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1、第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是為大家收集的第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃1 更好地貫徹落實(shí)我校對(duì)教研組工作的要求,使教研組工作規(guī)范化、實(shí)效化、制度化,進(jìn)一步強(qiáng)化全組教師的教研意識(shí),提高教師水平和教學(xué)能力,特定本學(xué)期工作如下。一、常規(guī)教學(xué)常規(guī)教學(xué)要常抓不懈,在提高教師教育理論水平和教學(xué)能力的同時(shí),保質(zhì)保量完成本學(xué)期高中語文教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),力求內(nèi)容豐富,更有針對(duì)性。每次教研活動(dòng)時(shí)間,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行研讀、討論、
2、交流;推薦教育理論著作,加強(qiáng)讀后交流,開讀書報(bào)告會(huì),寫讀書體會(huì)。2、繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫心得體會(huì),結(jié)合教材領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),研討實(shí)施方法,從而進(jìn)一步落實(shí)到本學(xué)期的教學(xué)中。3、深入研究20xx年高考試題(全國(guó)卷、北京卷、上海卷),深入領(lǐng)會(huì)20xx年考試說明,如有可能,請(qǐng)專家權(quán)威親臨指導(dǎo),也可以利用手頭資料研究專家權(quán)威對(duì)試題的分析,進(jìn)而把握規(guī)律,抓一些永恒不變的、核心的東西,切實(shí)抓好高三語文復(fù)習(xí)工作,取得20xx年高考語文最好成績(jī)。4、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,
3、避免盲目性、無序性。加大作業(yè)檢查的力度,作業(yè)的布置、作業(yè)的批改做好量化考核,量化的標(biāo)準(zhǔn)由校領(lǐng)導(dǎo)制定。以避免校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)語文作業(yè)的片面認(rèn)識(shí)和誤解。5、繼續(xù)在組內(nèi)開展對(duì)本組教師教案的互觀互評(píng)活動(dòng),提高我組教師備課質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課活動(dòng),不斷研究聽課、評(píng)課的方法,使活動(dòng)更有實(shí)效。對(duì)青年教師和近兩年調(diào)入的教師要多聽課,多檢查教案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)幫助解決。使這些教師盡快了解實(shí)中傳統(tǒng),熟悉業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。6、加強(qiáng)語文教學(xué)工作中的德育滲透。語文學(xué)科具有人文性,語文課堂是德育教育的主陣地。語文教師要重新定位學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與任務(wù),把德育的各項(xiàng)內(nèi)容真正滲透到備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)
4、布置及評(píng)價(jià)的教學(xué)過程。為此,我組計(jì)劃組織一次課堂德育滲透研討會(huì),每位教師寫一份個(gè)案性教學(xué)教案。二、特色項(xiàng)目1、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。制訂出本學(xué)期教研組活動(dòng)方案,力求教研組活動(dòng)系列化、制度化、特色化。走出去、請(qǐng)進(jìn)來。擬訂開展趣味語文活動(dòng)、教師技能競(jìng)賽等有創(chuàng)意的活動(dòng)。2、設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生語文活動(dòng)。高一、高二年級(jí)將一些有意義的傳統(tǒng)語文活動(dòng)固定下來,要體系化、制度化,讓學(xué)生的語文活動(dòng)豐富起來,這樣既可以展示學(xué)生才華,鍛煉學(xué)生能力,又可以提高學(xué)生學(xué)語文的興趣和積極性。如:詩文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺(tái)賽等。同時(shí),繼續(xù)創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生語文活動(dòng)。3、繼續(xù)完善品牌選修課。高一、高二分
5、別開設(shè)的“趣味古文”、“走進(jìn)作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠唐詩宋詞”、“與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”四門選修課受到了學(xué)生的極大歡迎,我們將繼續(xù)完善,使之成為高中語文學(xué)科的品牌選修課。4、繼續(xù)完善課件制作,并保證課件質(zhì)量,注意課件使用的必要性和效果。5、以高二組為主辦單位,高中語文組將辦一份語文刊物,讓語文教師盡展才華,讓學(xué)生的作品有展示的天地,讓刊物成為學(xué)生學(xué)語文不可或缺的“精美小食品”,讓刊物體現(xiàn)實(shí)中師生的精神風(fēng)貌和卓越才華。6、加大對(duì)教材的改革力度。各年級(jí)針對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況,可以對(duì)教材做適當(dāng)?shù)娜∩?,多補(bǔ)充一些學(xué)生喜歡的時(shí)文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度,增加教師的自由度,讓
6、語文教學(xué)把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代的腳步。豐富教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)本學(xué)期我組將繼續(xù)豐富教研活動(dòng),力求教研活動(dòng)系列化、制度化、特色化。一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目仍保留,如:讀書報(bào)告會(huì)、專題講座會(huì)、評(píng)課等,另外,群策群力創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的活動(dòng),達(dá)到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對(duì)此,我組有以下設(shè)想:1、開展課堂技能比賽。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,采用微格教學(xué)的形式,開展課堂教學(xué)七大技能的比賽。如:導(dǎo)入技能、結(jié)課技能、問技能、板書技能等。2、開展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件,盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西,力求有創(chuàng)意、有實(shí)效。3、開展下水作文比賽。語文教師教作文必須自己先能寫一點(diǎn),就像數(shù)學(xué)教師不可能不會(huì)做題一
