幼兒園中班上學期教學計劃

1、幼兒園中班上學期教學方案 幼兒園中班上學期教學方案（1） 本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級情況分析： 中班共有幼兒20名，教師1名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： (1)根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。 (2)幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 (3)能進行一些簡單的生活自理活動。 (4)能用簡單的禮

2、貌用語與老師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)局部幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 (2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。 (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難

3、。 (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。 (6)當遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。 二、本學期工作目標： 本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的開展。 三、工作任務(wù)及措施 (一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康開展 1、班上兩位老

4、師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。 2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、認真實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉： 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞意識。 2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。 3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的開展。 (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施： 健康領(lǐng)域任務(wù) 1、情緒穩(wěn)定、愉快

5、，感受到幼兒園生活的快樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有根本的生活自理能力。 3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地和擺放物品等。 4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施 1、開展"我會保護自己"小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。 2、建立喝水記錄，"我進

6、步了"等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。 3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)開展。 社會領(lǐng)域任務(wù) 1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣; 3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語; 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)那么，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)那么。知道明顯的對與錯，樂意學習好典范，知錯能改; 5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導

7、和幫助下，嘗試自己解決; 6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 措施 1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。 2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為"玩具分享日"，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)那么意識。 4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人效勞的時機，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。 5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

8、語言領(lǐng)域任務(wù) 1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話; 2、注意傾聽別人的講話，比擬準確地理解別人講話的意思和答復下列問題; 3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整; 4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容; 5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。 措施 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氣氛，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時機說。 2、開展"說兒歌"、"傳話"活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的時機，逐漸鼓

9、勵幼兒大膽表達的能力。 3、開展與保護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。 科學領(lǐng)域任務(wù) 1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。 5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄; 6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。 措施 1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

10、 2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。 3、結(jié)合快樂開展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù) 引導幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。 音樂 1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、學會一些根本動作和模仿動作、學習使用一些

11、簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施 1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 2、為幼兒提供表演的條件和時機，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和"小表演家"活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。 3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 美術(shù) 1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動的意識。 2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。 措施 1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工

12、具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。 2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。 3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。 4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。 (五)做好家長工作，取得家長配合 措施： 1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。 2、隨幼兒的開展變化及教育主題更換"家長園地"內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要表達實用性、教育性，使"家長園地"真正成為家長了解孩子一日生活，到達家園共育目標的窗口。 3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反響幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的

13、建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 (六)逐月工作安排： 九月： 1、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。 2、搞好班級衛(wèi)生，室內(nèi)環(huán)境。 3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。 4、制定班級工作方案。召開班級家長會。 5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒開展評價工作。 6、學習新早操。 7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，開展平衡力及圓周率跳的能力。 十月： 1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。 2、教師教學觀摩研討。 3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。 4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。 十一月： 1、組織本班進行投擲比賽。 2、開展冬段

14、活動。 十二月： 1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。 2、組織迎新年活動。 3、找常規(guī)缺乏，進一步改良工作，使常規(guī)工作提高一步。 4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。 5、幼兒開展評價工作。 一月： 1、年終工作總結(jié)。 2、做好文字資料歸檔的工作。 3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。幼兒園中班上學期教學方案（2） 新學期，蘊含著新的希望，面臨新挑戰(zhàn)。本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期教學工作方案。 一、班級情況分析 經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重培養(yǎng)幼兒自我效勞，并提倡簡單的為他人效勞，如：系鞋帶

15、、扣扣子、掖衣服等。 (一)班級幼兒情況分析： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 (3)活潑、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、缺乏表現(xiàn)： (1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自

16、我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。 (2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 (二)家長情況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比

17、擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。 二、本學期培養(yǎng)目標 (一)健康領(lǐng)域 1、動作技能： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探索運動器材的多種玩法。 (5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 2、生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服好并學會自己床鋪。 (4)學會收拾

18、玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我保護： (1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 (2)既學會"學習保護自己不受傷害"也要注意不傷害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及 號碼，遇到危險知道呼喊求救。 (4)認識日常生活中的平安標識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安。 (二)認知開展 1、科學領(lǐng)域 (1)主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的變

19、化。 2、語言領(lǐng)域 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極答復下列問題。 (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步認識頁碼。 (4)知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 3、藝術(shù)領(lǐng)域 (1)經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。 (2)喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (三)社會性開展 1、社會性認知 (1)了解社會生活中

20、的主要規(guī)那么，認識常見的交通工具，遵守交通規(guī)那么。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，"三八""五一"、"六一"，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。 (3)認識周圍生活中簡單符號和標號。 2、社會性情感 (1)保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 3、社會性行為 (1)能按照正確的要求行動，了解并學會遵守幼兒園根本規(guī)那么。 (2)不怕黑暗、陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復原處。 三、具體措施： 1、根據(jù)教學大綱和本班學期方案的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學質(zhì)量。 2、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 3、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。 四