九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第一章：第一章：多媒體技術(shù)基礎(chǔ)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)一、教材分析：一、教材分析：本章是初中信息技術(shù)教材九年級(jí)上冊(cè)第一章的內(nèi)容。本章是初中信息技術(shù)教材九年級(jí)上冊(cè)第一章的內(nèi)容。 這一章是學(xué)這一章是學(xué)生在學(xué)習(xí)了初二的多媒體演講稿的制作的基礎(chǔ)上，生在學(xué)習(xí)了初二的多媒體演講稿的制作的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步接觸多媒體進(jìn)一步接觸多媒體技術(shù)的相關(guān)概念，屬于多媒體技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。技術(shù)的相關(guān)概念，屬于多

2、媒體技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析：二、學(xué)生分析：中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，對(duì)新奇事物很感興趣，中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主，對(duì)新奇事物很感興趣，處于對(duì)事物理解的感性認(rèn)識(shí)階段。處于對(duì)事物理解的感性認(rèn)識(shí)階段。 感知事物時(shí)，感知事物時(shí)， 往往是目的性不夠明往往是目的性不夠明確，無(wú)意性和情緒性比較明顯，對(duì)事物的主要與次要特點(diǎn)分辯不清，確，無(wú)意性和情緒性比較明顯，對(duì)事物的主要與次要特點(diǎn)分辯不清，還不能客觀或全面地分析問(wèn)題。還不能客觀或全面地分析問(wèn)題。因此，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)關(guān)鍵在于誘導(dǎo)、疏通與滲透。鍵在于誘導(dǎo)、疏通與滲透。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：

3、1 1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：了解多媒體技術(shù)的概念。了解多媒體技術(shù)的概念。了解媒體的種類(lèi)及特性。了解媒體的種類(lèi)及特性。掌握多媒體的常用工具軟件。掌握多媒體的常用工具軟件。2 2、技能目標(biāo)：、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用常用的多媒體工具軟件，為我們的教學(xué)服務(wù)。學(xué)會(huì)使用常用的多媒體工具軟件，為我們的教學(xué)服務(wù)。3 3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：通過(guò)大量知識(shí)和資料的介紹，通過(guò)大量知識(shí)和資料的介紹， 使學(xué)生初步了解多媒體技術(shù)的概念使學(xué)生初步了解多媒體技術(shù)的概念及特性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。及特性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：

4、陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社四、重點(diǎn)難點(diǎn)四、重點(diǎn)難點(diǎn)1 1、教學(xué)重點(diǎn)：多媒體工具軟件的使用方法。、教學(xué)重點(diǎn)：多媒體工具軟件的使用方法。2 2、教學(xué)難點(diǎn)：常用的多媒體軟件的使用。、教學(xué)難點(diǎn)：常用的多媒體軟件的使用。本課的教學(xué)難點(diǎn)是媒體及多媒體工具的使用方法，本課的教學(xué)難點(diǎn)是媒體及多媒體工具的使用方法， 多媒體的應(yīng)用多媒體的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。范圍越來(lái)越廣泛。 了解多媒體信息的分類(lèi)，了解多媒體信息的分類(lèi)， 并掌握簡(jiǎn)單的多媒體信息并掌握簡(jiǎn)單的多媒體信息輸入和處理方法，可以為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。輸入和處理方法，可以為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。五、教學(xué)策略與手段五、教

5、學(xué)策略與手段（1 1）學(xué)生互動(dòng)探討的學(xué)習(xí)方法）學(xué)生互動(dòng)探討的學(xué)習(xí)方法（2 2）總結(jié)、歸納）總結(jié)、歸納六、課時(shí)安排：六、課時(shí)安排：4 4 課時(shí)課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：多媒體技術(shù)的概念第一課時(shí)：多媒體技術(shù)的概念一、一、 引入新課：引入新課：很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn), ,給給人們不但減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度人們不但減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度, ,更是提高了效率更是提高了效率, ,多媒體的出現(xiàn)多媒體的出現(xiàn), ,語(yǔ)音和圖語(yǔ)音和圖像的實(shí)時(shí)獲取，使人們獲取和交流信息的渠道大為擴(kuò)展像的實(shí)時(shí)獲取，使人們獲取和交流信息的渠道大為擴(kuò)展, ,促進(jìn)

