弘揚中華民族精神教學(xué)設(shè)計與反思

1、弘揚中華民族精神 王泳海今天我將從以下幾個方面對弘揚中華民族精神闡述我的構(gòu)思。一. 教材分析（一）教學(xué)理念本課教學(xué)遵循新課程“堅持學(xué)生發(fā)展為主體，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”教 學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探 究、師生互動中獲取知識和體驗情感的升華。（二）教材的地位和作用本課第一框永恒的中華民族精神主要講述了“中華民族精神的內(nèi)涵”，按照“是什么”、“為什么”和“怎么辦”的邏輯順序，本框弘揚中華民族精神重點就要解決“為什么”“怎么辦”的問題，從而將本課的三大問題畫上圓滿句號。本課是第七課的重點內(nèi)容，承上啟下， 對接下來綜合探究知識的學(xué)習(xí)

2、具有指導(dǎo)作用。（三）教學(xué)目標本課教學(xué)我堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為本的教學(xué)理念為先導(dǎo)，以學(xué)生的認知水平和生活實 際為出發(fā)點，在大膽整合的基礎(chǔ)上，我確立了以下教學(xué)目標：1、知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生理解弘揚和培育中華民族精神的重要作用，明確弘揚民族 精神是為中華民族生存發(fā)展強基固本，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2、過程與方法：運用多媒體現(xiàn)代技術(shù)手段展示文字、圖片、史實等，使課堂內(nèi)容更加豐富 充實；通過自主、合作、探究、升華步驟進行教學(xué)，充分挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。3、 情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生形成強烈的責(zé)任感和歷史使命感，以實際行動弘揚和培 育民族精

3、神，努力書寫中華民族精神的新篇章。（四）教學(xué)重難點根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和思維特點，我確定了如下教學(xué)重點和難點：1. 教學(xué)重點：弘揚中華民族精神的作用及意義。2. 教學(xué)難點：中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展歷程。二. 學(xué)情分析1、我所教授的對象是高二（10）班文科普通班的學(xué)生，基礎(chǔ)中等，分析能力、自主學(xué)習(xí)能 力還較差；2、從知識基礎(chǔ)來講，通過上節(jié)課永恒的中華民族精神學(xué)習(xí)，學(xué)生對中華民族精神有了 初步的理解，學(xué)生通過其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故和名言警句，有利于本課的教 學(xué)。為此，我會在課堂教學(xué)中可以利用他們感興趣的歷史名言等吸引住他們的眼球，引導(dǎo)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)，從而逐步提高學(xué)生的比較分

4、析等能力。三. 教法與學(xué)法（一）教法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全員參與、合作探究的教學(xué)氛圍，我采用了如下教學(xué)方法：1. 直觀教學(xué)法2.活動探究法3.討論歸納法（二）學(xué)法遵循“教師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”教學(xué)理念，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主及 合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過以下學(xué)法進行學(xué)習(xí)：1. 合作學(xué)習(xí)法2自主探究法3分析歸納法 4反思評價法四. 說教學(xué)過程教學(xué)過程中宏觀上設(shè)置了四個步驟： 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課一一合作討論、突破難點自主探究、突出重點一一 課堂小結(jié)、拓展訓(xùn)練一一一、【創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課】組織學(xué)生欣賞神舟八號成功發(fā)射視頻，啟發(fā)學(xué)生自主思考，從中感悟民族精神。目的是讓學(xué)生有效地回顧中華民族精神的

5、內(nèi)涵，調(diào)動學(xué)生的參與欲，激發(fā)學(xué)生求知欲，從 而有效切入主題。二、【合作討論、突破難點】1、交流展示搜集到的不同時期的歷史典故、名言警句： “富貴不能淫，貧賤不能移， ?！?（孟子）“三軍可奪帥也，?！?（孔子）“居廟堂之高， ;處江湖之遠， ?！?（范仲淹）“風(fēng)聲雨聲讀書聲， ； ，事事關(guān)心”（東林書院）目的：讓學(xué)生了解民族精神是不斷充實和發(fā)展的。交流展示：通過多媒體文字、圖片展示中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展歷程：新民主主義革命時期的精神井岡山精神長征精神紅巖精神 西柏坡精神社會主義革命和建設(shè)時期的精神雷鋒精神“兩彈一星”精神大慶精神改革開放時期的精神抗洪救災(zāi)精神抗擊非典精神 載人航天

