通過此次調(diào)查問卷的結(jié)果可以得出以下結(jié)論-

1、通過此次調(diào)查問卷的結(jié)果可以得出以下結(jié)論：通過本次問卷調(diào)查得出以下結(jié)論1, 同學(xué)們對村官政策了解的并不深入2, 同學(xué)們覺得就業(yè)壓力還是比較大的3, 現(xiàn)在的村官待遇同學(xué)們覺得還是可以的4, 同學(xué)們覺得大學(xué)生對于農(nóng)村的發(fā)展還是有幫助的5, 大學(xué)生村官還是一份可以緩沖就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)個人 價值的一份工作6,同學(xué)們覺得當(dāng)大學(xué)生村官還是需要一些 專業(yè)知識的7, 大多數(shù)同學(xué)還是想去農(nóng)村的但還沒有具體決定8, 現(xiàn)在的就業(yè)形勢，村官的待遇，多得到些社會經(jīng)驗(yàn) 是大學(xué)生選擇當(dāng)村官比較重要的原因9, 缺乏經(jīng)驗(yàn)，害怕得不到支持及難以實(shí)現(xiàn)個人價值是 大家不愿當(dāng)村官的主要原10,家長對于孩子去農(nóng)村當(dāng)村官還 是比較支持的11,

2、在聘期結(jié)束后同學(xué)們主要想轉(zhuǎn)公務(wù)員或事業(yè)單位，根據(jù)調(diào)查問卷和訪談總結(jié)如下：現(xiàn)在大多數(shù)的大學(xué)生 村官選擇村官這個崗位，主要趨于當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)壓力， 而作為暫緩之計。主要是想在任期結(jié)束之后為考公務(wù)員作 準(zhǔn)備等。根據(jù)訪談得知，擔(dān)任在半年之內(nèi)的大學(xué)生村官對 心農(nóng)村的建設(shè)還是十分有熱情，但任期已超過1到2年的 村官則不是具有十分高的熱情，原因大多因?yàn)槠饺帐挛铿?碎，在農(nóng)村生活缺乏色彩。對村官這個工作的滿意程度大 多數(shù)在一般與較為滿意之間，待遇滿意程度在不太滿意與 一般之間。對村官前景也不是非常有把握。在多數(shù)大學(xué)生 村官的反應(yīng)中得知，她們對村官任期結(jié)束后的出路問題是 十分擔(dān)心的，一方面如果繼續(xù)留在農(nóng)村工作則

3、薪水不是很 高，現(xiàn)在物價和房價都很高，很難解決生活問題，而且對 自己是否能升職擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)信心不高。另一方面如果離開農(nóng) 村除非考公務(wù)員，或者通過關(guān)系安排工作，如果自己創(chuàng)業(yè) 則困難重重。總而言之，要村官作為大學(xué)生就業(yè)出路之一, 就必須完善村官相關(guān)的各種制度福利等條件，深入大學(xué)生 人心，讓大學(xué)生具有安全感，以至于可以留住大學(xué)生的腳 步，停留在農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻(xiàn)。建議：定位村 官的工作，國家合理的為大學(xué)生村官提供相應(yīng)福利，完善 相關(guān)法律等保障制度，定期開設(shè)村官的培訓(xùn)課程和相關(guān)講 座，村官之間互相交流。小寶13:21:39 篇一：問卷調(diào)查表結(jié)論分析春華秋實(shí)，讓書香伴隨我們成長一一關(guān)于圖書館不文明行

4、為調(diào)查研究報告:調(diào)查背景：圖書館是讀書人的精神綠洲，是求學(xué)者成才的搖籃，是取之不盡用之不竭的知識寶庫。圖書館作為一個學(xué)校的縮影，也折射著整個學(xué)校的精神風(fēng)貌。但是在 日常使用圖書館的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了一些讀者的不文明 行為，這些行為或出于偶然或出于無意地影響著圖書館的 學(xué)習(xí)氛圍。為了創(chuàng)造安靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少圖書館 不文明行為的發(fā)生。調(diào)查方法：本次調(diào)查采用了隨機(jī)發(fā)放, 定量分析的研究方法，面向館內(nèi)廣大讀者但不針對特定對 象。1. 來圖書館的頻率：2. 到圖書館的主要目的： 新浪微博：.cn/c tgulv3. 對閱覽區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境的評價：從上圖中可以看出，大部分同學(xué)幾乎每天都會來圖書 館復(fù)習(xí)備考