6、了各個(gè)促進(jìn)了各個(gè)學(xué)科的發(fā)展和融合學(xué)科的發(fā)展和融合, ,開(kāi)拓了計(jì)算機(jī)在各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，從而開(kāi)拓了計(jì)算機(jī)在各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，從而對(duì)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響對(duì)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響. .給人類(lèi)的工作和生活帶來(lái)了一場(chǎng)給人類(lèi)的工作和生活帶來(lái)了一場(chǎng)革命。革命。二、二、 相關(guān)的概念介紹：相關(guān)的概念介紹：1 1、什么是媒體：什么是媒體：稱(chēng)聲音，圖像，圖形，文字等為信息的載體，也稱(chēng)媒體。稱(chēng)聲音，圖像，圖形，文字等為信息的載體，也稱(chēng)媒體。5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社5九年級(jí)信息

7、技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社圖像圖像.bmp.bmp.jpg.jpg.gif.gif.wmf.wmf聲音聲音 .wav .wav.midi.midi視頻視頻 .avi .avi.mpg.mpg.rm.rm.wmv.wmv.mov.mov動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà) .flc .flc.fli.fli一、一、 常見(jiàn)媒體的技術(shù)常識(shí)常見(jiàn)媒體的技術(shù)常識(shí)1 1、文本、文本軟件有：軟件

8、有：wpswps、wordword、windowswindows 中的中的 notepadnotepad 等。等。獲取途徑：獲取途徑：主要有鍵盤(pán)輸入和掃描識(shí)別。主要有鍵盤(pán)輸入和掃描識(shí)別。還有手寫(xiě)識(shí)別、還有手寫(xiě)識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)語(yǔ)音識(shí)別等。別等。鍵盤(pán)輸入是最常用的方式。鍵盤(pán)輸入是最常用的方式。掃描識(shí)別技術(shù)是將文本掃描成一定格式的圖像，掃描識(shí)別技術(shù)是將文本掃描成一定格式的圖像， 再重復(fù)轉(zhuǎn)換成計(jì)再重復(fù)轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)文本的一種新興技術(shù)，它主要由掃描儀和算機(jī)文本的一種新興技術(shù)，它主要由掃描儀和 ocrocr 軟件組成。軟件組成。2 2、圖像、圖像5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙

9、永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社獲取圖像的方式有：獲取圖像的方式有：掃描儀、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、專(zhuān)業(yè)的圖像處理軟件中專(zhuān)業(yè)的圖像處理軟件中制作。制作。獲取和處理圖像時(shí)的重要技術(shù)參數(shù)：獲取和處理圖像時(shí)的重要技術(shù)參數(shù)：圖像尺寸：指圖像的大小圖像尺寸：指圖像的大小分別率：使用單位為：分別率：使用單位為：dpidpi。圖像顏色深度：圖像顏色深度： 一幅圖像能擁有多少種顏色，一幅圖像能擁有多少種顏色， 如黑白是兩種顏色，如黑白是兩種顏色，顏色深度為顏色深度為 1 1。顏色深度是。顏色深度是 8 8 的圖，有的圖，有 256256 種顏色。種顏色。亮度、亮