6、精神 抗擊雪災(zāi)精神 奧運志愿者精神2、引導(dǎo)學(xué)生討論、合作探究，使學(xué)生感受到中華民族精神是不斷豐富發(fā)展的過程，具有 時代性，生成以下認識：（一）、中華民族精神的豐富和發(fā)展過程1、民族精神隨著時代的變化而不斷豐富，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性。2、中華民族精神的不斷豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的各個歷史 時期：見上（圖片展示）三、【自主探究、突出重點】A、引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，交流現(xiàn)實生活中民族精神產(chǎn)生巨大影響的事件（如：抗震救災(zāi)、 利比亞大撤離等）。B教師適度引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生感受中華民族精神的魅力，選派中心發(fā)言人， 得出以下結(jié)論。（二八為什么要弘揚中華民族

7、精神？1、重要性：是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮強大的精神動力，是中華民族之魂。（回憶上節(jié)課所學(xué)）2、必要性：（1）面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)， 必須把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。（2）弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求（3）弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國綜合國力的要求。（4）弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。（5）弘揚和培育民族精神，是鑄造中華民族的精神支柱，是中華民族的生存和發(fā)展強基固本。C引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例

8、進行自主探究，深入思考，生成以下結(jié)論：例：在全球化的今天，遍地充斥著西方文化，圣誕節(jié)，情人節(jié)等越來越受到青少年的歡迎，如何看待這一問題？當前應(yīng)該怎樣弘揚和培育民族精神？（具體事例見“教學(xué)具體內(nèi)容”）（1） 為什么一些中國青少年熱衷于過西方的圣誕節(jié)等節(jié)日？（2）我們當前應(yīng)該怎樣弘揚和培育民族精神？（三）、書寫中華民族精神的新篇章（1）豐富和發(fā)展民族精神是時代課題我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新階段和新任務(wù)，建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐，必須繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，這是我們必須面對的時代課題。（2）我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。 注：由于我教授的是文科

9、普通班，他們的認知能力學(xué)習(xí)能力還不足，因此我把怎樣弘揚中華民族精神放到下一節(jié)課講授，便于學(xué)生更好的生成知識、體驗情感。四、【課堂小結(jié)、拓展訓(xùn)練】引導(dǎo)學(xué)生一起回顧，對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，突出重點、把握難點。然后通過適當?shù)碾S堂 練習(xí)對本節(jié)課的知識加以鞏固升華。1、中華民族精神是不斷豐富和發(fā)展的，體現(xiàn)在不同時期有不同表現(xiàn)，在社會主義革命建設(shè)時期，突出表現(xiàn)為雷鋒精神 “兩彈一星”精神、大慶精神抗洪精神 載人航天精神A.B.C.D.2、 中學(xué)生在弘揚和培育民族精神方面正確的做法有（）要積極投身于社會主義實踐中去要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識繼承并發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 A.B.C.D.3、 對中華民族精神的認識，正確的是（）中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓中華民族精神的核心是愛國主義 中華民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展 中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、 強大的精神動力，是 中華民族之魂 A.B.C.D.附：板書設(shè)計：（展示）對于本課內(nèi)容我采用框架式板書，這種板書設(shè)計，簡潔清楚，重點突出， 便于學(xué)生對教材內(nèi)容和認知結(jié)構(gòu)的理解記憶。五、教學(xué)反思1、對本節(jié)課的設(shè)計，我努力貫徹以認知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為呈現(xiàn)形 式的指