7、樣,這是語文教師的看家本領(lǐng)。只有對(duì)寫作有了親身體驗(yàn),積累一些感性的東西,指導(dǎo)學(xué)生才具體、切實(shí)、有針對(duì)性。所以,這樣的活動(dòng)有利于教師進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。4、開展趣味語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。語文知識(shí)包羅萬象,大千世界,古今中外,語文的外延等于生活的外延,語文教師的知識(shí)面就是語文教師素質(zhì)的體現(xiàn),語文教師應(yīng)該成為生活的百科全書。5、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料。發(fā)動(dòng)全組教師推薦教育理論、教學(xué)研究等方面的優(yōu)秀文章,由專人負(fù)責(zé)挑選,每次教研活動(dòng)時(shí)印發(fā)給教師,學(xué)習(xí)、討論、交流,這將是一份很有價(jià)值的資料。(上學(xué)期已進(jìn)行)高中語文教研室20xx20xx學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排時(shí)間主題主講活動(dòng)形式2月6日本學(xué)期工作安排趙玉敏
8、集中討論2月12日語文課堂教學(xué)技能研討王冰聽講研討2月26日語文課堂教學(xué)技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩3月11日課件制作示范楊瑞國(guó)、侯并華觀摩3月25日課件制作示范楊晉強(qiáng)、張曉霞觀摩4月8日從高考備考看高中語文教學(xué)趙玉敏、樊玉仙研討4月22日從高考備考看高中語文教學(xué)盧傳梁、曹軍利研討5月6日聽課評(píng)課40歲以下中青年教師研討5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)6月3日從教師下水作文探討如何指導(dǎo)學(xué)生寫作王冰、盧傳梁集體研討6月17日趣味語文知識(shí)競(jìng)賽趙玉敏集體活動(dòng) 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想以課程改革為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加大教研、教改力度,繼續(xù)深入開
9、展主題化系列教研活動(dòng),以“教學(xué)大比武”為契機(jī),著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高;探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、主要工作及措施1、深入開展學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程和課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng),做到主題明確,人人參與。2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課,課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材,在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,進(jìn)行“主題式評(píng)課”,為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)
10、整合,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。5、樹立大語文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),推行每周一詩等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生向奉化日?qǐng)?bào)、寧波晚報(bào)等積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間,兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差,形式多樣,對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng);對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則,對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定,采用口試與筆試相結(jié)合,講
11、究練習(xí)質(zhì)量。7、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。三、分月工作安排九月份1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃,為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦3、語文研訓(xùn)一體化活動(dòng)(實(shí)驗(yàn)小學(xué))4、聽課周(一)十月份1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋2、征集學(xué)科教學(xué)論文3、聽課周(二)4、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試十一月份1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查3、聽課周(三)4、二至六
12、年級(jí)朗讀競(jìng)賽十二月份一月份1、全街道學(xué)科論文評(píng)比2、復(fù)習(xí)迎考3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試4、總結(jié)、交流四、附錄:教學(xué)研討活動(dòng)安排周次教研主題上課教師主評(píng)教師第5周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂丁朝女胡世浩徐治英王優(yōu)娜第8周周鋼營(yíng)孫志達(dá)袁吉飛孫頤芬第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(1)盧丹丹宋燕王璞瑩范明春第13周林靜娜唐炎朝丁朝女范明春第15周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(2)王璞瑩朱磊竺葉兒王優(yōu)娜注:教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。一年級(jí)拼音過關(guān)安排:出卷:丁朝女測(cè)評(píng):徐治英林靜娜宋燕二六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排王璞瑩(二年級(jí))胡世浩(三年級(jí))丁朝女(四年級(jí))范明春(五年級(jí)
13、)孫志達(dá)(六年級(jí)) 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,貫徹新修訂的義務(wù)教育法,緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃,根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,深入新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo):1、加強(qiáng)聽說讀寫訓(xùn)練,根據(jù)階段要求,把握重點(diǎn),提升教學(xué)質(zhì)量。2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有
