管理的便捷性在新媒體的支撐下等到了增強(qiáng)，極大的擴(kuò)大了黨員教育的輻射范圍。在過去，無論是體制內(nèi)的黨建，還是體制外的非公有制企業(yè)黨建，經(jīng)常會(huì)被時(shí)間、地點(diǎn)等條件所限制，但是新媒體的出現(xiàn)，打破了時(shí)間、地點(diǎn)的局限范圍，利用新媒體的傳輸便捷、覆蓋面廣的特點(diǎn)，讓黨員教育工作的寬度和廣度都得到了非常大的拓展，信息傳播的范圍極大的被擴(kuò)大，信息的傳播速度也得到增強(qiáng)，教育效果非常明顯。

4、其次，通過新媒體，黨員教育資源得到豐富，黨員接收到的黨建內(nèi)容也更加多樣化。當(dāng)前我國是世界上互聯(lián)網(wǎng)用戶做多的國家，龐大的網(wǎng)民占比使得各種信息的傳播速度在微博、微信、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等得到加快。網(wǎng)絡(luò)自身所帶的龐大的數(shù)據(jù)載量，極大的豐富了教育資源的涵蓋程度，再加上快速的信息傳播及實(shí)時(shí)的互動(dòng)交流，也讓黨員教育的方式有著更多樣的選擇，為整個(gè)黨建工作注入活力。尤其是在非公有制企業(yè)，其黨員教育資源不豐富、黨建基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，在新媒體發(fā)展的今天，先進(jìn)的教育理念被引進(jìn)，鮮活的黨建案例被傳播，強(qiáng)大的組織支持得到加強(qiáng)，非公有制企業(yè)黨員教育管理能夠始終保持活力。最后，黨員教育模式在新媒體的影響下得到創(chuàng)新，雙向互動(dòng)的信息傳

5、播交流也更有優(yōu)勢(shì)。在過去，傳統(tǒng)的黨員教育大多采用的教育模式就是權(quán)威主導(dǎo)和說教方式，長期處于不平等狀態(tài)的說教者和接受者，極大的影響了黨員教育的工作效果，即使是在體制內(nèi)的黨建工作里也很難發(fā)揮想要得到的效果，更何況是在經(jīng)濟(jì)效益為先的非公有制企業(yè)里面。新媒體能夠?qū)⒙曇簟⒁曨l、圖片等教學(xué)材料化繁為簡(jiǎn)，融為一體，讓抽象的理論變得具體，讓枯燥的說教變得生動(dòng)，更重要的是實(shí)時(shí)的雙向互動(dòng)讓說教者和接受者處于平等的狀態(tài)，互動(dòng)性和感染力在這種黨員教育模式下得到極大的增強(qiáng)。與此同時(shí)，得益于新媒體互動(dòng)交流的便捷，黨員在接受教育的時(shí)候，基層黨建工作者能夠反饋得到黨員對(duì)當(dāng)前時(shí)事政治的看法，了解基層黨員是如何思考現(xiàn)實(shí)問題和熱點(diǎn)

6、問題的，對(duì)黨員的思想政治狀態(tài)能夠及時(shí)的掌握，讓上級(jí)黨組織與黨員、群眾的距離得到有效的拉近。2、在挑戰(zhàn)方面首先，非公有制企業(yè)黨員的理想信念的堅(jiān)定性在面對(duì)著新時(shí)代多種多樣的傳播信息是遭遇著不小的挑戰(zhàn)。新媒體時(shí)代的快速來臨，讓很多的社會(huì)公眾措不及防，各種的網(wǎng)絡(luò)思潮、價(jià)值觀、社會(huì)規(guī)則都匯聚到新媒體上，呈現(xiàn)給社會(huì)公眾。這時(shí)候透過網(wǎng)絡(luò)，我們每個(gè)人呢都是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)體，對(duì)信息的來源、合法和真實(shí)性往往很難做出辨別。加之，非公有制企業(yè)的黨員經(jīng)常面對(duì)復(fù)雜的國際環(huán)境和轉(zhuǎn)變的利益分配機(jī)制，一些不良的社會(huì)風(fēng)氣的也在隨著人們積極熱情的參加各類生產(chǎn)經(jīng)營而產(chǎn)生，如拜金主義、行賄受賄等經(jīng)常給非公有制企業(yè)的黨員帶來巨大的精神挑戰(zhàn)

