精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表(1)

1、精品文檔廣東培正學(xué)院精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表所屬教學(xué)單位市場學(xué)系課程名稱國際物流課程組長宋冀東聯(lián)系電-mail地址son gjd2000申報(bào)日期2011年10月20日教務(wù)處制表填表說明1. 課程組組長是主持本門課程建設(shè)的主講教師。2. 授課對象含本、專科學(xué)生。3. 開課年限指在我院開設(shè)此門課程的年限。4. 課程類型指公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐課、選修課等。5. 課程簡介的內(nèi)容包括：課程指導(dǎo)思想及定位；教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和 時(shí)代性、教學(xué)與企業(yè)最新技術(shù)結(jié)合的緊密度等；教學(xué)方式；教師隊(duì)伍； 教學(xué)條件；課程特色等。如果申請的是實(shí)踐類課程，請著重說明關(guān)于實(shí)踐教 學(xué)方面的特

2、色，包括實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、考核方法等。2歡迎。下載精品文檔課程組組長情況組長性名宋冀東性別男出生年月1949年最后學(xué)歷學(xué)士職稱、職務(wù)副教授學(xué)位學(xué)士論文、專著代表作1、市場營銷M.北京，中國電力出版社，2009.32、如何打造供應(yīng)鏈的核心企業(yè)J.企業(yè)活力，2011.93、 區(qū)域化網(wǎng)上賣場的實(shí)施探討J.中國管理信息化，2007.8主要教學(xué)工 作簡歷2009.09-至今廣東培正學(xué)院市場系近五年主要 教育教學(xué)研 究及成果1、市場營銷M.北京，中國電力出版社，2009.32、如何打造供應(yīng)鏈的核心企業(yè)J.企業(yè)活力，2011.93、 區(qū)域化網(wǎng)上賣場的實(shí)施探討J.中國管理信息化，2007.8、課程概況課程

3、類型專業(yè)選修課課程網(wǎng)址 wxz#7開課年限5年授課對象本科2年級課程總學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)采用教材 國際物流東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。本課程近三 年在校級以 上獲獎情況2010年廣東培正學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程本課程組授課老師曾多次獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量獎11歡迎下載三、課程組成員情況姓名性別年齡最后學(xué)歷和學(xué)位職稱承擔(dān)教學(xué)工作宋冀東男63學(xué)士副教授課程負(fù)責(zé)人姜斌遠(yuǎn)男55碩士講師主講四、課程簡介(限1000字)我院國際物流課程建設(shè)歷史悠久，成績顯著。從2003年廣東培正學(xué)院開始招收第一批物流?？茖W(xué)生開始，就已開設(shè)國際物流課程，一直是物流專業(yè)選修課程。1 課程定位和目標(biāo)根據(jù)廣東培正學(xué)院培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類高等應(yīng)用性專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循

4、國際物流教學(xué)基本要求， 以教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出國際物流職業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建應(yīng)用性和實(shí)踐性為基本特點(diǎn)的教學(xué)體 系。將知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育融為一體，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉國際物流的基本理論 知識、基本技能，掌握國際物流的內(nèi)容和具體操作方法，具備分析和處理國際物流實(shí)務(wù)的能力，并為后 續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和今后從事的國際物流工作奠定基礎(chǔ)。2 教學(xué)方式(1) 教學(xué)方式靈活多樣：以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，多種教學(xué)方式結(jié)合。主要包括：講練結(jié)合法、案例討論、參與式等教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、教師與學(xué)生的互動性。(2) 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的綜合運(yùn)用：運(yùn)用多媒體技術(shù)不斷豐富授課內(nèi)容；課堂教學(xué)與科研相

