幼兒園晨檢制度19篇范本合集

1、幼兒園晨檢制度(19篇)幼兒園晨檢制度(一)：1.晨午檢由班級教師負責檢查，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.晨間入園時(8：00)，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后(2：10)對在園幼兒進行健康觀察。3.對幼兒晨午檢的程序為：(1)一摸：有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);(2)二看：一般情景(精神狀態(tài)、面色)，傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚，手、足、口有無皮疹等);(3)三問：幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便情景;(4)四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。檢查衛(wèi)生情景，督促幼兒勤洗手。4.班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要

2、及時與家長聯(lián)系，盡快離園。對發(fā)熱病兒做到“三不”即不來園，不上課，不外出。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景由檢查者負責記錄，班上教師登記在晨檢記錄表上。幼兒園晨檢制度(二)：晨檢是指每一天早晨由幼兒園的衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)、園長或者分管園長，對每位入園的幼兒進行衛(wèi)生醫(yī)學檢查。一、幼兒園應安排經過培訓的晨檢人員向家長詢問幼兒健康狀況并對幼兒進行檢查。由Www.QunZou.Com整理二、負責晨檢人員應是幼兒園的衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)、園長或者分管園長、經過培訓的幼兒教師。三、晨檢的地點幼兒園園(大)門口。四、晨檢詢問資料1.詢問家長和幼兒：是否接觸過傳染病患者、疑似患者、密切接觸者

3、和來自有疫情地區(qū)的人員；2.在家是否有過發(fā)熱？現(xiàn)體溫是否高于37.5度；3.幼兒的飲食、睡眠、大、小便情景等。五、晨檢查看資料1.觀察幼兒精神狀態(tài)、面色；2.查看幼兒咽部、皮膚(包括手)有無皮疹等；3.懷疑幼兒身體發(fā)熱，應立即用體溫計測量，體溫計用過后，要放入盛有75%酒精的容器內，進行消*；晨檢要備好洗手用水、肥皂、消*液，以便于及時洗手。傳染病流行期間應戴口罩和手套。4.幼兒不得攜帶自有的玩具(異常是容易造成傷害的物品)進入幼兒園。六、根據(jù)詢問和查看的情景，若有身體發(fā)熱的幼兒，經體溫測試確定后，異常是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，應立即報告園長，同時通知家長，勸

4、其立刻到醫(yī)院診治，并在家中治療。七、幼兒園(大)門口處，要放置經消*液消*過的腳墊，腳墊略帶潮濕，每位幼兒入園時，鞋底要經過腳墊進行擦洗。八、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨檢資料，并做細致的查看，晨檢詢問、檢查資料同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒，衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)應到班級對患兒進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯(lián)系家長，勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應在幼兒入班后半小時內進行。九、幼兒第二次晨檢后，應由各班教師分別帶領各自班級的幼兒，按照正確的洗手方法，統(tǒng)一洗手。十、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消

5、*，開窗通風。十一、對第一、二次晨檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長堅持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經衛(wèi)生保健員(醫(yī)生)或園長同意后，方可入園進班上課。十二、幼兒園應統(tǒng)一配備幼兒個人專用的毛巾、水杯等用品，并定期進行統(tǒng)一消*。十三、每一天輪流有1-2位教師，到晨檢處護送低年齡幼兒入園，保證幼兒人身安全。十四、天氣不下雨，晨檢安排在園門口，家長不得入園；如遇下雨天，晨檢則安排在教學樓大廳門口(或平房門口)，家長不得進入教學大樓(或平房教室門口)。十五、午時幼兒離園時，家長不得入內。要安排專人在園(大)門口迎候家長，并通知各班帶班教師將幼兒送至園(大

6、)門口，交給家長。幼兒園晨檢制度(三)：為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午檢制度。一、晨午檢時間各班教師在每一天上午8：30與午時3：00之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫晨午檢登記表和幼兒缺勤排查登記表二、晨午檢資料1、一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。二看：一般情景下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)等)。三問：詢問家長幼兒在家體溫、飲食、睡眠、情緒、大小便情景。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理;檢查幼兒衛(wèi)生情景，督促幼兒勤洗手。2、晨午檢時，班主任必須先為到園幼兒測量體溫，無異常方可進入幼兒園，堅決不能讓患病