5、。學(xué)生去圖書館主要是為了上自習(xí)，認(rèn)為圖書 館的學(xué)習(xí)氣氛比較好，當(dāng)然，作為圖書館，學(xué)生的主要學(xué) 習(xí)工具來源，很多學(xué)生去圖書館是為了復(fù)習(xí)備考，借閱圖 書，查找資料。這說明有一部分人是很想利用圖書館的, 那這就有待于圖書館進(jìn)一步加強(qiáng)自身服務(wù)的宣傳，吸引更多 的同學(xué)利用圖書館。但不能忽視的是依然有部分同學(xué)不去 圖書館，或者很少去圖書館。這折射的問題應(yīng)當(dāng)引起我們 的深思，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要平臺，學(xué)生對它的利用率不 是很高，去圖書館的頻率不是很大，那么學(xué)生去圖書館都 做了些什么，為什么要去圖書館呢，而不去圖書館的原因 又有哪些呢。這是一個值得關(guān)注的問題。 新浪微博：.cn/ctgulv5. 大聲朗讀的影響

6、： 新浪微博：.cn/ctg ulv6. 如何維護(hù)自身利益：7. 自身的朗讀習(xí)慣：8. 對圖書館應(yīng)當(dāng)保持安靜的看法： 新浪微博：.cn/ctgulv9. 認(rèn)為圖書館適合大聲朗讀嗎10. 對其他高校圖書館的印象：新浪微博:.cn/ctgulv從上表中可以看出，同學(xué)們對于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象 還是感同深受的，對自己看書自習(xí)也存在著一定的影響。 特別是這段時間，隨著四六級考試和期末考的臨近，圖書 館中的讀書現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。同學(xué)們大都對這種現(xiàn)象 采取包容的態(tài)度，部分同學(xué)覺得都已經(jīng)習(xí)以為常了，并能 夠不受其影響專心做自己的事情。然而過多的寬容則意味著縱容。任何權(quán)利與義務(wù)都是 對立統(tǒng)一的，這表現(xiàn)在權(quán)利義

7、務(wù)的相互對應(yīng)、相互依存、 相互轉(zhuǎn)化的辯證過程中。言其對應(yīng)，是說任何一項權(quán)利都 必然伴隨著一個或幾個保證其實(shí)現(xiàn)的義務(wù)，而不管這個義 務(wù)是權(quán)利人自己的還是他人的，有其一，必有其二，無其 二，其一便毫無存在意義。言其依存，是說權(quán)利以義務(wù)的 存在為存在條件，義務(wù)以權(quán)利的存在為存在條件，缺少任 何一方，它方便不復(fù)存在。就像圖書館內(nèi)的讀者甲與讀者 乙，他們之間是相互依存相互制約的，他們都有在館內(nèi)看 書自習(xí)的自由和權(quán)利，但同時都履行著不干擾他人的義務(wù)。 就像法律的制約與平衡一樣，言其轉(zhuǎn)化，圖書館就像是一 個相互平衡的靜止整體，廣大讀者構(gòu)成環(huán)境因子，任何一 種不平衡都可能導(dǎo)致靜止的失衡。新浪微博：.cn/ct

8、gul v12.認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何管理朗讀現(xiàn)象：從上表中可以看出，雖然同學(xué)們對于館內(nèi)的大聲朗讀 現(xiàn)象有一定的感受與認(rèn)知，但大部分同學(xué)依然對于是否管 理大聲朗讀等行為持無所謂的態(tài)度，對于管理方法上也是 見仁見智。新浪微博：.cn/ctgulv14. 對館內(nèi)抽煙現(xiàn)象的看法：15. 怎樣管理圖書館吸煙行為： 新浪微博:.cn/ctgulv眾所周知，吸煙是一種不健康的行為習(xí)慣。根據(jù)調(diào)查 顯示，吸煙不僅有肯定的致癌作用，還可能引起多種心腦 血管疾病、肺部和消化道等多系統(tǒng)多種疾病。會使青年學(xué) 生記憶力減退，精神不振，學(xué)習(xí)成績下降。大學(xué)生在大學(xué) 生活階段隨著人際交往范圍的擴(kuò)大和社會活動自由度的提 高，其吸煙率也隨

