201x全國英語高考課標I,II寫作及答案

1、編輯ppt第二節(jié)：One Possible VersionDear Sir/ Madam, I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vacation. Ive seen your ad, and Id like to know something more about your six-week English course. First when will the course start and how many class hours are ther

2、e per week? Besides, I wish there would not be too many students in a class. Id also like to know how much I have to pay for the course and whether accommodation is included Would there be host family or university dormitory?I am looking forward to your early reply.Yours faithfully,Li Hua笫二節(jié)書面表達（滿分笫

3、二節(jié)書面表達（滿分25分）分）假定你是李華，計劃暑假間去英國學(xué)習(xí)英語，為期六周。下面的廣告引起了你的注意，請給該校寫封信，詢問有關(guān)情況（箭頭所指內(nèi)容）注意：注意：1詞數(shù)100左右； 2可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。 3參考詞匯：住宿-accommodation編輯ppt在課標卷英語高考試卷中，英語作文是唯一一道主觀性試題，要求考生能夠根據(jù)試題提示使用英語進行書面表達，能夠有效地運用所學(xué)語言知識清楚、連貫地傳遞信息，旨在考查考生的英語運用能力，考查考生使用英語進行遣詞造句、布局謀篇的能力。一、試題評價一、試題評價今年的課標卷英語作文仍然是沿用多年的書信應(yīng)用文，主人公仍然是高考作文出現(xiàn)了十幾年的

4、李華，這充分體現(xiàn)了高考的穩(wěn)定性。試題是關(guān)于主人公李華寫信咨詢暑期在英國學(xué)英語的事宜，已經(jīng)給出了書信作文的開頭和結(jié)尾，因此不涉及應(yīng)用文格式的考查，考生可以直接進入主題。在書信內(nèi)容的設(shè)計上，試題難度和要求與往年的英語作文基本一致，整體設(shè)計嚴密，科學(xué)規(guī)范，情景真實可信，貼近考生實際。對于這種考查形式的作文，考生一見到試題就會有一種親切感，會倍感熟悉，因為類似的作文，考生在高考備考時已經(jīng)進行了有針對性地充分訓(xùn)練，因此對考生來說，容易進入寫作狀態(tài)，容易發(fā)揮出正常的寫作水平。試題雖然對寫作范圍進行了界定，但是仍然具有一定的開放性，仍然給考生留有一定的自由發(fā)揮的空間，有利于考生充分展示自己的寫作能力。這樣的

5、英語作文對考生來說，展開寫作不難，難的是拿到比較高的分數(shù)，這就需要考生在文中使用一些可以使自己的短文增光添彩的高級詞匯、短語或句式。然而，考生在寫作時僅僅是為了追求所謂的高級詞匯、短語或句式而出現(xiàn)錯誤，是得不償失的，因此考生在寫作時，一定要量力而行，避免不必要的失分。而英語作文作為一項主觀性試題，語言表達的準確性和熟練程度會直接影響到作文的得分情況。有些考生寫作時可能會出現(xiàn)語言平淡、表達欠佳的情況，其主要原因在于：詞匯、短語、句型等匱乏或者掌握得不夠熟練，使用不夠靈活；考試時間分配不當，寫作時間緊張，不夠用；使用一些較難的、較長的、用法不熟悉的單詞、短語或者表達；遣詞造句能力差，缺乏英語書面語

6、言的組織能力，寫作技巧缺失；平時在英語作文方面訓(xùn)練強度不夠等。編輯ppt第二節(jié)第二節(jié) 書面表達書面表達 (25分分)一家英語報社向中學(xué)生征文，主題是一家英語報社向中學(xué)生征文，主題是“十年后的我十年后的我”、請根據(jù)下列要求和你的想象完成短、請根據(jù)下列要求和你的想象完成短文、文、家庭家庭工作工作業(yè)余生活業(yè)余生活注意：注意：1、次數(shù)、次數(shù)100左右；左右；2、可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；、可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3. 開頭語已為你寫好開頭語已為你寫好 I often imagine what my life will be like in the future._五：五：one Poss

7、ible Version I often imagine what my life will be like in the future. I think my life will be very different in ten years. I will be twentyeight years old by then. I will have my own family. Probably with a lovely child. I hope I will work in a computer company as a program designer. I will enjoy my

8、 work and get along well with my colleagues, I will do a good job in whatever I do. In my free time, I will continue to take regular exercise, such as swimming, running and various ball games. On my holidays, I will travel around the world. In a word, my life will be much richer and more colorful.編輯

