高中班級(jí)文化建設(shè)方案范文

1、高中班級(jí)文化建設(shè)方案范文1 .高中班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和 良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為了大力宣傳和貫徹我校“學(xué)會(huì)做人、學(xué) 有所成”的辦學(xué)目標(biāo)和“文明、禮讓、惜時(shí)、守信”的校風(fēng)，進(jìn)一步 加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和 校園文化氛圍，為同學(xué)們營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好 環(huán)境。我校決定開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”的班級(jí)文化建設(shè)活 動(dòng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃志輝副組長(zhǎng)：劉刀娣、成文璽成員：劉世楊、盧元康、曹月嬌、李啟純、包良志三、內(nèi)容（一）、班容班貌：1、有張貼資料的專欄；2、黑板報(bào)（定期出版）；3、

2、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角等;4、衛(wèi)生角（講臺(tái)的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等）；5、學(xué)生整體儀表、儀容；6、學(xué)生課桌；7、班級(jí)活動(dòng)；8、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生（二）、規(guī)章制度：1、班規(guī)、值口表、課程表等資料；2、有健全的班委（班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委 員、宣傳委員、勞動(dòng)委員、女生負(fù)責(zé)人等）和團(tuán)支部（支部書記、組織 委員、宣傳委員等）。（三）、班級(jí)精神：1、班訓(xùn)、班風(fēng)；2、班歌;3、班級(jí)的奮斗目標(biāo)；4、學(xué)生的奮斗目標(biāo)；5、學(xué)生的人生座右銘；6、宿舍的口號(hào)、舍員的目標(biāo)。四、要求1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開動(dòng)腦筋，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出 能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的詞語(yǔ)。班風(fēng)警語(yǔ)能提示班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都是有著

3、 自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力， 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。2、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)對(duì)教室的美化，如書畫攝影作品、班 訓(xùn)、警句名言、班級(jí)榮譽(yù)角、才藝展示臺(tái)、閱讀角、盆景插花等，個(gè) 性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味，各類張貼應(yīng)具有環(huán)保性。3、后墻黑板按學(xué)?；蚰昙?jí)組的布置實(shí)施，其余時(shí)間班級(jí)安排， 定期出專題。內(nèi)容包括：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名 言或自己的人生心得；“字詞積累”，每天一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的 優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞，供同學(xué)們積累；“班級(jí)寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫 上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要 求學(xué)生每天摘錄，

4、有專人定期檢查。4、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括：貼些學(xué)工的自創(chuàng)“名 言”,理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語(yǔ)等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng) 格活潑，展示個(gè)性，定期更換。5、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)集體的智慧 與協(xié)作精神，體現(xiàn)班級(jí)的特色和學(xué)生的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)全員參與，強(qiáng)調(diào)參 與過(guò)程的教育功能。6、學(xué)生穿著整潔，佩戴校牌，不戴首飾，不留長(zhǎng)發(fā)，精神面貌 好。7、教室整潔，地面潔凈，墻面干凈，窗臺(tái)不亂放物品。衛(wèi)生角、 衛(wèi)生用品擺放整齊，學(xué)校下發(fā)的張貼在固定的位置。清理學(xué)生課桌， 做到統(tǒng)一、整齊、整潔，桌面不得放置非學(xué)習(xí)用品。8、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度，值fi牛制 度等等，

5、以此約束學(xué)生的言行。9、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。10、注重誠(chéng)信教育、審美教育。引導(dǎo)學(xué)主說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、 做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮，不誠(chéng)信可恥”和“人美于心、心美于善” 的道德觀念。希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班 級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。2高二10班班級(jí)文化建設(shè)方案一、理解班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、班級(jí) 目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的