7、幼兒進入幼兒園。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等流感癥狀幼兒，必須通知家長帶回，并到制定醫(yī)院的“預檢分診科”檢查啊治療。3、因病缺勤病因追查與登記對因并事缺勤的幼兒，要進行病因追查和登記。及時了解其動態(tài)。4、嚴格執(zhí)行甲型H1N1流感疫情日報告制度。各班教師分別對患病的幼兒進行每日追蹤隨訪，及時了解其診治情景。發(fā)熱病人做到“三不”即不來園、不上課、不外出。幼兒園晨檢制度(四)：一、晨檢目的1、及時了解幼兒身體狀況，并隨時觀察、跟進。2、加強與家長溝通，爭取家長理解與配合。3、加強班級保教成員之間的溝通與合作。4、最終目的是為了不斷提高幼兒保育保健質量。二、程序及要求(一)天天接送幼兒的晨檢程序1、在園門口晨檢后，

8、到班級教師再檢查。2、教師進行基本的身體檢查，教師務必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。3、發(fā)現(xiàn)身體不適，尤其是發(fā)燒、手足和空腔部位有皰疹的要及時告訴家長和教師，不得瞞報。4、教師務必及時把晨檢時有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長匯報。(三)跟進措施及要求1、每位保教人員上班第一件事，對幼兒進行晨檢并做好詳實記錄。2、分管園長每一天檢查一次，晨檢記錄的記錄狀況。隔離和檢疫:1、一旦園內發(fā)生傳染病時要立即隔離病人并送往醫(yī)院隔離治療。護送人員做好自身的防護工作。同時通知家長并上報給園領導小組和有關部門。2、在患兒尚未離開園所之前，應隨時對其所在班級和污染物進行消*

9、，即隨時消*，以迅速殺滅從機體排出的病原體。自我在園內采用流動紫外線消*或0、2%的過氧乙酸溶液噴霧消*一小時，消*后進行通風換氣。3、對密切接觸者(即患兒所在班級的幼兒)進行防疫，并與其它班級隔離。檢疫期間對患兒所在班級應加強晨、午、晚檢，早期發(fā)現(xiàn)病兒及時隔離。觀察期間不能接收和轉出兒童。4、為防止傳染病蔓延，應暫時停止接收和轉出兒童。直至最終一批患兒傳染期滿，臨床癥狀完全消失，并貼合解除隔離的標準，待進行終末消*后才能解除隔離。5、待患兒離園后，對被污染的處所以及一切物品進行最終一次徹底的消*。6、隔離患兒直至各種傳染病的癥狀完全消失，待痊愈后持所在地段保健科證明方可返園。7、保護易感人群

10、，傳染病流行季節(jié)兒童活動室、臥室勤通風換氣，勤曬被褥。對易感可用板藍根沖劑連服3-5天。8、加強晨檢工作，時刻注意兒童的各種身體異常變化，一旦發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離，以減少傳染機會。9、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識。10、幼兒和職工定期進行體檢。幼兒園晨檢制度(五)：1.晨午檢由班級教師負責檢查，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.晨間入園時(8：00)，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后(2：10)對在園幼兒進行健康觀察。3.對幼兒晨午檢的程序為：(1)一摸：有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);(2)二看：一般狀況(精神

11、狀態(tài)、面色)，傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚，手、足、口有無皮疹等);(3)三問：幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便狀況;(4)四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。檢查衛(wèi)生狀況，督促幼兒勤洗手。4.班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時與家長聯(lián)系，盡快離園。對發(fā)熱病兒做到“三不”即不來園，不上課，不外出。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常狀況由檢查者負責記錄，班上教師登記在晨檢記錄表上。幼兒園晨檢制度(六)：1.晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程

12、序對幼兒進行檢查，午睡后對在園幼兒進行健康觀察。3.對幼兒晨午檢的程序為：（1）一摸：有無發(fā)熱（可疑者測量體溫）；（2）二看：一般情景（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表現(xiàn)（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。4.班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時送往醫(yī)務室。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景由檢查者負責記錄，班上教師登記在交接班本上，保健醫(yī)登記在晨檢及全日健康觀察登記冊上。交接班本和晨檢及全日健康觀察登記冊上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。幼兒園晨檢制度(七)：一、