7、和沖擊。其次，非公有制企業(yè)的黨員教育系統(tǒng)性差，很難形成教育成果。通過黨員教育，讓非公有制企業(yè)的黨員發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，保持整個(gè)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，這是非公有制企業(yè)黨員教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。黨員教育的成敗因此由教育成果的轉(zhuǎn)化程度決定?？焖侔l(fā)展變化的新時(shí)代信息傳播造成了黨員教育的系統(tǒng)性很難形成，更多的關(guān)注教育形式的轉(zhuǎn)化而忽視考慮長遠(yuǎn)的計(jì)劃是很多非公有制企業(yè)在黨員教育時(shí)的常態(tài)，這就使得教育活動(dòng)很難注重中長期效應(yīng)，只是簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受上級(jí)的通知和要求，學(xué)以致用的黨員教育目的也很難實(shí)現(xiàn)，再加之在非公有制企業(yè)沒有建立相應(yīng)的黨員考核機(jī)制，也影響了黨員教育的學(xué)以致用。最后，網(wǎng)絡(luò)

8、新媒體交互性的信息傳播挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的非公有制企業(yè)單向的黨員教育模式，與傳統(tǒng)媒體單向傳播、灌輸?shù)姆绞讲煌?，新媒體具有強(qiáng)大的交互功能，在這種互動(dòng)中，黨員群體的自我認(rèn)識(shí)、自我思考的能力在不斷增強(qiáng)，受此影響，傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的說教可能會(huì)失去其本真意義，起不到教化育人的作用。三、新時(shí)代非公有制企業(yè)黨員教育管理創(chuàng)新措施1、堅(jiān)持新媒體黨員教育與傳統(tǒng)黨員教育并重第一，豐富充實(shí)黨員教育的內(nèi)容，在不同的媒介上，讓每一個(gè)非公有制企業(yè)的黨員都能看到貼近實(shí)際、簡(jiǎn)約易懂、生動(dòng)活潑的教育內(nèi)容，讓這些圖片、視頻、聲音、文字等形式的教育內(nèi)容深入人心。讓企業(yè)內(nèi)部黨員隨時(shí)隨地都能夠根據(jù)自己的實(shí)際需求免費(fèi)登錄網(wǎng)上圖書館。為了引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)的自覺

9、性和積極性，提高黨建網(wǎng)站的點(diǎn)擊率，可以嘗試增強(qiáng)網(wǎng)站教育內(nèi)容的服務(wù)性，增加一些與黨員工作、生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，吸引更多人的關(guān)注和提高點(diǎn)擊率。第二，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)現(xiàn)教育者與被教育者的主客觀關(guān)系的平等，而新媒體時(shí)代，虛擬社會(huì)中的平等對(duì)話互動(dòng)就有利于實(shí)現(xiàn)了這一目的，在教育者方面，只有在積極了解新媒體的前提下，才能利用新媒體，只有積極適應(yīng)新媒體的傳播特點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)、合作共贏，這是當(dāng)前非公有制企業(yè)黨員教育者需要解決的新課題。在被教育者方面，要與時(shí)俱進(jìn)，活到老學(xué)到老，靜下心來，既要適應(yīng)傳統(tǒng)黨員教育，也要適應(yīng)新媒體學(xué)習(xí)。2、優(yōu)化教育資源第一，轉(zhuǎn)變思想，化被動(dòng)為主動(dòng)。非公有制企業(yè)的性質(zhì)決定了經(jīng)常性的大