5、結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容充分反映國際物流發(fā)展的最新動態(tài)；將國際物流的理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過物流管理實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐方式提高學(xué)生的動手能力。3 教師隊(duì)伍課程組2名教師均為管理學(xué)及相關(guān)專業(yè)出身，其中副教授為1人，講師1人。已取得碩士學(xué)位的 1人。主講教師具備較強(qiáng)的學(xué)科知識背景，具有多年從事本專業(yè)的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，能夠滿足國際物流 課程教學(xué)對相關(guān)知識的需求。4 教學(xué)條件本課程有教學(xué)大綱，開課前有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，符合學(xué)校要求，目前所用教材是教育部推薦的優(yōu)秀教材且為一五規(guī)劃教材。已建立較好的1個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室(物流管理實(shí)驗(yàn)室C405)及2個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)生能獲得良好的課程實(shí)踐環(huán)境。圖書資料能滿足本學(xué)科

6、教學(xué)和教研的要求。5 課程特色(1) 從課程本身來講，課時(shí)及學(xué)分在所有課程當(dāng)中占有最大權(quán)重。(2) 教學(xué)方式和手段靈活多樣，建立了有特色的教學(xué)模式：將理論講授、案例討論、實(shí)務(wù)操作和課后答疑等多種教學(xué)方式融合應(yīng)用；利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和電算化教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段豐富授課內(nèi)容，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)樨S富多彩的圖案、案例，多角度、多渠道地傳授知識。(3) 以應(yīng)用性為導(dǎo)向，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐性教學(xué)，強(qiáng)化對學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：以學(xué)以致用、為社會培養(yǎng)應(yīng)用性的人才為導(dǎo)向；以基本理論、基本知識、基本技能為基礎(chǔ)，以實(shí)務(wù)案例教學(xué)為重點(diǎn)，弓I導(dǎo)學(xué)生利用理論知識去解決國際物流的實(shí)際問題。五、廣東培正學(xué)院

7、精品課程建設(shè)項(xiàng)目申請報(bào)告課程建設(shè)報(bào)告應(yīng)有內(nèi)容：課程建設(shè)基本情況、每年修課人數(shù)、課程內(nèi)容、課程 安排、師資隊(duì)伍、課程特色、教學(xué)方式、課程推廣情況(該課程課件、教科書 被其它學(xué)校選用情況、課程教師在其它系、部授課情況、教師在校外講學(xué)情況 等)。實(shí)踐類課程要著重說明關(guān)于實(shí)踐教學(xué)方面的特色，包括實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、教 學(xué)方式、考核方法等，需要提供完整的課堂教學(xué)實(shí)錄資料。1 .課程建設(shè)基本情況我院國際物流課程是在 2003年建立物流管理專業(yè)時(shí)確定的選修課程之一。多年來，經(jīng)過物流管理專業(yè)教師的不懈努力，我校國際物流課程建設(shè)取得顯著成績。在教材方面，先后采用中國物資出版社國際物流學(xué)教程、機(jī)械工業(yè)出版社國際物流學(xué)，并

8、根據(jù)民辦教育的特色和學(xué)生特點(diǎn)，最終選 用普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材一一東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國際物流。在師資方面，在提升已有教師隊(duì)伍能力的同時(shí)，吸納高素質(zhì)的人才加入到教學(xué)隊(duì)伍中來，為該課程配備了高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師， 不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。課程組現(xiàn)有教師2人，其中副教授1人、講師1人，其中具有碩士學(xué)位 1人。在教學(xué)方式與方法方面，該課程采用授課、實(shí)驗(yàn)、案例教學(xué)等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法，形成獨(dú)特而 有成效的教學(xué)內(nèi)容體系，在力求使學(xué)生掌握國際物流的基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生對 國際物流的理解、分析和利用能力。在教學(xué)改革方面，教師積極參與教學(xué)法研究，開展業(yè)務(wù)研討會，研 究會計(jì)改革發(fā)展