13、堅持晨檢制度，并有記錄(保健醫(yī)有記錄、帶班教師有記錄)，對服*幼兒重點檢查。二、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸(是否發(fā)燒)二看(咽部、皮膚和精神)三問(飯食、睡眠、大小便狀況)四查(有無攜帶不安全物品)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。三、每班配備體溫計，遇不舒服幼兒及時測量體溫，如有異常，立即報告園長及保健醫(yī)、通知家長，送幼兒到醫(yī)院診治。四、嚴禁患有不宜入園疾病的幼兒入園。五、晨檢時理解服*幼兒家長帶來的*品，做好幼兒服*的登記工作。六、對情緒不好的幼兒，重點記錄觀察其情緒、食欲、睡眠等狀況，全天予以個性的關注，并按時、準確的填寫”幼兒全日觀察記錄表”。幼兒園晨檢制度(八)：春季是各種流行病的多

14、發(fā)季節(jié)，幼兒更容易受到各種疾病的傳染，為了有預防傳染病的發(fā)生，我園認真抓好每一天的晨檢工作：保健醫(yī)師每一天早上堅持做好幼兒入園晨檢工作。晨檢資料包括一看幼兒面色和神態(tài)，有無疾病和傳染病的跡象；二摸幼兒的額頭和手心，懷疑發(fā)熱時測體溫；三問幼兒食欲、大小便；四查指甲及有無攜帶不安全的物品；五噴用板藍根針劑噴喉，進行口腔消*。同時教師帶領幼兒加強體育鍛煉，提高幼兒抵抗疾病的本事，并及時更新宣傳欄，適時向家長宣傳科學育兒知識。由于我園晨檢工作落到實處，有效地預防傳染病的發(fā)生，目前我園幼兒健康狀況良好，幼兒出勤率達97%以上。幼兒園晨檢制度(九)：為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園，我

15、園應堅持每一天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒十分關鍵的步驟。三問：問問幼兒在家中的健康情景，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情景。四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。晨檢過程中，班主任教師應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶*入園的幼兒要進行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，及時請保健教師復檢，認真

16、對待晨檢工作。大風車幼兒園幼兒健康檢查制度一、新入園幼兒的健康檢查：1、幼兒在入園前必須到當?shù)貗D幼保健機構或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行全身體格檢查，經檢查合格后才能入園。健康檢查標上的項目應填寫完整正確，體檢一個月內有效。2、幼兒入園時應將健康檢查表和預防接種證交幼兒園。3、對有傳染病接觸史的幼兒，必須經過醫(yī)學觀察，觀察期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。4、幼兒轉園，應憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉園證明。幼兒離開園所三個月以上，需要新體檢后方可再入園所。5、有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下(不適應團體生活不能理解教育)等疾患的兒童未矯治前不宜入園。6、入園體

17、檢時發(fā)現(xiàn)疾病應及時治療，患營養(yǎng)不良、貧血等能夠入園后矯治，患傳染病應隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。二、幼兒定期體格檢查1、幼兒入園后應定期體檢，每年一次，每次均按常規(guī)進行全面體檢。2幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次，所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。3、定期體檢后要進行幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。三、幼兒全日觀察：1、保健教師應每日上午、午時巡視各班級，向班上教師、保育員了解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應及時處理。2、班內的保教人員應全日注意觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情景，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發(fā)現(xiàn)異常情景立即與保健教師聯(lián)

18、系并做好全日觀察記錄。大風車幼兒園家長聯(lián)系制度確立與家長的經常聯(lián)系，增加家長對園的信任，爭取家園工作配合與支持。1、對新入園的幼兒，必須向家長詢問有無傳染病，過敏史、癲間史和身體發(fā)育狀況，做好新入園幼兒登記及全面體檢。2、班級每月堅持向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，育兒知識，傳遞衛(wèi)生保健信息。3、每學期定期體檢結果向家長反饋后，發(fā)現(xiàn)幼兒的缺點，要進取配合矯治、體弱兒管理得到家長配合。4、兒童定期體檢和預防接種，因故缺勤三天了解原因，應及時電話與家長聯(lián)系，進行補種補檢。5、對個別兒童在園發(fā)生的不良習慣和行為表現(xiàn)突出者，發(fā)現(xiàn)疫情追訪，對造成職責事故或意外事故，堅持探訪、看護，解除家長后顧之憂。幼兒園晨檢制