10、度、對(duì)比度：對(duì)比度：色彩所引起的人眼對(duì)明暗程度的感覺(jué)、色彩所引起的人眼對(duì)明暗程度的感覺(jué)、圖像中的圖像中的明暗變化或者亮度大小的差別。明暗變化或者亮度大小的差別。色調(diào)、飽和度：光呈現(xiàn)的顏色、顏色的深淺程度。色調(diào)、飽和度：光呈現(xiàn)的顏色、顏色的深淺程度。3 3、聲音、聲音計(jì)算機(jī)中，聲音文件主要有計(jì)算機(jī)中，聲音文件主要有 midimidi 文件和數(shù)字音頻文件兩大類(lèi)。文件和數(shù)字音頻文件兩大類(lèi)。midimidi 是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化樂(lè)器數(shù)字接口的縮寫(xiě)，其音樂(lè)文件的優(yōu)點(diǎn)是是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化樂(lè)器數(shù)字接口的縮寫(xiě)，其音樂(lè)文件的優(yōu)點(diǎn)是儲(chǔ)存量小、載入速度快、音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)。制作和編輯可以通過(guò)儲(chǔ)存量小、載入速度快、音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)。制作和

11、編輯可以通過(guò) midimidi制作系統(tǒng)完成。制作系統(tǒng)完成。數(shù)字音頻文件是對(duì)模擬聲音通過(guò)采集和數(shù)字化轉(zhuǎn)換后得到的，數(shù)字音頻文件是對(duì)模擬聲音通過(guò)采集和數(shù)字化轉(zhuǎn)換后得到的， 其其格式有格式有.wav.wav、.wma.wma、.mp3.mp3 等。制作和處理可以通過(guò)音頻處理系統(tǒng)來(lái)等。制作和處理可以通過(guò)音頻處理系統(tǒng)來(lái)完成。完成。4 4、視頻、視頻視頻制作系統(tǒng)：采集視頻制作系統(tǒng)：采集編輯編輯轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換5 5、動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社比靜態(tài)圖像更能表達(dá)許多信息。比靜態(tài)圖像更能表達(dá)許

12、多信息。 占用的存儲(chǔ)空間較少，占用的存儲(chǔ)空間較少， 對(duì)處理器對(duì)處理器的要求也抵。的要求也抵。二、二、 學(xué)生討論學(xué)生討論在平時(shí)使用多媒體軟件的過(guò)程中，應(yīng)注意那些問(wèn)題？在平時(shí)使用多媒體軟件的過(guò)程中，應(yīng)注意那些問(wèn)題？提示：制作作品和應(yīng)用方面來(lái)討論。提示：制作作品和應(yīng)用方面來(lái)討論。三、三、 多媒體作品制作過(guò)程中使用媒體文件需注意的問(wèn)題多媒體作品制作過(guò)程中使用媒體文件需注意的問(wèn)題使用及處理媒體文件切記一個(gè)宗旨：使用及處理媒體文件切記一個(gè)宗旨： 在多媒體作品中使用的媒體在多媒體作品中使用的媒體文件，處理過(guò)程、運(yùn)行表現(xiàn)過(guò)程都是基于計(jì)算機(jī)的。因此，需注意：文件，處理過(guò)程、運(yùn)行表現(xiàn)過(guò)程都是基于計(jì)算機(jī)的。因此，需

13、注意：1 1、2 2、3 3、文字的處理要注意系統(tǒng)語(yǔ)言平臺(tái)問(wèn)題。文字的處理要注意系統(tǒng)語(yǔ)言平臺(tái)問(wèn)題。在圖像的處理和使用上，要注意分辨率的采用。在圖像的處理和使用上，要注意分辨率的采用。聲音和影像的處理和使用，要用通用的壓縮方聲音和影像的處理和使用，要用通用的壓縮方式，以使可移植性加強(qiáng)。式，以使可移植性加強(qiáng)。四、四、 課后反思：課后反思：同學(xué)們提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有所提高。同學(xué)們提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有所提高。第三課時(shí)：多媒體工具軟件第三課時(shí)：多媒體工具軟件一、一、 引入新課：引入新課：在制作各種需要的媒體素材時(shí)，需要用到各種多媒體工具軟件。在制作各種需要的媒體素材時(shí)，需要用到各種多媒體工具