9、之增長。抽煙更是一種不文明行為，既 是對自己身體的損害，又是對公共環(huán)境的污染。所幸從上圖中我們可以看出圖書 館內(nèi)的抽煙現(xiàn)象還是比較少見的，這讓我們由衷感到欣慰。 結(jié)論分析：由于種種原因，我們這次問卷沒有包含占座現(xiàn)象的調(diào) 查分析。但不能否認(rèn)的是圖書館中的占座情況還是十分嚴(yán) 重的。另外，這次問卷還囊括了兩個主觀題。其中包括“你最喜歡的圖書館是哪所”和“對圖書館大聲朗讀現(xiàn)象的看 法或建議”，從同學(xué)們的問卷結(jié)果來看絕大多數(shù)同學(xué)都選擇 了三大圖書館。這一結(jié)果應(yīng)該說是在意料之外也是在情理 之中的。三峽大學(xué)圖書館是在教育部批準(zhǔn)組建三峽大學(xué)后 興建的一座開放式、信息化、學(xué)術(shù)型現(xiàn)代圖書館。館舍依 山而建，位于美

10、麗的大學(xué)校園中央，主體7層,總占地面積平 米，總建筑面積平米，花園面積1 500平米，結(jié)構(gòu)上采用“大 開間、三統(tǒng)一”設(shè)計方案，滿足了讀者閱讀、研究、自修、 文化休閑等功能要求;為貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?、民主辦學(xué)” 的辦學(xué)理念和“讀者第一，服務(wù)育人”的辦館宗旨，圖書館 實(shí)行了 “全年候、全天候、全開架”開放模式和“一站式” 服務(wù)方式,為學(xué)校師生及社會讀者自主自由利用圖書館資源 提供了便利的條件，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)、文 化、教育及社會發(fā)展提供了有力保障。圖書館設(shè)有閱覽座 位4000余個,其中，電子閱覽座位數(shù)達(dá)到了 600多個，館藏 總量268萬余冊，年進(jìn)新書量6萬多冊。新浪微博：.cn /

11、ctgulv涂紹應(yīng)三峽大學(xué)圖書館青年志愿者服務(wù)隊xx-12-20篇二：學(xué)生調(diào)查問卷總結(jié)報告 教師教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查總結(jié)報告 第一部分：概況 二、調(diào)查時間：xx年6月9日三、調(diào)查對象：10級機(jī)電和數(shù)控專業(yè)全體學(xué)生 五、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問卷總的分值為100分，分為兩個模塊：教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和課堂教學(xué)運(yùn)作情況，其中教 學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學(xué)運(yùn) 作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目后面 都有可選的分值。第二部分：結(jié)果與分析 一、調(diào)查結(jié)果:1從問卷表來看，被調(diào)查教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)精神和責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對于自己承擔(dān)的教學(xué) 任務(wù)思想上都很重視，對學(xué)生不遵守

12、課堂紀(jì)律的現(xiàn)象嚴(yán)格管教，體現(xiàn)了較高的職業(yè)素養(yǎng);2學(xué)生們充分肯定了被調(diào)查教師認(rèn)真?zhèn)湔n，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，較好地 利用教材，遵守教學(xué)紀(jì)律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，注 重教書育人、為人師表，以師德和學(xué)識贏得學(xué)生的肯定和 愛戴;3.教學(xué)質(zhì)量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱 情，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，資料豐富，基本概念與原理準(zhǔn)確，講 解與表達(dá)無誤，條理清楚，重點(diǎn)突出。二、存在的問題：1. 絕大多數(shù)教師都能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真上好每堂 課，但有個別青年教師上課不能按時到班、提前下課，上課期間接聽手機(jī)；2. 大部分教師基本上能做到及時布置一定量的作業(yè)， 并能認(rèn)真地批改，但也存在

13、少數(shù)教師布置的作業(yè)不多，對 于部分科目學(xué)生反映聽不懂，課后作業(yè)不會做；3. 一些教師在上課時主要是自己在課堂上講授，很少 給學(xué)生提問和練習(xí)的時間，同學(xué)之間也很少交流討論，缺 乏師生互動；三、建議和探討：1.嚴(yán)格按照學(xué)校的要求組織課堂教學(xué)，遵守教學(xué)紀(jì)律,杜絕我院部分教師上課遲到現(xiàn)象，也絕不提前下一節(jié)課,另外要加強(qiáng)學(xué)生上課期間的管理，對學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象要嚴(yán)格管教；3.把課堂還給學(xué)生，多種教學(xué)方式相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂上教師要想辦法 讓學(xué)生動起來，最大限度地讓學(xué)生都能學(xué)些知識。第三部分：總結(jié)通過這次問卷調(diào)查我們了解到了我院教師課堂教學(xué)的一些情況，我院教師基本上都

