教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

1、教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書在工作中，困難是客觀存在的，創(chuàng)新是必需的，那么教師的個(gè) 人發(fā)展計(jì)劃是怎樣的呢？下而是小編收集整理的教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃， 歡迎閱讀。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教 師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的 職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 然而，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師也不斷地 提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，根據(jù)“三大活動(dòng)”提 出的要求，我對(duì)未來自己三年的工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：1學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于

2、思考，養(yǎng)成多思多想多寫 的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)H常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生各方而良好習(xí)慣的。3、重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以提高分析孩子、應(yīng)付孩子、調(diào)整環(huán)境的教育機(jī)智。4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。5、利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)修本科。具體措施：1、專業(yè)水平的提高。首先，平時(shí)要多留心、注意教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書 籍，提高教育理論水平。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材， 新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè) 務(wù)能力。其次，要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng)，吸取借鑒他人之長(zhǎng)， 加強(qiáng)與平行班的互動(dòng)學(xué)習(xí)。在共同探索中達(dá)到

3、共同進(jìn)步;從中得到真 切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課 程同成長(zhǎng)。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān);精心備課，細(xì)心批改每一木作 業(yè)。不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。3、勤于反思，積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等, 從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的 問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 中完善自我4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式， 運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)

4、間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自 己的計(jì)算機(jī)水平。5、利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)修木科。在畢業(yè)后我通過努力考取了?？疲谖磥淼娜曛?，我將不停留 腳步，繼續(xù)進(jìn)修木科。目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的O我將把握每一次機(jī)遇，不斷提高自己的素質(zhì), 使自己不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自我。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇二 新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué) 習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣 闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教 育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱 愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新 課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的

5、浪潮中。特別是新 課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè) 知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專業(yè) 發(fā)展20xx年規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)(1) 我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì) 較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明 口的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。(2) 現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作, 能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的 教育科研能力。(3) 能夠運(yùn)用現(xiàn)代

6、信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。(4) 能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。(5) 喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題(1) 駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待 進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有 待提高。(2) 對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。(3) 在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整 理。(4) 1作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理 論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，美的課堂”校木研究，積極投身教 育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先

7、學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué) 質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè) 性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。 將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意 見，永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，平時(shí)多聽他們的 課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú) 特的風(fēng)格。4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能， 特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀 教育方而的書籍，以此來不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。5、不斷

8、地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷 提高論文質(zhì)量。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備 課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué) 性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫岀適合學(xué)生的先學(xué)卡，選擇適合 學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特 點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集

9、中注意力，或者發(fā) 言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓 的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們 學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能 舉一反三。具體做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一 方而通過測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué) 生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。 積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué) 習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主 動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，

10、用壓力給自己 動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒 體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在 課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的 主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練， 在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂 課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次 的學(xué)生都得到提高。5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié) 課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪

11、些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂 課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定, 是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上 所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并 努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身 在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自 己的教學(xué)方法。6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作， 注意分層教學(xué)。共2頁，當(dāng)前第1頁127、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。8、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、

12、說課、三字一畫，通過系列的 學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書 育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施方案1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：三星級(jí)教師(1) 巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。(2) 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一 步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù) 學(xué)王國。(3) 具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采 取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。(4) 能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，能正確把握教育、教學(xué) 改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作岀反應(yīng)，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行

13、重組，適應(yīng) 教育的變化。2、20xx階段的實(shí)施措施(1) 提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人 文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2) 做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于 學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積 累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的 教育教學(xué)水平有一定的提高。(3) 加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué) 習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo) 學(xué)案。(4) 編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。(5) 加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課

14、、說課、三字一畫，不斷提升自 己的專業(yè)素養(yǎng)。總之，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕 平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、 奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。 教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇三從事教育工作己有十多年了，我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，教育學(xué)生爭(zhēng)取 做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，木著”廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)“的宗旨。 本人一直履行著自己的職責(zé)，在工作中，本人也時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格 要求自己，一絲不茍地承擔(dān)著英語教學(xué)的任務(wù)。一、指導(dǎo)思想：隨著教育改

15、革的不斷深入，科技水平的不斷發(fā)展， 社會(huì)對(duì)教師的要求也越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的 質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為 重要。我身為一名從教多年的英語教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展，特制定并實(shí)施木規(guī)劃。二、發(fā)展規(guī)劃首先，樹立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、?格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為愛崗敬業(yè)、熱 愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一 名教師必須樹立的師德觀。為此，我打算努力學(xué)習(xí)馬列主義，努力學(xué) 習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法 論，有愛心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，爭(zhēng)取做 到用人格培養(yǎng)人格。其次，作為英語教師，在學(xué)識(shí)上“廣開門路”，“廣種博收”， 努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座, 參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué) 術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努 力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。再次，我積極了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新 教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)的新理念。我打算以問題為紐帶, 讓學(xué)生成國課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分