19、度(一十)：一、晨檢1、晨檢要求：每一天幼兒入園，須理解早班教師的晨間檢查。(體溫測量、酒精消*)2、晨檢資料：一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情景。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。3、晨檢記錄晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景登記下來，并關注當日幼兒情景，如有異常情景，及時通知教師聯(lián)系家長。二、午檢1、午檢要求：每一天中午幼兒入睡前，須理解保健醫(yī)的午間檢查。2、午檢資料：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象。其次讓幼兒自我先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在規(guī)定的地方，教師

20、檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。3、午檢記錄午檢后，保健醫(yī)需將觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景登記下來，并關注當日幼兒情景，如有異常情景，及時處理。幼兒園晨檢制度(一十一)：中小學幼兒園恢復晨檢制度1月21日，*_自治區(qū)教育廳下發(fā)關于加強冬春季學校流感等呼吸道傳染病防控工作的通知（下稱通知），為做好預防控制流感等呼吸道傳染病在學校發(fā)生和蔓延，我區(qū)將在春季開學的各級各類學校，個性是中小學和幼兒園中恢復晨檢制度。通知要求，各個學校要每日對在校學生和教職工進行晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，并于當天及時上報學生晨午檢信息，嚴防疫情擴散蔓延。因病缺勤病因追查與登記制度，要求校醫(yī)與班主任密切配合，做

21、好學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記工作，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。同時加強與衛(wèi)生部門溝通，了解本地流感等呼吸道傳染病發(fā)病狀況，一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學生或教職工，要及時報告當?shù)丶膊☆A防控制中心，及時采取針對性措施。此外，通知強調，學校應專門安排時間，在近期和春季開學對學生進行一次有關流感等呼吸道傳染病的防控知識的宣傳教育，個性要教育學生盡量避免到人群聚集性場所。學校還要注意持續(xù)教室、宿舍、食堂等場所的空氣流通，指定人員每一天定時開窗通風，持續(xù)空氣新鮮；要定期打掃衛(wèi)生，持續(xù)環(huán)境整潔。對于個人衛(wèi)生，學校要指導和督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的衛(wèi)生防范意識；加強體育鍛煉，確保每一天一

22、小時學校體育鍛煉時間，增強自身體質。各地教育行政部門要盡快對本行政區(qū)域內學校、托幼機構的流感和呼吸道傳染病的防控準備工作措施的落實狀況進行督導檢查，對因防控措施落實不力、造成學校流感和呼吸道傳染病暴發(fā)流行的相關職責人要進行相應的職責追究。幼兒園晨檢制度(一十二)：1.晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后對在園幼兒進行健康觀察。3.對幼兒晨午檢的程序為：(1)一摸：有無發(fā)熱(可疑者測量體溫)。(2)二看：一般情景(精神狀態(tài)、面色等)，傳染病的早期表現(xiàn)(咽部、皮膚有無皮

23、疹等)。(3)三問：飲食、睡眠、大、小便情景。(4)四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。(5)五記：根據(jù)晨檢情景做好當天記錄，對缺課幼兒要追查到每個人;并注明缺課原因。4.班上教師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時報告園長并送往當?shù)蒯t(yī)院。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景，由檢查者負責記錄，登記在晨檢記錄上。幼兒園晨檢制度(一十三)：一、晨午檢時間：各班教師在每一天上午8：30與午時2:50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫晨午檢登記表和幼兒缺勤排查登記表。二、負責晨午檢人員應是幼兒園的各班負責人。三、晨午檢的地點：幼兒園園（大）門口。幼兒園各班教室門口

24、四、晨午檢查資料：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情景2、二看：一般情景下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情景，及時做好記錄。五、根據(jù)詢問和查看的情景，若有身體發(fā)熱的幼兒，經體溫測試確定后，異常是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其立刻到醫(yī)院診治，并在家中治療。六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢資料，并做細致的查看，晨午檢詢問、檢查資料同上。如再有身體發(fā)熱