14、序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。3、推動(dòng)單元整體備課。4、成立小鯉魚文社,季度出版???。三、工作措施:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)改革的浪潮中,每一個(gè)語文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。2、立足課堂,探索教學(xué)改革課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺,首先要重
15、視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次要講究效率意識(shí),求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點(diǎn)突破,備出精品,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。(1)專家引領(lǐng)專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我
16、校將繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,讓教師多聽聽專家的課及新教育理念,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。(2)同事互動(dòng)。各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”:個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。4、加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)(1)各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng),班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱
17、讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報(bào),各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?!白x書周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。(2)寫字教學(xué),語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。各月工作安排:9月份:1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法3、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)4、出版???0月份:1、教研組活動(dòng):教師開課2、舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”3.教學(xué)常規(guī)檢查11月份:1、教研組活動(dòng):教師開課2、教研組活動(dòng):詞語積累比賽12月份:1、教研組活動(dòng):學(xué)生寫字比賽2、期末復(fù)習(xí)工作、
18、安排期末考試3、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核5、工作總結(jié)6、出版???第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃4 (一)指導(dǎo)思想新學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)“敦品力行、樂文通理”,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,精益求精,追求一流的風(fēng)格,力爭(zhēng)使語文教研組成為不斷進(jìn)取的組室。(二)常規(guī)工作1重視常規(guī)管理。在開學(xué)初,明確紀(jì)律和作業(yè)要求,尤其做到集體備好第一單元,個(gè)人上好第一堂緒論課,布置好第一次作業(yè),體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。2堅(jiān)持各年級(jí)每周一次備課組活動(dòng),有主講人,有記錄,及時(shí)保存?zhèn)湔n中的問題和方案,最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。3堅(jiān)持二周一次教研組活動(dòng),有議題、有主講人、有記錄,解決一、二個(gè)教
19、學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)教研氛圍。3、加強(qiáng)教學(xué)研究,聚焦課堂教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有共性,教學(xué)風(fēng)格方法有個(gè)性。4、努力為學(xué)生搭建舞臺(tái),多鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加語文方面的各項(xiàng)比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。家常課:督促組內(nèi)帶教工作的正常開展,保證每周的聽課、評(píng)課量。研究課:集體備課,推優(yōu)開課,并幫助新教師開好匯報(bào)課。(三)重點(diǎn)工作1課程建設(shè)。(1)積極應(yīng)對(duì)二期課改,研發(fā)新材料,整合單元,關(guān)注課堂教學(xué)組織。在團(tuán)隊(duì)合作的研究下,尋找更具智慧和大氣的課堂教學(xué)形態(tài)。(2)在課本研究的基礎(chǔ)上,群策群力制定校本研究方案,制定和落實(shí)課程開發(fā)計(jì)劃,原高一年級(jí)的老師認(rèn)真整理好相關(guān)資料,既對(duì)自己一年的教學(xué)活動(dòng)有所思考反省,又為新高一
20、年級(jí)積累可貴的一手教學(xué)資源。(3)積極配合學(xué)校開展具有市八中學(xué)特色的學(xué)科題庫建設(shè)工作。(4)積極參與校園文化的建設(shè),發(fā)掘每位老師的潛能,開發(fā)新的社團(tuán)、興趣小組,為豐富校園文化盡力。2教師隊(duì)伍的建設(shè)。(1)順利完成新老教師的交替,構(gòu)建教研梯隊(duì)。幫助十年左右教齡的老師在成熟期出更多更高的成果,能夠在區(qū)級(jí)乃至市級(jí)層面冒尖;督促三年左右教齡的老師努力練好內(nèi)功,融入主流渠道。落實(shí)學(xué)校兩個(gè)層次的帶教。(2)繼續(xù)搞好本組特色建設(shè),讓我組形成濃厚的教研活動(dòng)學(xué)術(shù)氣氛。通過學(xué)習(xí)探討,真正體現(xiàn)校本培訓(xùn)的價(jià)值,幫助組員提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)。(3)鼓勵(lì)青年教師走出校園,開拓眼界,積極參加各項(xiàng)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。目前我們語文組已
