小班班主任工作計(jì)劃

1、小班班主任工作方案202x 小班班主任工作方案5篇 工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。下面是收集的小班班主任工作方案5篇范文，歡送借鑒參考。 新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人別離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 一.常規(guī)方面 1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。 2.

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 3.知道保護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。 二.自理方面 熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我效勞能力，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。 三.認(rèn)知方面 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 2.引導(dǎo)幼兒掌握一些根本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。 3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。 四.保育保健 1.清潔好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。 2.通過老師的講解，傾聽生

3、活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。 五.社會(huì)性開展方面 1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對(duì)不起、沒關(guān)系、不客氣等。 六.身體開展方面 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的根本方法。 2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的根本玩法，初步感受活動(dòng)的樂趣。 具體措施： 1.在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.以身作那么，經(jīng)常與幼兒使用

4、文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。 3.將平安的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的平安意識(shí)。例如怎樣玩才平安的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。 4.對(duì)幼兒個(gè)別情況，要和家長(zhǎng)多交流，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。 5.注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。 班級(jí)工作措施： 1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。 2

5、、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改良，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。 3.在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識(shí)、平安意識(shí)和英語應(yīng)用能力的教育。 七.家長(zhǎng)工作 1.利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。 2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氣氛。 3.做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒 咨詢，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來園。 以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒開展情況制定的本學(xué)期方案，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康愉快

6、的成長(zhǎng)。 一、指導(dǎo)思想 為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地開展。 二、班級(jí)情況 這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。 大多數(shù)幼兒會(huì)對(duì)幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。 三、本期工作具體目標(biāo)及實(shí)施 1、班級(jí)管理 目標(biāo) (1

7、) 入園 正確對(duì)待幼兒的別離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì) 精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。 (2) 常規(guī) 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 (3) 班級(jí)協(xié)作 要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 措施 (1) 入園 向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力 語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣 興趣愛好 教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集

8、體教學(xué)活動(dòng)和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。 (2) 常規(guī) 管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 (3) 班級(jí)協(xié)作 要求班上幾位老師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量防止失誤現(xiàn)象。 2、教

9、育教學(xué) 目標(biāo) 1、在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 2、在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情 責(zé)任等社會(huì)性情感，開展幼兒的交往 合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)那么秩序意識(shí)。 3、在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。 4、在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。 5、在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn) 創(chuàng)造的品質(zhì)。 措施 1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲 直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 2、在活動(dòng)中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。 3、在一日活動(dòng)

10、中注重個(gè)別差異，對(duì)不同能力的幼兒提出不同的要求。 4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。 3、保育 目標(biāo) 1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔 消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育掌握一些根本平安常識(shí)防止出現(xiàn)平安事故。 3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照顧。 4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食 午睡 喝水 如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。 措施 1、嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。 2、利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種平安知識(shí)。 3、密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)

11、較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過失。 4、家長(zhǎng)工作 目標(biāo) 1、用最短的時(shí)間消除家長(zhǎng)開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。 2、利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月 當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些育兒知識(shí)及保健常識(shí)，及時(shí)更換內(nèi)容。 3、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來換回他們的滿意。 措施 1、利用每天早送 晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒一日在園情況，使家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。 2、對(duì)長(zhǎng)期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行 訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。 3、對(duì)待個(gè)別問題家長(zhǎng)，要

12、有耐心，不厭其煩地為他們效勞。 5、平安工作 目標(biāo) 做到防止或排除各種平安事故的發(fā)生。 措施 (1) 提高平安意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不平安隱患。 (2) 加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。 (3) 每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。 (4) 戶外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的平安，及時(shí)提醒，防止平安事故發(fā)生。 一、班況分析 經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的開展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。 入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等

13、現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿*服，遇到困難再請(qǐng)老師幫助;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。 透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有局部幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比擬自我所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引導(dǎo)這局部孩子融入群眾生活。 根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的開展，對(duì)幼兒實(shí)行有方案、有目的的教育。 本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活

14、! 二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 1、幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序*褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 2、教育管理方面： 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)

15、習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題 三、幼兒教育教學(xué)工作： 合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。 認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。 認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。 1.重視個(gè)別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，

16、找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。 2.環(huán)境布置 根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。 教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。 并且，為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。 3、家長(zhǎng)工作 嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。 透過網(wǎng)頁，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。 透過家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育資料，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。

17、做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。 轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了，孩子們度過一個(gè)愉快的假期后，又快樂的來園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí)，通過研究和商量，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作方案。具體如下： 一、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。大局部幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小局部幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依賴強(qiáng)，適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放

18、在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)方案，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。 二、主要工作和要求： (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人別離的焦慮情緒，使他們高快樂興的上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí)，學(xué)會(huì)觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 (二)保教工作 幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)?！氨！弊之?dāng)頭，說明了保育工作的重要性。尤其是對(duì)小班孩子，更需要老師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原那么，重視孩子生理、心理的健康開展，堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、

19、體重方面均能達(dá)標(biāo)。 1、良好性格的培養(yǎng) (1)培養(yǎng)幼兒參加體育 活動(dòng)的興趣，保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)。 (2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動(dòng)，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。 (3)注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì)問候、道別等文明禮貌用語。 (4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲及日?；顒?dòng)中，教育幼兒與人合作，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。通過主題活動(dòng)，故事等形式，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，以大讓小等。 2、常規(guī)要求： (1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱

20、口、擦臉;知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡，根本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。 (2)學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認(rèn)真傾聽，不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反響;保護(hù)玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言 三、建家園聯(lián)系的橋梁 家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼

21、兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。 3、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反響幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教學(xué) 1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書、喜歡看書，并簡(jiǎn)單的講述圖書內(nèi)容，認(rèn)真開展讀書節(jié)活動(dòng)。 2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意愿。 3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，玩簡(jiǎn)單的樂器

22、，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 4、嘗試用45種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 5、開展“快快樂樂學(xué)本領(lǐng)、高快樂興學(xué)做人”活動(dòng)，通過三個(gè)方面：學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做 ，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好根底; 五、平安方面 本學(xué)期還要主抓幼兒的平安方面，以幼兒的平安為主要。 一、 指導(dǎo)思想： 為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，效勞家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地開展。 二、 幼兒根本情況 本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16

23、名， 1、身體開展情況： 大局部的孩子動(dòng)作開展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性開展很好，能自如地上下滑梯。 2、認(rèn)知開展情況： 本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。 3、社會(huì)性開展情況： 在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。 三、班級(jí)工作： 1、做好新生入園工作具體措施： (1)向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 (2)向家長(zhǎng)提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長(zhǎng)配合的方面要及時(shí)地與

24、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。 (3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氣氛中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。 2、做好班級(jí)管理工作具體措施： (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。 (2)做好每天的清掃、工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。 (3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品隨手放回原處。 (4)每天核對(duì)后及時(shí)填寫檢查表，保持活動(dòng)室干凈、整潔。 (5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。 3、做好幼兒大體檢工作具體措施： (1)加強(qiáng)戶外體育鍛煉，動(dòng)靜交替。使幼

25、兒能夠充分地得到鍛煉的目的。 (2)鼓勵(lì)幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。 (3)特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。 四、保教工作： 1、學(xué)習(xí)、貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要 具體措施：從思想上提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合綱要查找缺乏。 2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 3、積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施： (1)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。 (2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，表達(dá)師幼互動(dòng)。 (3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。 5、家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)具體措施： (1)認(rèn)真制定活動(dòng)方案，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新穎、適當(dāng)。 (2)加強(qiáng)保教的配合