9、的前沿動態(tài)。對在國際物流教學(xué)檢查中學(xué)生提出的意見或建議，以及專家的評價(jià)意見進(jìn) 行認(rèn)真研究，集體會診，提出解決問題的具體辦法。在教學(xué)管理方面，為了保證教學(xué)規(guī)范運(yùn)行和教學(xué)質(zhì) 量的提高，除了學(xué)校的教學(xué)管理制度外，我們結(jié)合課程特點(diǎn)和國際物流的實(shí)際情況，制定教學(xué)大綱、教 學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，規(guī)范國際物流的教學(xué)內(nèi)容， 并要求在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱，授課計(jì)劃等教學(xué)文件，選派精干教師主講，從備課、撰寫教案、教材、聽課、作業(yè)、課外指導(dǎo)、考試等都有嚴(yán)格規(guī)定。在教學(xué) 思路方面，主要采取有重點(diǎn)的課堂講授，輔以大量案例分析和課堂討論的教學(xué)方式，師生互動、理論教 學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，幫助學(xué)生積累進(jìn)行國際物流實(shí)務(wù)分析的“親身

10、實(shí)踐”經(jīng)驗(yàn)，從而極大地提高了學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。老師均采用多媒體教學(xué)手段，并通過網(wǎng)絡(luò)形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué) 習(xí)指導(dǎo)和交流；已建立較好的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室（物流管理實(shí)驗(yàn)室），學(xué)生能獲得良好的課程實(shí)習(xí)；此外，建立了 2個(gè)穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境，確保了實(shí)習(xí)質(zhì)量。2. 每年修課人數(shù)國際物流作為物流管理的專業(yè)選修課，自2005年開設(shè)以來，年修課人數(shù)超過200人。3. 課程內(nèi)容及安排本課程國際物流課程嚴(yán)格執(zhí)行廣東培正學(xué)院教材選用及評估管理辦法等有關(guān)制度，選擇選用普通高等教育“ 一五”國家級規(guī)劃教材東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國際物流。授課內(nèi)容嚴(yán)格按照國家以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行 。在2011年修

11、訂的物流管理專業(yè)本科人才培 養(yǎng)方案中，國際物流課程共 54課時(shí)。本課程主要知識模塊及學(xué)時(shí)安排為：學(xué)時(shí)分配建議序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配講授實(shí)驗(yàn) （實(shí)訓(xùn)）合計(jì)1第一章國際物流概述662第二章國際物流組織與管理663第三章國際物流網(wǎng)絡(luò)664第四章國際貨物運(yùn)輸6395第五章國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)666第六章國際貨物儲存6397第七章國際貨物通過關(guān)實(shí)務(wù)6398第八章全球供應(yīng)鏈33合計(jì)459544. 師資隊(duì)伍國際物流 課程的教學(xué)隊(duì)伍由2名老師組成，教學(xué)隊(duì)伍成員畢業(yè)于不同的院校，全部為管理學(xué)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，主講教師都具有扎實(shí)的管理學(xué)理論功底和自己的科研成果；都能夠了解國際物流理論的一 些前沿，對國際物流的發(fā)展具有一定

12、的認(rèn)識。教師隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，年齡結(jié)構(gòu)合理，是一 支老、中相結(jié)合的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)歷的教學(xué)隊(duì)伍。(1) 職稱結(jié)構(gòu)。在2名教師中，副教授1人，講師1人，高級職稱占50%(2) 學(xué)歷結(jié)構(gòu)。在2名教師中，具有碩士學(xué)位者 1人，占50%(3) 年齡結(jié)構(gòu)。在2名教師中，60歲以上1人，50歲60歲1人，是一支年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì) 伍。本課程組教師隊(duì)伍符合“雙師型”隊(duì)伍要求，所有教師分工承擔(dān)了本課程教學(xué)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工 作，目前師生比為 1 : 22,符合教育部相關(guān)要求。幾年來，課程組成員多次獲得學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎榮2007年三等獎、2008年二等獎、2009年三等獎、譽(yù)：宋冀東老師