6、核心是班 級(jí)精神和價(jià)值取向。二、目標(biāo)1、總目標(biāo)：“自立”。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力 的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我 們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì) 理解和尊重他人，善于與他人溝通利交往，和諧相處;積極融入社會(huì), 關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù) 責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。2、具體目標(biāo)：結(jié)合高二美術(shù)班學(xué)生的特點(diǎn)，我將學(xué)生培養(yǎng)的具 體目標(biāo)界定為：金的人格，鐵的紀(jì)律，水般沉寂，火般熱情金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中學(xué)生，要成長(zhǎng)為: 自信、文明、陽(yáng)光、負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)鍵在于良好人格的培養(yǎng)，這是前 提，

7、是成才的基礎(chǔ)，也是學(xué)生的最高目標(biāo)。鐵的紀(jì)律：常規(guī)是保障，要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，必 須要有嚴(yán)明的紀(jì)律，特別是美術(shù)班，要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí) 慣。水般沉寂：美術(shù)班的學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)需要學(xué)習(xí)和繪畫兩手抓兩手 都要硬，在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步 一個(gè)腳印，夯實(shí)每一步基礎(chǔ)，切不可心浮氣躁?；鸢銦崆椋焊咧械膶W(xué)習(xí)緊張而忙碌，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入， 這是學(xué)生調(diào)節(jié)的過(guò)程，也是班級(jí)凝聚力提高的過(guò)程，積極的投入各項(xiàng) 活動(dòng)，能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱情。三、措施（一）、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置1、設(shè)計(jì)班徽，利用美術(shù)班學(xué)生的特長(zhǎng)，由學(xué)生制作代表班級(jí)的 班徽，以此提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，

8、加強(qiáng)班級(jí)向心力。2、設(shè)計(jì)笑臉墻，由每位學(xué)生提供大頭照，在班級(jí)進(jìn)門處設(shè)置笑 臉墻，展現(xiàn)學(xué)生朝氣陽(yáng)光和積極向上的精神風(fēng)貌3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn)，由學(xué)生選出適合班 級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行張貼。4、專門利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目，如我們的成長(zhǎng)足跡，記錄 每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示;學(xué)生優(yōu) 秀繪畫作品展示等等，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻，由全體學(xué)生選出，上榜和提名的對(duì)象 包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，樹立正面典型形象，激勵(lì)學(xué)生。6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡，既有利于老師、同學(xué)盡快互相認(rèn)識(shí)，也方便 學(xué)生張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，起到自我監(jiān)督和督促作用。（二）、制度文化：班級(jí)規(guī)章制

9、度訂立1、制定班級(jí)口號(hào)，要求積極向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合（由學(xué)生討 論后確定）2、制定班級(jí)公約，依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍3、打造得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推薦相結(jié)合的 班級(jí)干部應(yīng)聘制。4、值日班長(zhǎng)輪流制，由班干部擔(dān)任輪值班長(zhǎng)，每周推薦一名值 日班長(zhǎng)組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào)，用學(xué)乞的眼光去打 量班級(jí)，用學(xué)生的語(yǔ)言去管理學(xué)生c5、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制，將班級(jí)一年中有可能岀現(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng) 進(jìn)行分解公示，進(jìn)行雙向招標(biāo)，不同的項(xiàng)目有不同的獎(jiǎng)勵(lì)分值，期望 達(dá)到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會(huì)做事的目標(biāo)。6、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與學(xué)生個(gè)人 成長(zhǎng)記錄掛鉤，

10、由全班制定考核法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱情， 既培養(yǎng)學(xué)生能力，又激發(fā)學(xué)生熱情。（三）、精神文化：班級(jí)精神的打造1、制定班訓(xùn)，市學(xué)生討論，與班級(jí)口標(biāo)一致2、圍繞班級(jí)目標(biāo)開展系列主題班會(huì)活動(dòng)： 九月主題：“我的班級(jí)我做主”，具體制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、 班級(jí)公約，完善班級(jí)機(jī)構(gòu)，完成班級(jí)主題的架構(gòu)，班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo) 進(jìn)行詳細(xì)的解讀。 十月主題：“我選擇、我無(wú)悔”，面對(duì)美術(shù)道路，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的 責(zé)任意識(shí)，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也 要向前進(jìn)，減輕學(xué)生的畏難意識(shí)。 十一刀主題：“平凡中的偉大”，進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)刀后，讓學(xué) 生評(píng)選班級(jí)月度風(fēng)云人物，提高學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 十二月主題：

