大學教師職業(yè)發(fā)展計劃

1、大學教師職業(yè)開展方案202x 作為大學教師，對自己的職業(yè)也需要有些開展方案，如此便現(xiàn)制定個人職業(yè)開展方案。下面是由為大家的“大學教師職業(yè)開展方案202x”，僅供參考，歡送大家閱讀。 教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。大學教師開展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本學年度開展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人開展方案如下： “教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想

2、素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。 進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的開展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。 注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造

3、最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的開展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。 1、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 2、繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我開展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。 3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不

4、斷向更深更廣的層面開展。注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。 4、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。 5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人開展、教人創(chuàng)新。 在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模； 并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，

5、尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會疑心和創(chuàng)新。 “凡事預那么立，不預那么廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地開展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。 了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。 1、優(yōu)勢方面 忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。 2、不利因素 平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度

6、上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。 在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小過失，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。 對于科研還是停留于外表，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。 1、總體目標 教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)； 立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質；學以致用，轉邊教育教學方式，利用35年時間，成為研究型教師。 2、具體目標 a.教育理念：學習先進的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學

7、生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。 b.探索適宜自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活潑起來，成為學生施展才華的主陣地。 通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。 c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識，自我開展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點，克服自己的缺乏

8、。可謂教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。 d.增強科研意識，為專業(yè)化開展提供強大的源動力。 時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的大學新教師。 我一直從事大學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多缺乏之處，還有很多方面需要好好學習。 有利因素： 我畢業(yè)即從事大學英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中； 能很快

9、地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務能力明顯提高；師德意識牢固樹立。 不利因素： 第一、英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。 第二、教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。 第三、學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。 第四、工作缺乏創(chuàng)造性。 首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作那么、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的.師德觀。為此，掌握正確的人

10、生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作那么，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。 其次，作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。 再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。 最后，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