13、獲 2011年三等獎，姜斌遠(yuǎn)老師曾獲得2010年三等獎、2011年三等獎。5. 課程特色2010年被評為校級優(yōu)質(zhì)課程。課時(shí)為54學(xué)時(shí)，學(xué)分為3學(xué)分。本課程貼切社會實(shí)際，是一門面向就業(yè)，學(xué)而有用的專業(yè)技能課程,(1) 從課程本身來講，課時(shí)及學(xué)分在所有課程當(dāng)中占有一定的權(quán)重。(2) 靈活多樣的教學(xué)方式和手段，先進(jìn)的教學(xué)模式：將理論講授、案例討論、實(shí)務(wù)練習(xí)和課后答疑 等多種教學(xué)方式融合應(yīng)用；課堂講授與實(shí)驗(yàn)室操作相結(jié)合，適時(shí)利用多媒體資源進(jìn)行授課，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行交流、輔導(dǎo)；通過物流管理模擬實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)基地為學(xué)生提供實(shí)踐平臺；利用多種教學(xué)手段,將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，建立了一個(gè)較為先進(jìn)的教學(xué)

14、模式。(3) 以應(yīng)用性為導(dǎo)向，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法：以為社會培養(yǎng)應(yīng)用型的人才為導(dǎo)向；以基本理論、基本知識、基本技能為基礎(chǔ)，以案例教學(xué)為重點(diǎn)，剖析國際物流實(shí)際業(yè)務(wù)案例的核心內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自 主思考，使學(xué)生能夠充分理解、應(yīng)用和掌握。在整個(gè)課程教學(xué)中，啟發(fā)式的案例教學(xué)和實(shí)務(wù)練習(xí)貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生利用理論知識去解決國際物流實(shí)際問題。(4) 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力：提倡學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性與自主性，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加大課程重組和整合的力度?，F(xiàn)已經(jīng)建立了1個(gè)物流管理實(shí)驗(yàn)室和 2個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，通過課程實(shí)驗(yàn)、校外實(shí)習(xí)等多種實(shí)踐教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，堅(jiān)

15、 持將課程的教學(xué)內(nèi)容與報(bào)關(guān)員考試的內(nèi)容接軌，它為學(xué)生畢業(yè)后參加報(bào)關(guān)員考試，取得國際貨運(yùn)代理資 格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6. 教學(xué)方式國際物流課程是一門既具有一定的理論性，又特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的課程，對初學(xué)者來說，既感到好奇，有時(shí)也難免會覺得晦澀和枯燥。如何通過靈活多樣的教學(xué)方法誘導(dǎo)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣和潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，避免空 洞無物、滿堂灌輸?shù)摹疤铠喪健苯虒W(xué)，一直是我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷思考的問題和努力追求的目標(biāo)。經(jīng) 過長期的教學(xué)實(shí)踐和探索，課程組教師從更新教學(xué)觀念入手，采用了靈活多樣的教學(xué)方式、方法，將講 授、練習(xí)、案例討論等

16、教學(xué)方法相互融合，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，把科研與教學(xué)、理論教學(xué)與實(shí) 踐教學(xué)結(jié)合，課程效果的提高取得了明顯的成效。(1) 課堂講授與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。旨在強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握國際物 流的基本理論和方法，又具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。(2) 理論闡述與案例教學(xué)相結(jié)合。旨在寓國際物流的基本理論于案例教學(xué)之中，使學(xué)生通過案例加深對理論的理解，反過來，又通過理論知識對案例進(jìn)行更透徹的剖析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的 能力。科學(xué)安排講授與學(xué)生討論，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題、分析問題和解決 問題。(3) 課堂輔導(dǎo)與課外練習(xí)相結(jié)合。旨在通過輔導(dǎo)為學(xué)生及時(shí)答疑解難，

17、鞏固所學(xué)知識，避免課程內(nèi)容出現(xiàn)“夾生”；同時(shí)，通過大量的課外練習(xí)，熟練掌握國際物流的基本方法和技能。7. 實(shí)踐教學(xué)國際物流是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，課程主要利用“物流管理實(shí)驗(yàn)室”和校外實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng) 學(xué)生實(shí)際操作能力和分工協(xié)作能力。(1)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想國際物流是集理論與實(shí)踐為一體的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)， 不僅要掌握國際物流的基本理論,同時(shí)還應(yīng)具備國際物流實(shí)務(wù)的能力，因此實(shí)踐活動是本課程必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在日常教學(xué)過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出其教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，采用案例教學(xué)、實(shí)例分析和多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)等相結(jié)合的形式，使學(xué)生加深對基本原理、基本理論和基本方法的理解。為了切實(shí)達(dá)到實(shí) 踐性和應(yīng)用