21、經(jīng)是新成立的黃浦教育學(xué)會(huì)語文專業(yè)委員會(huì)團(tuán)體會(huì)員,還有部分青年教師成為了個(gè)人會(huì)員。我們將以此作為契機(jī),在注重個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)青年教師積極面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),不斷反思總結(jié)自我的教學(xué)特長(zhǎng),分別在寫作教學(xué)、文言文教學(xué)和論文寫作等各方面進(jìn)行突破,努力以點(diǎn)帶面,并在全組范圍之內(nèi)更好地形成學(xué)力。希望能夠幫助青年教師不斷全面提升自我修養(yǎng),為八中的興盛做出積極的努力。3二期課改的實(shí)施。結(jié)合學(xué)校課題“減負(fù)增效”和“做人與求知”,認(rèn)真研究新教材,利用團(tuán)體優(yōu)勢(shì),不斷進(jìn)行學(xué)科整合,雅俗整合,古今整合,讀寫整合。通過公開課家常課的結(jié)合與點(diǎn)評(píng),有效推進(jìn)課題的研究,提高教學(xué)的質(zhì)量。4校本教研制度建設(shè)(1)擬定校本規(guī)范,形成
22、基本節(jié)奏。(2)積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽,促進(jìn)組內(nèi)教師對(duì)自我定位的不斷提升,形成良性循環(huán)。 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想:在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以人為本,以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語文教育資源,將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),開展有效的教研活動(dòng),著重研究一、二、三年級(jí)新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開辟我校語文教育新天地。二、工作目標(biāo):1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)轉(zhuǎn)變語文教育觀念,提高語文教育水平。2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化
23、、利用校本語文課程資源,著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力。3、開展低年級(jí)(重點(diǎn)指一二三年級(jí))、中年級(jí)、高年級(jí)語文課堂教學(xué)交流活動(dòng),促進(jìn)語文課程改革。4、以“讓書香灑滿校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級(jí)圖書室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊(cè);組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。7、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作,力爭(zhēng)20xx年省、
24、市級(jí)立項(xiàng)課題,落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題。三、工作措施:1、抓新課程改革,提升教育品味。(1)組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過自學(xué)、研討、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。(2)單周定時(shí)定點(diǎn)定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。2、展現(xiàn)教育藝術(shù),提高教學(xué)效率。以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。(1)分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課,形式:說課上課互動(dòng)評(píng)課,評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師。(2)每月開一兩次“
25、家常課”交流座談會(huì),提高課堂教學(xué)效率。(3)每位教師每周聽一節(jié)課以上。(4)開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比,匯編成冊(cè)。(5)加強(qiáng)小組合作,以辦公室、年級(jí)組為單位,沙龍式教研。(6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研,逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學(xué)者型教師。3、綜合開發(fā)利用課程資源,加強(qiáng)師生課內(nèi)外閱讀。(1)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,利用班級(jí)圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。(2)利用午休、課間、讀報(bào)課、早晚自修開展讀書活動(dòng),如講故事、讀經(jīng)典佳作詩
26、篇、說社會(huì)見聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。(3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。(4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。(5)抓好小記者這塊陣地,合理開發(fā)利用語文資源。(6)三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào),刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級(jí)以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上,鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿,辦出特色。(7)每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題,做到每月一練。(8)落實(shí)教師多讀書、讀好書、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊(cè),供師生閱讀、使用。4、注重教學(xué)設(shè)計(jì)
27、,研究動(dòng)態(tài)生成,加強(qiáng)課后反思。(1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。(2)以年級(jí)組為單位,集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開頭篇,對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì),落實(shí)分解。(3)提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語文教師備寫田字格,中高段教師寫“下水”作品。(4)落實(shí)有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫一篇教后記,其他課反思要求做到四個(gè)“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點(diǎn);堅(jiān)持二三年。5、狠抓早讀積累語感,重視寫字習(xí)慣養(yǎng)成。(1)早晨是“黃金時(shí)間”,應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、