14、軟件。目前我們學(xué)習(xí)過(guò)那些軟件呢？目前我們學(xué)習(xí)過(guò)那些軟件呢？學(xué)生思考回答：學(xué)生思考回答：二、二、 介紹幾種多媒體工具軟件介紹幾種多媒體工具軟件1 1、文本工具、文本工具5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社文字處理軟件，文字處理軟件， 例如：例如： windowswindows 自帶的自帶的(wordpad)(wordpad)寫(xiě)字板。寫(xiě)字板。 officeoffice中的“中的“wordword”等。”等。ocrocr。2 2、圖形工具、圖形工具矢量圖：文件小，重新設(shè)置大小不會(huì)改變其品質(zhì)。矢量

15、圖：文件小，重新設(shè)置大小不會(huì)改變其品質(zhì)。位圖：放大后會(huì)出現(xiàn)鋸齒現(xiàn)象。位圖：放大后會(huì)出現(xiàn)鋸齒現(xiàn)象。共有的特點(diǎn)：共有的特點(diǎn)：a a、顯示圖形、顯示圖形b b、圖形素材庫(kù)、圖形素材庫(kù)c c、專(zhuān)業(yè)圖形庫(kù)、專(zhuān)業(yè)圖形庫(kù)3 3、圖像工具、圖像工具功能：功能：a a、顯示圖像，包括屏幕上的定位。、顯示圖像，包括屏幕上的定位。b b、圖像編輯，包括文件管理，圖像文件格式的轉(zhuǎn)換。、圖像編輯，包括文件管理，圖像文件格式的轉(zhuǎn)換。c c、圖像壓縮，文件大時(shí)候，需要壓縮。、圖像壓縮，文件大時(shí)候，需要壓縮。d d、圖像撲捉，利用數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字化模板和圖像掃描儀、圖像撲捉，利用數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字化模板和圖像掃描儀實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)。e

16、e、圖像素材庫(kù)，提供一些現(xiàn)成的素材。、圖像素材庫(kù)，提供一些現(xiàn)成的素材。常用圖形圖像工具有：常用圖形圖像工具有：photoshopphotoshopcs6cs6、illustratorillustratorcs6cs6、freehandfreehand、coreldrawcoreldraw、photoimpactphotoimpact、mediastudiomediastudio 等。等。4 4、音頻工具、音頻工具音頻包括音頻包括 wavewave 文件和文件和 midimidi 文件。文件。主要功能有：主要功能有：a a、音頻播放音頻播放b b、音頻編輯音頻編輯c c、音頻錄制音頻錄制5九年級(jí)

17、信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社d d、聲音素材庫(kù)聲音素材庫(kù)常用工具軟件：常用工具軟件：cooleditprocooleditpro、cake-walkprocake-walkpro5 5、視頻工具視頻工具功能：功能：a a、顯示視頻、顯示視頻b b、視頻編輯、視頻編輯c c、視頻壓縮、視頻壓縮d d、視頻捕捉、視頻捕捉e e、視頻素材庫(kù)、視頻素材庫(kù)常用工具：常用工具：mediastudiomediastudio、premierepremiere6 6、播放工具、播放工具多媒體播放工具重要用語(yǔ)

18、顯示、瀏覽、播放圖像、音頻、視頻等多媒體播放工具重要用語(yǔ)顯示、瀏覽、播放圖像、音頻、視頻等多媒體數(shù)據(jù)。多媒體數(shù)據(jù)。常用的工具有：常用的工具有：windowswindowsmediamediaplayerplayer real realplayerplayerquicktimequicktimeplayerplayer等。等。7 7、動(dòng)畫(huà)工具、動(dòng)畫(huà)工具主要功能：主要功能：a a、動(dòng)畫(huà)顯示、動(dòng)畫(huà)顯示 b b、動(dòng)畫(huà)編輯、動(dòng)畫(huà)編輯 c c、動(dòng)畫(huà)素材庫(kù)、動(dòng)畫(huà)素材庫(kù)常用工具軟件：常用工具軟件：ulead gif animatorulead gif animator、cool3dcool3d、flashfl

