高考語文散文閱讀答題技巧及答題套路

1、高考語文散文閱讀答題技巧及答題套路高考散文閱讀常見題型答題技巧【一】行文思路(或結(jié)構(gòu)) 1、常見題型：文章以什么為線索 ?請(qǐng)你進(jìn)一步地理解文章思路。 本文主要分幾個(gè)畫面來寫，這些畫面是如何組織到一起的?請(qǐng)概括文章寫了哪些方面?或概括特點(diǎn) ?為什么從這里寫起 ;先寫這個(gè)后寫那個(gè)，為什么?為什么作者在文章開頭寫某某內(nèi)容? 2、解題思路：答題程序應(yīng)該是分析層次結(jié)構(gòu)，把握段落大意，然后準(zhǔn)確切分文章層次并概括層意，最后把層意按照先后順序組合起來。一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容(表現(xiàn)形象，思想情感、主題思想)與藝術(shù)手法三個(gè)方面回答。3、答題格式：先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么?！靖健坑洈⑽?(散文)

2、的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：時(shí)間上組織材料;從空間(場(chǎng)面)上組織材料等 ;以什么 (物件、觀察點(diǎn) )為中心; 以情感或認(rèn)識(shí)過程來組織材料 ;由實(shí)到虛 ,層層層深入。同時(shí)要適時(shí)的結(jié)合中心回答。【二】行文表達(dá)作用1、常見題型：局部某句話、某處敘述句(段)在文中起什么作用 ?或者這樣寫對(duì)全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用 ?文中某段文字不要行不行?為什么? 某一引文 (詩句或典故等 )在文章中有什么作用 ?表現(xiàn)了作者什么樣的情感 ? 某一處環(huán)境描寫的作用或文中描述了某某景色，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括，并說說這樣寫有什么作用2、解題思路：主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上解答分析。3、答題格式：某段或語句：寫了 內(nèi)容(概括這句話或者段落的大致意思)，

3、運(yùn)用手法，起到了 作用或表達(dá)效果 (聯(lián)系中心 ) 引文的作用：表達(dá)了作者 的思想情感 ;豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的感染力 ;結(jié)構(gòu)上起到了 作用景物描寫：這一景物描寫了自然環(huán)境，渲染了的 氣氛;烘托人物的 心境或性格 ;暗示社會(huì)環(huán)境 ;推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?！靖健恳淖饔贸Ｊ褂玫男g(shù)語(1)開頭：總領(lǐng)全文;引出下文的情節(jié)或引出話題;為下文情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比;開篇點(diǎn)題，營(yíng)造 的氣氛，奠定的感情基調(diào) ;制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。(2)中間：起承上啟下的過渡作用;前后呼應(yīng) ;為下文 的情節(jié)做鋪墊、引起下文的內(nèi)容;照應(yīng)上文的 內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題；或襯托作用 (在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物

4、，其他事物具有襯托作用 );或渲染烘托某種氛圍(描寫環(huán)境為人物的出場(chǎng)營(yíng)造氛圍) (3)結(jié)尾：升華感情 ;點(diǎn)明中心，深化主題 ;總結(jié)上文 ;卒章顯志，點(diǎn)明主題 ;或含蓄的表明主旨 (往往借助象征性的景物描寫)；呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整;言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。高考語文三輪復(fù)習(xí)散文閱讀答題技巧語段閱讀題答題總原則：(1)、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“ 題眼 ”(即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。(2)、讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(3)、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“ 題眼” 。2018高考散文閱讀答題技巧1.詞語理解解釋詞語在語境中被

5、臨時(shí)賦予的含義是常見的命題形式。一般來說，散文試題考查詞語的含義， 特別關(guān)注詞語的語境義， 而不是詞典中所詮釋的規(guī)范義。該題型常見的命題形式是根據(jù)文意寫出某詞語的含義。這就要重點(diǎn)把握以下幾種類型的詞語：(1)體現(xiàn)作用思想觀點(diǎn)的詞語; (2)體現(xiàn)作者情感的詞語 ; (3)運(yùn)用比喻、借代、擬人、夸張及移用或移情、反語等修辭手法的詞語; (4)體現(xiàn)文章主旨及作者意圖的“ 文眼” 及“ 居要” 的“ 片言”;(5)展示文章脈絡(luò)及過渡銜接的詞語; (6)表示指代性的詞語。2.句子理解理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。所謂重要的句子通常是指以下幾種語句：結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、意思難懂的句子; 使用了

6、修辭、內(nèi)涵豐富的句子; 揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句 ; 統(tǒng)攝全篇，即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。該題型常見的命題形式有：(1)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋某句的深刻含意。(2)從文中看，某句指的是什么? (3)依據(jù)某段文字，如何理解某句話? 高中語文散文分類1、記敘性散文：(1)特點(diǎn)：以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，多是敘述日常生活中較為平淡的人事。主旨即對(duì)所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。(2)典型的寫作思路：簡(jiǎn)敘寫作緣由-多角度多層次寫人記事 -中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫 -結(jié)尾抒發(fā)情感，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。2、狀物性散文：(1)特點(diǎn)：以描寫和議論抒情為主要表達(dá)手段，描寫多是景、物的某一突出特征， 議論抒情多是在景、 物突出特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行人生道理的升華。主旨即物人相通處。(2)典型寫作思路：引出寫作對(duì)象-詠物狀景，時(shí)空拓展-中間常穿插其他景、物對(duì)比反襯-再由自然之物作擬人化延伸議論-結(jié)尾抒情言志，升華主旨。散文閱讀的答題技巧