九級思想品德第二課第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任一、教案目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操，“我是集體中的一員”的歸屬感；樹立責(zé)任意識，體驗團結(jié)就是力量的自豪感和快樂。知識與能力：使學(xué)生認(rèn)識到集體和個人的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識集體利益和個人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實踐能力，自學(xué)地維護榮譽和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作用，善于團結(jié)他人的能力。過程與方法：采用活動法、案例法、小組討論等突出重點。幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)愛集體的責(zé)任意識。二、教案重點1、個人利益與集體利益的關(guān)系。2、關(guān)愛集體人人有責(zé)以及應(yīng)該如何關(guān)愛集體。三、教案難點在集體生活中學(xué)

2、會正確處理集體利益和個人利益的矛盾四、課時安排1 課時五、教案過程師講故事： 一只豹子和三頭野豬在一個大森林里，一只獵食的豹子盯上了三頭野豬，它想，只要猛撲過去，三頭野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機會，猛撲過去，可三頭野豬非但沒有跑，反倒一起迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。這個故事給你什么啟示？生：獨立思考后回答。1 / 4師：團結(jié)起來力量大，也告訴我們只有切實維護好集體利益，個人利益才能得到根本保障。導(dǎo)入新課（一）、我是集體中的一員1、個人與集體的關(guān)系師：（1）憶一憶：回憶自己曾經(jīng)生活過的集體，這個集體給自己留下什么印象？自己對集體的感情如何

3、？（ 2）說一說：請學(xué)生自由說說自己心目中理想的集體。（ 3）議一議：我們?nèi)绾巫瞿芨倪M我們的集體，達到我們理想中的集體？2、集體利益和個人利益的關(guān)系生：反思自己的行為完成下表：自己的言和行對本班產(chǎn)生的影響改進的打算師：引導(dǎo)學(xué)生分析：（ 1）個人與集體的關(guān)系（2）集體利益和個人利益的關(guān)系（二）、關(guān)愛集體，人人有責(zé)1、關(guān)愛集體的表現(xiàn)師創(chuàng)設(shè)情境：小萌一大早就遇到了難題：幾年沒見的表姐打來電話，說她正在火車站，半小時后就要轉(zhuǎn)乘飛機離開，希望小萌到火車站見一面。小萌很想見表姐，但如果見表姐就會上學(xué)遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是不去？她猶豫了。思考：（1）小萌為什么猶豫？她該怎么辦？（2）我們該如

4、何關(guān)愛集體？生：思考后以小組為單位討論交流后回答。2、個人服從集體是集體事業(yè)成功的保證師：集體的力量肯定比個體的力量更大，個體只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量；當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，在集體中應(yīng)求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力2 / 4量。（三）、小結(jié)生：談這節(jié)課的收獲。師：補充整理。（四）、練習(xí)1、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明（）A、整體利益必須服從局部利益B、集體利益要服從個人利益C、維護集體利益就不能追求個人利益D、個人利益與集體利益是相互依存的2、下列名人名言中不屬于社會責(zé)任的是（）A、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點下是責(zé)任B、風(fēng)聲、

5、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心C、世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗D、我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。3、放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小明的行為，你認(rèn)為（）A、為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事B、不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集體負(fù)責(zé)C、倒垃圾是每個人的責(zé)任，不一定非要小明倒D、我們每個人都不能離開社會而生存4、周恩來在少年時代立志“為中華之崛起而讀書”；魯迅青年時曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明了（）A、國家興亡，匹夫有責(zé) B、他們只是為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)C、人心齊，泰山移 D、他們自覺地服從集體的安排六、作業(yè)3 / 4A 、為什么眾人拾柴火焰高？為什么三個和尚卻沒水喝？B、我們該如何關(guān)愛集體？七、板書設(shè)計第一框承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任一、我是集體中的一員1、個人與集體的關(guān)系2、集體利益與個人利益的關(guān)系二、關(guān)愛集體，人人有責(zé)1、關(guān)愛集體的表現(xiàn)2、個人服從集體是集體事業(yè)成功的保證課后反思：理論聯(lián)系實際，以活動的方式充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其是把自己的班集體聯(lián)系進來，結(jié)合自身實