25、的幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯(lián)系家長，勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應在幼兒入班后半小時后進行。七、負責教師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消*，開窗通風。九、對第一、二次晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長堅持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結果?；純嚎祻头祱@時，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經衛(wèi)生保健教師同意后，方可入園進班上課。幼兒園晨檢制度(一十四)：為保證學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)疫情，及時處理，預防學校傳染疾病的發(fā)生，特制定如下制度：一、指定教師負責每一天早晨對本園學生進行晨檢

26、；二、晨檢時應認真、細心，經過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情景；對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因；三、每日晨檢情景要做好記載，異常對異常情景更要做好詳細的記錄：資料包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情景紀要以及采取的確切措施辦法等；四、對晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情景，異常是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現(xiàn)象，要及時報告園長；五、各班教師對病癥學生在治療期間的情景要跟蹤，多了解、多關注，做好記錄；六、對請病假的學生要及時向家長詢問病因并做好登記，如發(fā)現(xiàn)患傳染病要及時向衛(wèi)生院報告。七、此規(guī)定按班級實施，具體人員分工：小班：_中班：_大（1）班：_大（2）班：_幼兒園晨

27、檢制度(一十五)：一、根據(jù)本園情景，采取班上教師和保健大夫檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二、入園晨檢時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進行檢查。三、對幼兒晨午檢的程序為：（1）一摸：有無發(fā)熱（可疑者測量體溫）；（2）二看：一般情景（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表現(xiàn)（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。四、每日由總值班人員巡視幼兒午睡，巡視的資料包括來園人數(shù)、幼兒睡姿、幼兒蓋被、幼兒脫衣、幼兒入睡率等幾方面，并做好記錄，一月匯總分析一次。五、班上教師在幼兒躺下后逐一檢查幼兒有無危險東西攜帶或裝

28、飾物，如有需收放好。六、班上教師應注意巡視睡著的幼兒呼吸的頻率，對咳嗽的幼兒應讓其側睡，對蒙頭睡的幼兒應加以糾正，午睡時間教師注意巡視幼兒，以免發(fā)生意外。七、遇特殊情景及時與總值班人員、家長聯(lián)系，采取措施，及時處理。八、保健大夫每日不定期巡視各班級，向班上教師了解幼兒的健康狀況，對體弱的幼兒加強生活護理，如有可疑或異常應及時處理并做好記錄。九、各班教師對缺勤的幼兒要進行電話追蹤訪問，嚴格執(zhí)行晨、午檢的檢查制度。幼兒園晨檢制度(一十六)：中小學及幼兒園全面恢復晨檢制度春季是流行*冒等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。為做好春季中小學流感等呼吸道傳染病防控工作，*_自治區(qū)教育廳日前決定在全區(qū)幼兒園和中小學校

29、恢復晨檢制度。自治區(qū)教育廳要求，各地教育行政部門和各學校及托幼機構要建立一把手負責工作機制，嚴格按照有關要求落實各類流感和呼吸道傳染病防控措施，最大限度降低疫情在學校的危害。各學校個性是中小學和幼兒園要全面恢復晨檢制度，每日對在校學生和教職工進行晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽喉痛等流感癥狀，并于當天及時上報學生晨（午）檢信息，嚴防疫情擴散蔓延；各學校要對學生進行有關流感等呼吸道傳染病防控知識的宣傳教育，個性要教育學生盡量避免到人群聚集場所。做好教室、宿舍清掃保潔和開窗通風以及消*等工作，消除衛(wèi)生*角，防范傳染病在學校內的傳播與流行。各地教育行政部門要盡快對本區(qū)域內學校、托幼機構流感和呼吸道