10、規(guī)模、正規(guī)的集體學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，共享性、平面性、低成本性的新媒體創(chuàng)造了條件，可以開設(shè)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)黨課，讓企業(yè)黨員自主選修；可以讓廣大企業(yè)黨員在黨建論壇、留言板題意見和建議，認(rèn)真落實(shí)反應(yīng)集中的問題；可以利用微博、微信等交互功能強(qiáng)大的新媒體，給企業(yè)黨員發(fā)布信息、談話，甚至是組織會(huì)議、集體討論，在互動(dòng)感受教育。第二，教育內(nèi)容要貼合非公有制企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營。黨員教育管理工作要緊緊圍繞促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營這個(gè)中心來開展工作，結(jié)合企業(yè)和黨員的實(shí)際情況和特點(diǎn)，利用新媒體突破傳統(tǒng)黨員教育的局限，在認(rèn)識(shí)、內(nèi)容、方法上進(jìn)行創(chuàng)新，讓企業(yè)黨員在簡(jiǎn)單、快捷的互動(dòng)中，對(duì)企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)和文化建設(shè)進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)黨員教育和企業(yè)發(fā)展的融合

11、與相互促進(jìn)。第三，黨員教育的要采用平易近人的風(fēng)格。借助新媒體教育方式的包容性和寬容度，在教育內(nèi)容和形式上要不斷滿足黨員個(gè)性化發(fā)展的需求。非公有制企業(yè)的黨員教育也是如此。通過開通官方微博或是領(lǐng)導(dǎo)的私人微博等，在真實(shí)展現(xiàn)個(gè)人工作和生活的互動(dòng)中，不斷拉近黨員和干部、個(gè)人和組織的距離，采用多種手段，制作短視頻等，讓企業(yè)的黨建工作更加有親和力，促進(jìn)黨員教育工作的發(fā)展。3、創(chuàng)新非公有制企業(yè)黨員教育的考核方法有鑒于與體制內(nèi)黨員不同的工作方式，非公有制企業(yè)的黨員往往時(shí)間不受自己安排，應(yīng)該靈活安排教育時(shí)間和摸索新的考核方法。第一，可以實(shí)行學(xué)分制考核，在企業(yè)的黨建網(wǎng)站或是app上，設(shè)立一個(gè)分為必修課、選修課、公共

12、課的“空中黨課”。其中，必修課的內(nèi)容主要是黨的大政方針政策和黨史知識(shí)；選修課的內(nèi)容可以涉及如何提高個(gè)人的能力素質(zhì)等方面；公共課的內(nèi)容可以更加靈活和生動(dòng)。給每個(gè)企業(yè)黨員統(tǒng)一發(fā)放賬號(hào)和密碼。以每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行計(jì)時(shí)加分。并且可以定期、不定期的進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。第二，可以組織黨建知識(shí)考核，以黨建技能大賽、運(yùn)用新媒體能力大賽等多種形式，對(duì)企業(yè)黨員的黨建知識(shí)進(jìn)行考核，檢驗(yàn)非公有制企業(yè)黨員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，同時(shí)也將大家的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來。第三，實(shí)現(xiàn)線上考核和線下考核的銜接，線上的考核主要是指非公有制企業(yè)的黨組織可以以黨員在黨建媒體上的活躍程度為評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行考核，如在線學(xué)習(xí)時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)的討論程度，以及在留言板、論壇的發(fā)帖數(shù)等。線下的考核主要就是不定期的組織企業(yè)黨員參加書面考試，內(nèi)容主要是“空中黨課”的內(nèi)容，檢驗(yàn)大家的自學(xué)效果。四、結(jié)束語在新的發(fā)展時(shí)代，非公有制企業(yè)黨員教育的管理創(chuàng)新是擺在黨建工作者面前的新課題，考驗(yàn)著黨建工作者的智慧，唯有多措并舉，才能創(chuàng)新出實(shí)效。參考文獻(xiàn)：1曹倩慧.新媒體時(shí)代非公企業(yè)黨的建設(shè)中黨員教育創(chuàng)新研究j.現(xiàn)代婦女：理論版，2015，2.2王志輝.湖