19、ash 等。等。三、三、 學(xué)生討論學(xué)生討論你知道哪些軟件可以抓取屏幕圖像？嘗試截幾幅圖。你知道哪些軟件可以抓取屏幕圖像？嘗試截幾幅圖。 操作課的時(shí)操作課的時(shí)候可以試試。候可以試試。5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社四、四、 課后反思：課后反思：對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)，對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)， 同學(xué)們的了解很少，同學(xué)們的了解很少， 建議在今后的教學(xué)過(guò)程建議在今后的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)要求學(xué)生先收集資料，整理資料后，再上，效果會(huì)更好。中，應(yīng)要求學(xué)生先收集資料，整理資料后，再上，效果會(huì)更好。第四課時(shí)：多媒體技術(shù)

20、的應(yīng)用第四課時(shí)：多媒體技術(shù)的應(yīng)用一、一、 引入新課引入新課多媒體技術(shù)的發(fā)展目的是為了應(yīng)用，多媒體技術(shù)的發(fā)展目的是為了應(yīng)用， 作為本身是一種高科技的技作為本身是一種高科技的技術(shù)，它有較強(qiáng)的滲透性。那么，大家可以說(shuō)出來(lái)，你所知道的多媒體術(shù)，它有較強(qiáng)的滲透性。那么，大家可以說(shuō)出來(lái)，你所知道的多媒體應(yīng)用的領(lǐng)域嗎？應(yīng)用的領(lǐng)域嗎？學(xué)生思考、討論后回答：學(xué)生思考、討論后回答：二、二、 新課探究新課探究一起來(lái)討論多媒體技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域。一起來(lái)討論多媒體技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域。1 1、教育教育交互學(xué)習(xí)交互學(xué)習(xí)模擬教學(xué)環(huán)境模擬教學(xué)環(huán)境利用多媒體技術(shù)逼真地展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，利用多媒體技術(shù)逼真地展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程， 隨心所欲地利用多媒體

21、提隨心所欲地利用多媒體提供的“實(shí)驗(yàn)材料”完成實(shí)驗(yàn)。供的“實(shí)驗(yàn)材料”完成實(shí)驗(yàn)。2 2、信息查詢(xún)信息查詢(xún)豐富人們的生活豐富人們的生活學(xué)生舉例：查詢(xún)資料，查詢(xún)?cè)囶}，查詢(xún)天氣預(yù)報(bào)等。學(xué)生舉例：查詢(xún)資料，查詢(xún)?cè)囶}，查詢(xún)天氣預(yù)報(bào)等。3 3、娛樂(lè)娛樂(lè)三維游戲三維游戲cdcd 音樂(lè)音樂(lè)觀看觀看 vcdvcd、dvddvd數(shù)字視頻數(shù)字視頻多媒體多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)，多媒體家電等。點(diǎn)播系統(tǒng)，多媒體家電等。5九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案作者：趙永剛作者：趙永剛版本：陜西出版集團(tuán)版本：陜西出版集團(tuán)陜西科學(xué)技術(shù)出版社陜西科學(xué)技術(shù)出版社4 4、通信通信（1 1）、）、多形式的信息互動(dòng)交流，不同的交流形式適合不同的多形式的信息互動(dòng)交流，不同的交流形式適合不同的信信息。加強(qiáng)了信息的有效性。息。加強(qiáng)了信息的有效性。（2 2）、）、在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)候，看到的不僅是文字，還有聲音，動(dòng)在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)候，看到的不僅是文字，還有聲音，動(dòng)態(tài)態(tài)圖像