28、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語感,生成“讀”的能力。(2)早讀除課本外,可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語言積累。(3)寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué),充分運(yùn)用寫字和硬筆字模等資源,使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字;中高年級(jí)以鋼筆字為主,能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字;在校認(rèn)真寫,在家同樣認(rèn)真寫;舉行書法比賽,促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。6、課題研究。(1)抓好20xx年語文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題,力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題。(2)落實(shí)校級(jí)課題研究。7、做好考研工
29、作,實(shí)施綜合評(píng)價(jià)。(1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進(jìn)行考研,提高教育質(zhì)量。(2)對(duì)學(xué)生實(shí)施語文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。四、主要工作安排:1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。2、每周每位教師聽一節(jié)課。3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每月進(jìn)行一次反思交流。5、每月開展“家常課”交流座談。6、三年級(jí)以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在班級(jí)日?qǐng)?bào)上刊登。7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng)。 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃6 一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部新課程改革課改精神指示,依據(jù)我校教研室教導(dǎo)處工作要求,“以提高教師教學(xué)教研水平”為
30、中心,以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口,依照我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法;貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平;切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),努力提高我組語文教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。二、學(xué)期工作要點(diǎn):1、強(qiáng)化備課組的功能,積極倡導(dǎo)集體備課。加強(qiáng)集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享2、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度。備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合
31、,備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思,教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭(zhēng)做到教學(xué)內(nèi)容問題化、討論問題情景化、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。作文倡導(dǎo)寫課時(shí)教案,指導(dǎo)教案與講評(píng)教案分列,訓(xùn)練目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,優(yōu)化過程,注重效率;講評(píng)要點(diǎn)面結(jié)合,積極提倡互評(píng)互改;講評(píng)要有針對(duì)性,切忌一味地批評(píng)或表揚(yáng)??茖W(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)量要適當(dāng),作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效,原則上要求全收全改,也可根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真,要有次數(shù)、有等級(jí)、有日期,必要時(shí)要有批語;批改后要
32、認(rèn)真講評(píng),督促學(xué)生改錯(cuò),并要有復(fù)批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯(cuò)本。3、積極開展教學(xué)交流,大力開展校本培訓(xùn)。認(rèn)真做好匯報(bào)課、研討課等各種形式的公開課。語文組教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。公開課評(píng)價(jià)不合格者,要認(rèn)真反思,尋找問題,重新在上公開課。加大課題研發(fā)力度,定期開展專題研討活動(dòng),完善課題研究的過程性材料,按時(shí)結(jié)題,力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題。促進(jìn)課題研究成果在教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)施,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每位教師每學(xué)期精讀一本教育專著,寫不少于5000字的教育教學(xué)筆記(有摘錄、有隨筆);上一節(jié)有質(zhì)量的公開課(有教案、有反思),交1篇有價(jià)值的教學(xué)反思;寫一篇有價(jià)值的教研論文;凡
33、是本組成員進(jìn)行的公開課,所有成員必須參加。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量。5、積極參加各種征文競(jìng)賽活動(dòng)。6、積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。三、總體思路與重點(diǎn)在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究;抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。高一年級(jí),加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)含,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。共2頁,當(dāng)前第1頁12了解近