14、能按照教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)要求 組織進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，提高課堂 教學(xué)的有效性是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)生 是否愿意走進(jìn)課堂、有無具體進(jìn)步和發(fā)展，是檢驗(yàn)課堂教 學(xué)是否有效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這次問卷調(diào)查體現(xiàn)了一些教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和部分青年 教師的缺點(diǎn)，望青年教師能向優(yōu)秀 自動化學(xué)院學(xué)生調(diào)查問卷組xx年6月11日扁二:問卷調(diào)查總結(jié)報告）關(guān)于經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生會工作情況調(diào)查問卷總結(jié)報告 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：不知不覺間我們這一年的學(xué)習(xí)又將迎來終點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)與 政法學(xué)院第三屆學(xué)生會組建也滿一學(xué)年了，為了了解廣大同學(xué)對我們第三屆學(xué)生會的工作評價，我們特地發(fā)放了經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生會工作情

15、況調(diào)查問卷。通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學(xué)們對學(xué)生會主辦活動部門的看法，對學(xué)生會工作的評 價，對學(xué)生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學(xué)們對 學(xué)生會的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。下面就問卷的詳細(xì)情況向大家進(jìn)行匯報:1 從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學(xué)生對于學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的工作質(zhì)量持肯定2從團(tuán)委學(xué)生會成立之日起，整個學(xué)生會機(jī)構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學(xué)對團(tuán)委學(xué)3對于團(tuán)委學(xué)生會的活動開展情況，學(xué)生普遍認(rèn)為活動新穎，但是由于經(jīng)費(fèi)不足使4通過此次問卷調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該多舉行一些社會交流活動，大學(xué)數(shù)以一個亞學(xué)生會會加大與同學(xué)間的交流，集合整個經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生的力量，模擬社會5

16、對于后面兩道問答題，同學(xué)們給出了許多寶貴的意je：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學(xué)院信 息；希望學(xué)生會提高效率，讓活動按時進(jìn)行，爭取更多的 校級活動，為我院爭取榮譽(yù)；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤 的活動，特別表揚(yáng)了模擬炒股，經(jīng)政之星等活動同學(xué)們給出的意見是我們改善學(xué)生會工作的團(tuán)委學(xué)生會因?yàn)閷W(xué)生的存在而誕生，學(xué)生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調(diào)查 對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調(diào)查改善 學(xué)生工作，創(chuàng)建一流學(xué)院以上是經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會關(guān)于問卷的總結(jié)報告，希望我們的答復(fù)能使大家滿意，我相信有同學(xué)們的 支持經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會在未來的日子里做得更

17、好, 我們經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院的未來將更加明亮，襄樊學(xué)院的未來 也會更加輝煌！ 襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院xx年4月14日篇四：問卷調(diào)查表及結(jié)論概況 生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查問卷生態(tài)環(huán)境污染日益嚴(yán)重，資源缺乏,環(huán)境問題日益突出,在綜合多種條件的情況下，生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，我們希 望通過這個簡單的調(diào)查問卷來了解下生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)在大眾 之間的認(rèn)識程度，請認(rèn)真填寫，我們將十分感謝您的合作! 請問您的年齡段a ： 2 0 歲以下 b : 2 12 5 c 2 6 3 0d:314 0e:41 50f:50 以上 您目前的從事的職業(yè)a全日制學(xué)生b教師類c科研類d其他您覺得自己對 生態(tài)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識程度是：a很了解b一般

18、c沒關(guān)注過d根本沒聽說過你認(rèn)為的 生態(tài)產(chǎn)業(yè)有哪些a農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)b工業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)c旅游生 態(tài)產(chǎn)業(yè)d城市生態(tài)產(chǎn)業(yè)e交通生態(tài)產(chǎn)業(yè)您認(rèn)為您所在地現(xiàn)階段生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如何 a蓬勃發(fā)展b緩慢但是發(fā)展穩(wěn)定c處于萌芽階段d沒有明顯的發(fā)展特征你認(rèn)為當(dāng)今生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)的發(fā)展最需要那個方面的支 持a政府相關(guān)部門b企業(yè)自身技術(shù)發(fā)展c人們的認(rèn)識d 企業(yè)在國外流行狀況你使用過以下哪種類別的生態(tài)產(chǎn)品a無公害農(nóng)產(chǎn)品b有機(jī)食品c新型能源d新型綠色材 料您認(rèn)為發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)對我們生態(tài)產(chǎn)生了哪些影響a環(huán) 保b節(jié)約資源c提高了工作效率c發(fā)展了經(jīng)濟(jì)水平你喜歡 去生態(tài)景區(qū)旅游么a喜歡b 般c不喜歡你對現(xiàn)在生態(tài)產(chǎn) 業(yè)的前景看法a十分看好