30、傳染病防控措施落實狀況進行督導檢查，對因防控措施落實不力、造成學校流感和呼吸道傳染病暴發(fā)流行的相關職責人要進行職責追究。幼兒園晨檢制度(一十七)：一、加強領導，提高晨、午檢工作質量二、由各班值班教師和園保健主任負責每一天的晨、午檢的具體檢查，記錄統(tǒng)計工作，作好未到園或有病師幼的病情詢問追蹤，及時了解病情作好記錄。三、值班教師每一天早期晨和中午在活動室門口進行晨午檢，保健主任逐班進行晨、午檢的復查并作好記錄。四、保健主任每一天還要在午時幼兒、活動時間對幼兒和教師進行午檢工作并作好記錄。五、在晨、午檢中有病的師幼作好詳細的詢問病情的記錄，異常是發(fā)高燒的師幼更不能忽視，并立即到醫(yī)院診治。六、要求值班

31、教師在幼兒室內外活動時間隨時觀察幼兒的活動情景，發(fā)現(xiàn)有異常的幼兒要立即反映給保健主任，對有異常的幼兒要立即和家長取得聯(lián)系，并由家長送往醫(yī)院診治，突發(fā)的病情由幼兒園直接送往醫(yī)院診治并通知家長。七、每一天值班的教師有義務在巡查時觀察幼兒的情景，發(fā)現(xiàn)問題及時報告給保健主任。八、晨、午檢記錄填寫齊全，存檔備查。九、每學年對在園幼兒進行兩次體檢，體檢由衛(wèi)生保健主任協(xié)助相關衛(wèi)生機構完成。十、在體檢中發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常的情景，及時通知家長，由家長負責到縣級以上醫(yī)院診治。十一、對有特殊病的幼兒，建立特殊病例檔案，隨時觀察身體狀況。十二、建立家長聯(lián)系制度，經常和幼兒家長取得聯(lián)系，向家長宣傳傳染病的預防和流行情景

32、，幼兒園、家庭共同預防傳染病的發(fā)生。幼兒園晨檢制度(一十八)：為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園，我園應堅持每一天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒十分關鍵的步驟。三問：問問幼兒在家中的健康狀況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便狀況。四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。晨檢過程中，班主任教師應注

33、意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶*入園的幼兒要進行登記并管理。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，及時請保健教師復檢，認真對待晨檢工作。大風車幼兒園幼兒健康檢查制度一、新入園幼兒的健康檢查：1、幼兒在入園前務必到當?shù)貗D幼保健機構或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行全身體格檢查，經檢查合格后才能入園。健康檢查標上的項目應填寫完整正確，體檢一個月內有效。2、幼兒入園時應將健康檢查表和預防接種證交幼兒園。3、對有傳染病接觸史的幼兒，務必經過醫(yī)學觀察，觀察期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。4、幼兒轉園，應憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉園證明。幼兒離開園所三個月以上，需要新體檢后方可再入園所。5、

34、有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下(不適應群眾生活不能理解教育)等疾患的兒童未矯治前不宜入園。6、入園體檢時發(fā)現(xiàn)疾病應及時治療，患營養(yǎng)不良、貧血等能夠入園后矯治，患傳染病應隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。二、幼兒定期體格檢查1、幼兒入園后應定期體檢，每年一次，每次均按常規(guī)進行全面體檢。2幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次，所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。3、定期體檢后要進行幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。三、幼兒全日觀察：1、保健教師應每日上午、午時巡視各班級，向班上教師、保育員了解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應及時處理。2、班內的保

35、教人員應全日注意觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等狀況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發(fā)現(xiàn)異常狀況立即與保健教師聯(lián)系并做好全日觀察記錄。大風車幼兒園家長聯(lián)系制度確立與家長的經常聯(lián)系，增加家長對園的信任，爭取家園工作配合與支持。1、對新入園的幼兒，務必向家長詢問有無傳染病，過敏史、癲間史和身體發(fā)育狀況，做好新入園幼兒登記及全面體檢。2、班級每月堅持向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，育兒知識，傳遞衛(wèi)生保健信息。3、每學期定期體檢結果向家長反饋后，發(fā)現(xiàn)幼兒的缺點，要用心配合矯治、體弱兒管理得到家長配合。4、兒童定期體檢和預防接種，因故缺勤三天了解原因，應及時電話與家長聯(lián)系，進行補種補檢。5、對個別兒童在園發(fā)生的不良習慣和行為表現(xiàn)突出者，發(fā)現(xiàn)疫情追訪，對造成職責事故