34、幾年高考語文命題趨勢(shì),打好本級(jí)學(xué)生語文基礎(chǔ)。高二年級(jí),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系。高三年級(jí),深入研討xx年高職考語文命題規(guī)律,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性;做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在今年高職考中創(chuàng)佳績(jī)。四、教研活動(dòng)安排:1、教研組活動(dòng)時(shí)間:為每雙周(星期二下午)14:0016:30.備課組集體活動(dòng)時(shí)間:每單周星期二(下午)14:0016:002、要求準(zhǔn)時(shí)出席,不能無故缺席;
35、遇特殊情況須事先請(qǐng)假。活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),由教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)提前通知。 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃7 一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步推動(dòng)新課改,認(rèn)真貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定,注重實(shí)效,抓課堂有效教學(xué),配合學(xué)校科學(xué)與人文相融合的課題,總結(jié)語文組教學(xué)模式。各年級(jí)都要明確自己的教學(xué)重點(diǎn)。高一年級(jí),認(rèn)真落實(shí)新一輪新課程教學(xué)提升計(jì)劃,在原有的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階;高二年級(jí),進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),讓自主探究達(dá)到一種自如的程度,增加課外閱讀量,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣;高三語文,強(qiáng)化高三學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí),優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生語文素質(zhì),力爭(zhēng)人文素質(zhì)與高考升學(xué)取得雙豐收。二、工作重點(diǎn)1、依據(jù)教學(xué)大綱,鉆研新教材,推廣新教法,
36、體現(xiàn)新教材的三維目標(biāo)要求,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)合作、交流、探究的要求。各年級(jí)都要制定針對(duì)性強(qiáng)的配套措施,在新課程的總體框架下,體現(xiàn)各年級(jí)的特色,在教學(xué)的有效性上多下功夫。2、強(qiáng)化集體備課意識(shí),固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主備人員,把集體備課落到實(shí)處。教師要自己編寫個(gè)性化的教案,要有二次備課意識(shí),注意教學(xué)反饋,寫好教后記,提高課堂教學(xué)效率。對(duì)教學(xué)中存在的共性問題,要專題探討,找到解決問題的有效途徑。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,以課作為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手。教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即:課內(nèi)與課外的結(jié)合;學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇,超前做題,對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng),通過講評(píng)教給學(xué)
37、生一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng),評(píng)改要到位,評(píng)講時(shí)要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維。4、作業(yè)精,訓(xùn)練要有針對(duì)性。配合學(xué)校要求,高一、高二年級(jí)使用自己編寫的“課課練”,在練習(xí)中進(jìn)一步整合、提高,打造揚(yáng)中自己的作業(yè)品牌。5出好每一份試卷,做好測(cè)評(píng)工作。高一年級(jí)要立足基礎(chǔ),試卷內(nèi)容要立足書本,高二年級(jí)要適當(dāng)拓展,加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練,高三年級(jí)突出專題和綜合訓(xùn)練,認(rèn)真研究解題方法,在提高學(xué)生能力上要多下功夫。6、積極參加學(xué)校校本課程開發(fā),做好拓展課程的授課工作,并配套檢測(cè)系統(tǒng),使課程收到切實(shí)的效果。7、認(rèn)真上好公開課,努力發(fā)揮示范輻射作用。積極報(bào)名參加市研究課,每個(gè)年級(jí)報(bào)一名年輕教師。認(rèn)真安排好青年教師匯報(bào)課與骨
38、干教師匯報(bào)課,并及時(shí)組織評(píng)課。8、做好青年教師師徒結(jié)對(duì)工作,讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。嚴(yán)長(zhǎng)春朱敏;朱紅芳陸曉燕;陳國(guó)林王??;王洪珠江虹;方鈞鶴王歡;吳高揚(yáng)張志強(qiáng)。青年教師要聽好超前課,要每周達(dá)到2節(jié),其他教師一學(xué)期不少于10節(jié)課,在聽課中思考、調(diào)整,從而提高自己的教學(xué)水平。9、認(rèn)真遵守省“五嚴(yán)”和市局“八不準(zhǔn)”規(guī)定。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早下課,提前到班,做好上課前的準(zhǔn)備工作;上課不接手機(jī),不做與課堂無關(guān)的事,不說與課堂教育無關(guān)的話,樹立語文教師自身良好的形象。相信學(xué)生會(huì)客觀打分。10、營(yíng)造濃厚的教科研氣氛,積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,教研活動(dòng)正?;?,每月一個(gè)中心,每月至少進(jìn)行一次大的教研組活動(dòng)。
39、三、具體措施1、加強(qiáng)規(guī)范意識(shí),教學(xué)必須落到實(shí)處。從教學(xué)常規(guī)抓起,規(guī)范教案的編寫、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評(píng)。特別要抓教案的規(guī)范,要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),最好要有教后記。學(xué)案要有針對(duì)性,要讓學(xué)生課前有思考,從而上課能實(shí)現(xiàn)真正的互動(dòng)。課件要精選,要與自己的教學(xué)過程相吻合,體現(xiàn)教學(xué)的有效性原則。2、教學(xué)形成特色,充分發(fā)揮示范輻射作用。結(jié)合骨干教師示范課,上課老師做示范,聽課老師談心得,從而收到相互促進(jìn)的效果。結(jié)合市局研究課,各年級(jí)要集體備課,體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn),能為兄弟學(xué)校提供借鑒。集合四校交流,上好公開課,體現(xiàn)揚(yáng)中特色。3、重視科研興教,總結(jié)語文教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的課