11、“絢爛的花季雨季”，結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)， 開展班級(jí)的文化藝術(shù)展示，申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí) 壓力，又可提高藝術(shù)氛圍。 一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末 考試。下學(xué)期的待定3、加強(qiáng)學(xué)半讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書陶冶情操，請(qǐng)語(yǔ)文老師和學(xué)牛 共同推薦優(yōu)秀書目，每周邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展示。4、進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分 鐘的簡(jiǎn)短演講，既可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，又可提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá) 能力。5、進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)選，調(diào)動(dòng)學(xué)半，教師，家長(zhǎng)的積極性, 讓家校形成合力，樹立典型，進(jìn)行班級(jí)表彰。6、設(shè)立“誠(chéng)毅講堂”活動(dòng)，擺脫每次都由班主任進(jìn)行說(shuō)教的傳 統(tǒng)，邀請(qǐng)

12、校長(zhǎng)，教師，家長(zhǎng)，畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng), 讓學(xué)生去感受成長(zhǎng)，懂得成長(zhǎng)。7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力四、預(yù)期目標(biāo)通過(guò)努力盡快形成班級(jí)的凝聚力，努力打造最溫馨的集體、最積 極向上的集體。使學(xué)生樂(lè)于學(xué)，愿意學(xué)、在學(xué)?？梢哉业娇鞓?lè)的感覺(jué)。 在學(xué)習(xí)上，適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在繪畫 方面，能做到每天都有提高，學(xué)習(xí)繪畫兩不誤;在工作能力上，鍛煉、 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在與人交往上，學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與 他人溝通和交往，和諧相處;在道德情感上，學(xué)會(huì)感恩、感激、感謝, 做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人， 真正成為：自信、陽(yáng)光、

13、文明、負(fù)責(zé)的二中學(xué)生。3. 高中班級(jí)文化建設(shè)方案我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校，是一 座文化底蘊(yùn)深厚、書香四溢的校園。為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書香 工程”實(shí)施方案，創(chuàng)建書香校園，豐厚龍高文化內(nèi)涵，全面提高師生 素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定如下方案。本方案分為 兩部分，即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。一、體系構(gòu)建體系構(gòu)建是以青年教師為先導(dǎo)，逐步帶動(dòng)全體師生，倡導(dǎo)全員讀 書，積淀文化，營(yíng)造書香氛圍，形成學(xué)校的文化特色。通過(guò)全員讀書 活動(dòng)交流，不斷提升閱讀能力、文化底蘊(yùn)和科研能力，不斷提高教師 思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把龍高建

14、設(shè)成為 一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都躍 上一個(gè)新臺(tái)階。本體系從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)全方位開展讀書活動(dòng)，形成三位一體, 互相支持，互相滲透，本著促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師成長(zhǎng)和家庭讀書氛圍 的形成為宗旨，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。二、活動(dòng)機(jī)構(gòu)：書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張茂林執(zhí)行副組長(zhǎng)：林錦生成員：廖茂奎、黃應(yīng)平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧 端、樂(lè)華鐘、賴華輝。三建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案（一）建設(shè)方案1、教師讀書系列。教師必須做讀書的先行者和模范，口號(hào)是： 讓讀書成為生活的一部分，讀書美化心靈，讀書助你成為名師。此項(xiàng) 工作由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教師的讀書活動(dòng)將列

15、入教師的 繼續(xù)教育內(nèi)容并進(jìn)行考核。基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著;每位 教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學(xué)論 文，每月不少于1篇;每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討 論活動(dòng)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課題研究工作, 提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。措施：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃； 教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書籍15本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30- 100 元;設(shè)立教師讀書登記卡，要求教師每周進(jìn)圖書館、閱覽室不少于5 課時(shí);采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書23本;每年4月 和9月的最后一周定為“校園(教師)書香周”，舉辦讀書沙龍，組