9、ppt二、寫作指導(dǎo)二、寫作指導(dǎo)（一）仔細審題理思路看到英語作文試題后，不要急于往答題卷上書寫，應(yīng)該先對試題所提供的材料及要求進行仔細地審讀，理清寫作思路，明確寫作任務(wù)。在審題時，要審清寫作文體，審清動詞時態(tài)，審清使用的人稱，審清寫作要點及具體的寫作要求等。只有進行了充分地試題，才可能有的放矢，才可能圓滿地完成寫作任務(wù)。（二）精心布局謀好篇在經(jīng)過仔細審題之后，考生還需要進一步對所要寫的作文進行總體精心設(shè)計，包括需要涵蓋幾方面的內(nèi)容要點，需要分成幾個段落來寫，需要使用哪些句型等。有些考生可能會感覺這樣做沒有必要，感覺這樣做浪費時間。其實不然，這一環(huán)節(jié)是為下一步寫好作文奠定堅實的基礎(chǔ)。（三）搭好框架

10、信心足如果不是因為時間問題，考生最好先在草稿紙上草擬一個寫作小提綱，搭好寫作的整體框架，列出主要的要點提綱，列出需要使用的主要詞匯、短語、句型等，這樣再往答題卷上書寫時，就會信心十足，就會條理更加清晰。（四）擴展提綱連成文緊接著就是對寫作提綱進行充實擴展，在答題紙上進行書寫。寫作時應(yīng)注意要點的完整性，上下文的連貫性，詞匯及句式的多樣性，語言的準確性。而且需要注意內(nèi)容充實，積極健康，邏輯清晰，語言規(guī)范，交際得體，建議詞數(shù)保持在80至120之間。應(yīng)盡可能運用比較熟悉的詞匯、短語和句型，盡量變換句式，在有把握的情況下，才可使用一些使短文能夠增色的較高級的詞匯、短語或者句式。編輯ppt（五）過渡詞語文

11、緊湊考生在寫作時，可在文中穿插一些過渡性詞匯、短語或句型，這樣會使短文過渡自然，銜接緊密，行文緊湊。例如：表示困果關(guān)系therefore，so，hence，thus，accordingly，consequently，as a result表示舉例示范for example，in other words，for instance，that is，that is to say表示總結(jié)概括in summary，to sum up，in brief，in short，on the whole，in a word，all in all，in conclusion，as has been noted，on

12、 the whole表示遞進過渡again，also，worse still，obviously，then，besides，further，furthermore，moreover，next，similarly，after a while，at the same time，in addition，meanwhile, suddenly, later, soon, in the same way, whats more表示轉(zhuǎn)折讓步unfortunately，though/ although，anyway，but，however, otherwise，still，yet，after all，in

13、spite of，on the contrary，on the other hand，in any case，whatever（六）卷面整潔悅?cè)四坑⒄Z作文畢竟是一項主觀性試題，考生的作文分數(shù)除了受寫作水平影響以外，還受閱卷老師的主觀評價影響。干凈整潔的卷面，漂亮工整的字體，會使人賞心悅目，會使閱卷老師眼前一亮，從而給閱卷老師留下非常好的印象，無疑會使作文增色不少。這樣的英語作文相對來說，分數(shù)會明顯高于寫作水平相當，但是卷面比較差的考生。因此，在寫作時，書寫與卷面是考生應(yīng)該留意的一個重要方面，需要做到英語字母書寫規(guī)范，工整清晰，大小適中，卷面整潔，忌潦草凌亂，亂涂亂改，卷面一塌糊涂，令閱卷老師頭

14、痛不已。（七）耐心復(fù)查把好關(guān)作文寫完后，并不是完事大吉了，考生還需要對自己的作文進行從頭至尾耐心地復(fù)查，把好寫作的最后一道關(guān)。這是寫作中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。在復(fù)查的過程中，考生需要查看是否由于粗心而出現(xiàn)了一些低級錯誤，如單復(fù)數(shù)、拼寫、搭配、時態(tài)、標點符號等。對于查找出來的錯誤，切忌亂涂亂改，可以按照短文改錯的糾錯方法在原文上進行單詞的添加、刪除或者修改。編輯ppt三、高考閱卷評分原則與標準三、高考閱卷評分原則與標準高考英語作文評分原則及評分標準是參與高考閱卷的老師對考生作文進行評分給分的一個重要依據(jù)和標準。(一)評分原則1、本題總分為25分，按5個檔次給分。2、評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語

15、言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。4、評分時應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性。5、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。編輯ppt(二)評分標準第五檔(21-25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達到了預(yù)期的寫作目的覆蓋所有內(nèi)容要點。應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)

16、構(gòu)緊湊。第四檔(16-20分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達到了預(yù)期的寫作目的雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(11-15分)：基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，整體而言，基本達到了預(yù)期的寫作目的雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。第二檔(6-10分)：未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能清楚地傳達給讀者漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。第一檔(1-5分