40、題,組織老師積極參與,特別是“各科教學(xué)模式”的探討,老師要在課堂展開廣泛實(shí)踐,并能形成理論總結(jié)。尤其對(duì)實(shí)用類文本與文學(xué)類文本要拿出具體教學(xué)實(shí)錄,作為推廣的依據(jù)。4、勤于交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。注意與校外交流,與教導(dǎo)處配合,請(qǐng)熟悉高考命題的老師舉辦講座。高三年級(jí)與西區(qū)校對(duì)口交流,對(duì)西區(qū)校要提供各方面的幫助,要開示范課,要加強(qiáng)備課交流。注意校內(nèi)交流,上屆高三與本屆高三要一起研究新課改的特點(diǎn),制定應(yīng)試的具體措施,尋求高三語文高考的新突破。積極參加省組織的各類教學(xué)競(jìng)賽、研討活動(dòng),在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己。5、注重活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。高一、高二年級(jí)要結(jié)合自己特點(diǎn),至少各搞一次活動(dòng),高一以書法、朗誦為主,高
41、二以鑒賞為主,通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。6、立足陣地,爭(zhēng)出成績(jī)。新苗是語文學(xué)習(xí)的課外陣地,“新苗”文學(xué)社要做好成員的新老更替工作,要積極組織成員活動(dòng),要組織專題寫作,要體現(xiàn)時(shí)代特色,要體現(xiàn)高品位。以“新苗”文學(xué)社為陣地,積極參加省中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文等競(jìng)賽,讓有才華的學(xué)生脫穎而出。 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃8 本學(xué)期,我們語文教研組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求,以學(xué)校課改理念為指導(dǎo),“向課堂改革要效益,想規(guī)范管理要質(zhì)量”,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,將工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革研究上,以展示課設(shè)計(jì)為切入口,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高教學(xué)的實(shí)效性。具體將從七個(gè)方
42、面進(jìn)行展開工作:一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),提高人文素養(yǎng)。從教研組文化、思想建設(shè)、教育理念、人際關(guān)系及制度規(guī)范等方面入手,堅(jiān)持“文化治組”的理念,做到全組教師自覺、努力、踏實(shí)、勤奮,愛崗敬業(yè)、認(rèn)真工作;同事間互相關(guān)心、互相理解、互相尊重,真誠相處、團(tuán)結(jié)友好,創(chuàng)設(shè)教研組內(nèi)濃厚的教學(xué)風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境,形成“團(tuán)結(jié)和諧實(shí)踐創(chuàng)新”的良好組風(fēng)。二、抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文成績(jī)。1、抓好備課組建設(shè)。以集體備課為主要形式,加強(qiáng)備課組內(nèi)的聽課,提高備課組活動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。明確教學(xué)常規(guī),以反饋課為抓手,提高教學(xué)的有效性為目的,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)
43、好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析,并在期末召開學(xué)生座談會(huì),全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高語文素養(yǎng)。三、以“杜郎口教學(xué)改革”為主題開展校本教研,做到研修一體化,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合研修主題,加強(qiáng)教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。2、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。本學(xué)期以“備好課”為主題,組織開展教研組專題研討活動(dòng)。3、加強(qiáng)教學(xué)交流,拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。四、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,深化教師培養(yǎng)制度改革,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,構(gòu)建
44、語文骨干教師群體,探索教師繼續(xù)教育新模式,開展全方位、多層次、互動(dòng)式的師資培訓(xùn),以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。1、教研組內(nèi)為青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),苦練教學(xué)基本功,讓青年教師迅速成長(zhǎng);有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用;總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧。2、以縣教學(xué)競(jìng)賽、教師論文評(píng)比、等為契機(jī),將青年人推到臺(tái)前,組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)。五、加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè),以科研促教學(xué)。1、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長(zhǎng)的實(shí)踐舞臺(tái),堅(jiān)持以杜郎口模式下有效語文教學(xué)展示為教研新課題,以校本研修為抓手,以科研促教研
45、,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口。2、抓好組內(nèi)科研活動(dòng),爭(zhēng)取做到人人參與到教科研課題研究中。3、加大力度,推進(jìn)高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)。六、積極開展語文活動(dòng),精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。1、開展師生讀書活動(dòng),加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高語文素養(yǎng)。2、繼續(xù)做好校報(bào)編輯工作,為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。3、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。七、積極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求,重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面