18、性的教學(xué)目的，使學(xué)生初步具備獨(dú)立操作的能力，在教學(xué)中將理論教學(xué)與國際物流模擬實(shí)驗(yàn) 操作相結(jié)合。為了保證國際物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，物流管理教研室對國際物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的討論，由課程組教師承擔(dān)實(shí)踐指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)和操作。教學(xué)中為學(xué)生配備了實(shí)驗(yàn)教學(xué)用資 料和流程圖，由課程的主講教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)節(jié)和方式，并親自指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專門的實(shí)驗(yàn)操 作。通過模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生親自體驗(yàn)了國際物流進(jìn)出口和報(bào)關(guān)等實(shí)務(wù)，提高了對國際物流的感性認(rèn)識，也 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的效果。本課程教學(xué)實(shí)踐活動分兩階段進(jìn)行：第一階段，國際物流課程模擬實(shí)驗(yàn)。主要目的是借助國際物流實(shí)驗(yàn)性環(huán)境的仿真性和實(shí)驗(yàn)

19、資料的真實(shí)性，通過所給的實(shí)驗(yàn)資料，完成國際物流貨物進(jìn)出口的客戶資料管理、租船業(yè)務(wù)、集裝箱堆場管理、單證打印、貨代管理、報(bào)關(guān)報(bào)檢等環(huán)節(jié)的操作程序和方法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需求，建立了完善的國際物 流實(shí)驗(yàn)室和國際物流課程仿真模擬貨物進(jìn)出口各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行全過程模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在對國際 物流課程進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)之后，對國際物流實(shí)務(wù)有一個(gè)感性的認(rèn)識，并掌握常見的國際物流軟件的使 用。第二階段，通過報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員考試的綜合練習(xí)， 在新的人才培養(yǎng)方案中， 我們制定了報(bào) 關(guān)員資格考試輔導(dǎo)和報(bào)檢員資格考試輔導(dǎo)課程教學(xué)大綱，通過報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員的考試復(fù)習(xí)，增加 了學(xué)生對國際物流的感性認(rèn)識，鞏固、深化課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提

20、高學(xué)生分析問題和解決問題的綜合 能力，為順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，現(xiàn)已建成集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)習(xí)、崗位操作等功能齊全的實(shí)驗(yàn)室。為了提高學(xué)生在貨物進(jìn)出口方面的動手能力，學(xué)院于2009年建立了物流管理實(shí)驗(yàn)室， 并購置國際物流教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，配備有豐富的仿真性國際物流貨物進(jìn)出口教學(xué)軟件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)老師提供貨 物進(jìn)出口流程圖、操縱指南和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，為學(xué)生做好國際物流實(shí)驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)室可以同 時(shí)容納48人進(jìn)行國際物流的模擬操作。 校外實(shí)踐基地市場學(xué)系歷來重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，物流教研室經(jīng)常到實(shí)習(xí)基地走訪，檢查實(shí)習(xí)情況，每年實(shí)習(xí)結(jié) 束后，還要召開實(shí)習(xí)總結(jié)會，以便改進(jìn)今后工作。到目前為止，市場學(xué)系先后與深圳利倉行物流有限公 司、正大集團(tuán)卜蜂蓮花連鎖超市有限公司、深圳華南國際物流中心等單位建立了友好合作關(guān)系，成立了 市場營銷研究中心，使師生有了可靠穩(wěn)定的實(shí)踐基地和教學(xué)科研場所。（3）實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和方式國際物流實(shí)踐課程由一系列教學(xué)活動組成，并貫穿于國際物流整個(gè)教學(xué)過程。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同 時(shí)，通過案例進(jìn)行實(shí)際業(yè)務(wù)的模擬，目的是讓學(xué)生增強(qiáng)對會計(jì)的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的動手能力。一般 是老師先做