16、織 教師交流讀書體會(huì)，開展讀書征文活動(dòng)；建立“讀書研究周報(bào)告制度”, 每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題交流教育心得，發(fā) 表自己的見(jiàn)解和看法，要求備課組組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄和發(fā)言材料的整 理;辦好龍高教研，發(fā)表教師讀書心得體會(huì)。每學(xué)期舉行一次“教 師讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);做好 教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論 文在省、市級(jí)雜志發(fā)表。2、學(xué)生讀書系列。培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，拓寬視野， 豐富知識(shí)框架，全面提高素質(zhì)，口號(hào)是“閱讀改變?nèi)松?，行?dòng)鑄就輝 煌” o措施：(1) 在語(yǔ)文課中強(qiáng)化滲透，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大 力加

17、強(qiáng)課外閱讀的組織與引導(dǎo)，此項(xiàng)工作由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。具體內(nèi)容： 由語(yǔ)文組按國(guó)家教育部規(guī)定的中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目，遴 選精品內(nèi)容，按年段組織實(shí)施。在這一基礎(chǔ)上，高中要結(jié)合語(yǔ)文選修 課程，指導(dǎo)學(xué)生閱讀先秦諸子散文選讀、中國(guó)古代詩(shī)歌散文選 讀、外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞、外國(guó)小說(shuō)欣賞等教材。初中主要 選讀“唐詩(shī)宋詞”和一些淺易的文言散文。由語(yǔ)文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀, 介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，學(xué)會(huì)歸納要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì) 主題主旨，學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫旁批旁注，學(xué)會(huì)摘抄要點(diǎn)、精彩語(yǔ)段， 寫好讀書筆記。學(xué)校文學(xué)社刊物古樟園要及時(shí)報(bào)道有關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r 和刊登學(xué)生讀書筆記佳作c(2) 組織師生認(rèn)真收看中央電視臺(tái)百家講堂節(jié)

18、目，尤其是有 關(guān)歷史、文學(xué)方面的講座，要求認(rèn)真做好筆記，寫好心得感想。學(xué)生 (主要指高中學(xué)生)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的收看，不斷積累，漸進(jìn)熏陶，擴(kuò)大視 野，增進(jìn)知識(shí)，提高素質(zhì)。口號(hào)：穿梭時(shí)空，讓心靈更加豐富，讓思 想更加深邃。這項(xiàng)工作由語(yǔ)文組和歷史組負(fù)責(zé)。班主任要全面協(xié)助工 作。凡擔(dān)任班主任的教師，都要參加到活動(dòng)中去，都是指導(dǎo)教師之一, 各班開展的情況都列入班級(jí)考核及班主任工作考核。(3) 、要讓全體師生每天收看中央電視臺(tái)午間新聞或新聞 聯(lián)播，講評(píng)時(shí)事，培養(yǎng)師生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)計(jì)民生的良好人 生習(xí)慣，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?？谔?hào) 是：認(rèn)識(shí)世界，世界盡在我的胸中，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，讓每一個(gè)行動(dòng) 都更加有意義，并在收聽(tīng)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)好普通話。這項(xiàng)工作主要由政 治組負(fù)責(zé)。宗旨：關(guān)注時(shí)事，開闊視野，樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)理性精 神。具體內(nèi)容：以每周重大時(shí)事要聞為主，兼以時(shí)事評(píng)論為輔。內(nèi)容 選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。講評(píng)時(shí)事前必 須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師嚴(yán)格審查方可執(zhí)行，避免出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤和科學(xué)性錯(cuò) 誤。(4) 、不定期召開讀書會(huì)。在學(xué)生中積極宣傳，積極鼓勵(lì)各班以 班級(jí)為單位組織讀書會(huì)，形式可以是話劇、書評(píng)、演講、自己比較喜 歡的一本書、對(duì)自