19、b看好c有待觀察d發(fā)展?jié)摿Σ淮鬄榱送怀霰镜靥厣?，在生態(tài)旅游發(fā)展過程中是否有必 要對現(xiàn)在不協(xié)調(diào)的情況進(jìn)行改造?問卷調(diào)查分析報告調(diào)查課題：指導(dǎo)老師：所在學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級：13無非三班 姓名:學(xué)號:xx102 10333 聯(lián)系電話：1376783515 0 調(diào)查時間: 一、選題意義“書籍是全世界的營養(yǎng)品”、“書籍是人類進(jìn)步的階 梯”，古往今來，無數(shù)名人對優(yōu)秀的書籍推崇備至。毋庸置 疑，書，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分，在歷史的 發(fā)展進(jìn)程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。美國最近的一份調(diào) 查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學(xué)生時 代就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。然而隨著社會的發(fā)展，特別是計算

20、機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā) 展，書籍正在被人們漸漸地遺忘，越來越多的大學(xué)生不再 讀書或很少讀書，古人說：“三日不讀書，便覺言語無味, 面目可憎。”乍聽之下，這話似乎說得嚴(yán)重。但是仔細(xì)一想, 卻覺得十分有理。閱讀對于大學(xué)生的畢業(yè)去向是否會有影 響呢，為了解閱讀對大學(xué)生畢業(yè)去向的影響，我做了此次 調(diào)查，主要對象是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)學(xué)生。本次調(diào)查主要以網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，共收回111份答卷。二、實(shí)施方案主要通過網(wǎng)上調(diào)查問卷來進(jìn)行調(diào)查，一來可以發(fā)放多份的問卷，得到較為可靠的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)說服力，二來可以達(dá)到節(jié)約紙張資源的目的。本次調(diào)查問卷有條理的設(shè)置調(diào)查問題,發(fā)便于分析。放問卷讓符合條件的被調(diào)查者填寫問卷，之后收集問卷

21、并進(jìn)行問卷結(jié)果分析，小組再分析并 討論問卷結(jié)果，得出問卷中所反映出的問題，撰寫調(diào)查報 告。三、實(shí)踐過程記錄序號3456 四、調(diào)查報告正文本次參與調(diào)查的同學(xué)為男生，為女生，主要以材料學(xué)院的學(xué)生居多，大多為大三大四學(xué)生。通過此次問卷 調(diào)查，可分析出以下大學(xué)生閱讀情況與畢業(yè)去向的關(guān)系:1. 景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)學(xué)生閱讀量并不是很大在受訪的同學(xué)中，的同學(xué)表示每個學(xué)期平均僅閱讀二至五本書，的同學(xué)表示基本不看書，的同學(xué)表示平均每個學(xué)期會看一本書，%的同學(xué)表示平均每個學(xué)期閱讀六至十本書，的同學(xué) 表示平均每個學(xué)時間5 55實(shí)踐過程有條理地設(shè)置相關(guān)問 題及選項通過問卷星網(wǎng)站制成調(diào)查問卷邀請被調(diào)查者進(jìn)入 網(wǎng)站認(rèn)真填寫調(diào)

22、查問卷收回答卷，并對答卷進(jìn)行統(tǒng)計分析 分析得到的問卷結(jié)果，完成問卷調(diào)查分析報告完善并打印 問卷調(diào)查分析報告期閱讀十一至十二本書，僅有的同學(xué)表示會閱讀超過 二十本書。據(jù)了解，美國大學(xué)的大學(xué)生平均每周就需要閱讀一本 閱讀難度較高的書，即每個學(xué)期要閱讀二十多本書，反觀 我們身邊同學(xué)的閱讀量，從數(shù)據(jù)上反映出大家閱讀的積極 性并不高，或者說沒有閱讀的習(xí)慣。學(xué)校一直有提倡閱讀的活動，閱讀的益處十分的多，但是大家似乎都忽視了閱讀的重要性。個人認(rèn)為應(yīng)該讓同 學(xué)們認(rèn)識到閱讀對個人發(fā)展的積極影響。2. 網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式正在逐步取替書本閱讀%的受訪者都會使用手機(jī)的途徑來閱讀，的受訪者則會使用電腦、平板的途徑通過網(wǎng)絡(luò)來來閱讀，的受訪