46、培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。具體要求如下:七年級(jí):重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,開設(shè)口語課,進(jìn)行寫字教學(xué),提高學(xué)生的口頭表達(dá)與寫字水平。八年級(jí):重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,正確使用祖國(guó)的語言文字,進(jìn)行改錯(cuò)別字比賽。九年級(jí):注重培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和綜合能力,注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)工作1、開展以“備好課”為主題的校本教研活動(dòng)。2、充分利用好語文自習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3、組織教師參加縣等教學(xué)競(jìng)賽。4、舉辦演講征文朗誦等活動(dòng)。5、做好高效閱讀的試驗(yàn)與推廣工作。教研組活動(dòng)具體活動(dòng)安排:一、學(xué)習(xí)討論新學(xué)期教研組計(jì)劃
47、、布置開學(xué)工作二、公開課編排及聽評(píng)課要求三、專題研討(一)杜郎口模式下的有效教學(xué)四、專題研討(二)以備課組為單位開展集體備課五、期中考試質(zhì)量分析六、專題研討(三)備好課七、紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)(征文、演講)八、專題研討(四)高效閱讀試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流九、期末質(zhì)量分析十、學(xué)期小結(jié) 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃9 一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期三年級(jí)語文教研組工作的開展將根據(jù)20xx年下半年洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,立足課堂教學(xué),引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,提高教科研水平,提高課堂教學(xué)效率,從而為提高我校的教
48、育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。二、工作重點(diǎn)1、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。我們?nèi)昙?jí)使用的還是老教材,但是作為教育第一線的教師,應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,好好學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),大膽地實(shí)踐,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念滲透到老教材中,充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。2、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”為研究重點(diǎn)。開展語文實(shí)踐活動(dòng),有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高教學(xué)效益??梢宰寣W(xué)生
49、變被動(dòng)為主動(dòng),間接為直接,學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。3、認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)。今年的二級(jí)教研活動(dòng),在形式上有所變化,采用“集體備課一人執(zhí)教課后評(píng)議”的形式開展,目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來,真正的提高自己鉆研教材,組織教學(xué)的能力,同時(shí)利用大家的智慧,力爭(zhēng)使課堂教
50、學(xué)最優(yōu)化。三、工作目標(biāo)1、通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),改變教師的傳統(tǒng)觀念,形成新的教育教學(xué)理念。2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)方式新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。五、具體活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容八九月份1、集體備課。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、“學(xué)術(shù)沙龍”4、自由交流課:丁順金、袁士娟執(zhí)教。5、完成課
51、題申報(bào)工作。十月份1、二級(jí)教研活動(dòng)(柴祖蔚執(zhí)教)2、“學(xué)術(shù)沙龍”3、備課期中檢查。4、組織學(xué)生開展課外語文實(shí)踐活動(dòng)。十一月份1、自由交流課:張龍官執(zhí)教。2、“學(xué)術(shù)沙龍”3、備課檢查。4、組織期中語文質(zhì)量分析。十二月份1、課題階段性小結(jié)。2、“學(xué)術(shù)沙龍”3、期未檢測(cè);期未檢測(cè)質(zhì)量分析。 第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃10 一、指導(dǎo)思想:以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營(yíng)造書香校園。二、主要工作目標(biāo)1、
52、 能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。2、 充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。3、 認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)提高小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的10條建議等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
53、工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,
54、講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。9、實(shí)施推門聽課制度,聽課同時(shí)檢查組
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