小學(xué)英語詞匯教學(xué)基本情況問卷調(diào)查(共3頁)

1、小學(xué)英語詞匯教學(xué)基本情況問卷調(diào)查親愛的同學(xué)：你好！在小學(xué)英語教學(xué)中，為了探索詞匯的高效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握最基本的詞匯；為了了解同學(xué)們英語詞匯的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法；為了能給英語詞匯教學(xué)提供借鑒和指導(dǎo)。我們在此進(jìn)行問卷調(diào)查。請配合我們，認(rèn)真回答以下問題。本問卷題無標(biāo)準(zhǔn)答案，請根據(jù)實際情況填寫。謝謝！1.你對英語單詞學(xué)習(xí)感興趣嗎？（ ）A.有興趣 B.一般 C.沒興趣2. 你了解學(xué)習(xí)單詞的方法嗎？（ ）A. 了解，但我一般不采用這些方法 B. 了解，并且我會經(jīng)常用這些方法C. 不了解3你更喜歡你的老師運用何種方法讓你開始接觸新單詞？（ ） A. 單詞表教學(xué)法（在單詞表中學(xué)習(xí)新單元所有單詞的讀音

2、和中文意思） B. 語境教學(xué)法（對話等情景語境來學(xué)習(xí)新單詞） C. 學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)。4你學(xué)習(xí)英語單詞的最大障礙是（ ） A.單詞的發(fā)音 B. 單詞的拼寫 C.單詞和它的中文意思對應(yīng)不起來5. 你認(rèn)為有效科學(xué)的記憶單詞的方法是：（ ）（多選）*A. 韻律拼讀 B. 循環(huán)單詞卡片 C.游戲比賽6你希望單詞課在哪些方面有所改進(jìn)？（）多選* A. 課堂上應(yīng)增加多些活動或游戲 B. 課堂上應(yīng)增加多些單詞練習(xí) C. 課堂上應(yīng)多些拓展單詞知識 7. 你認(rèn)為老師在教授新單詞時創(chuàng)設(shè)一定的情境（如表情、肢體語言，多媒體課件、句子）對你記憶該單詞的意思有幫助嗎？（ ） A. 有 B. 沒有 C. 不知道 8請問對老師

3、教授新單詞有什么意見或建議？ A. 課堂上應(yīng)增加多些活動或游戲 B. 課堂上應(yīng)增加多些單詞練習(xí) C. 課堂上應(yīng)多些拓展單詞知識 D. 老師應(yīng)該改變單詞授課的方式，多些創(chuàng)新。9. 你覺得老師布置英語單詞的家庭作業(yè)，你喜歡那種？（ ）A拼讀寫遍 B. 拼讀一遍，聽寫一遍改錯兩遍C.聽錄音后，聽寫一遍改錯。10. 你認(rèn)為集中識詞即在英語課上，老師在開始新單元時教授單詞表里該單元所有單詞的讀音和中文意思（ ） A.好，有利于學(xué)生先認(rèn)識新單元單詞，在學(xué)習(xí)該單元閱讀文時掃除生詞障礙。 B. 不好，太多單詞一次性學(xué)習(xí)很難記，而且采用單詞表獨立地學(xué)習(xí)單詞不利于記單詞意思。 C. 無所謂調(diào)查結(jié)果如下： 此次調(diào)查問卷是在三到六年級開展的，每年級各抽了60名同學(xué)。調(diào)查結(jié)果表 明： 80%的學(xué)生對英語的詞匯學(xué)習(xí)比較感興趣；但是，40%的學(xué)生單詞記不住，記憶單詞很困難；有35%的學(xué)生希望老師在單詞的記憶方法上給予幫助。通過此次調(diào)查，老師清楚的認(rèn)識到，在今后的英語詞匯教學(xué)，一定要采取靈活多樣、科學(xué)有效的教學(xué)方法，幫學(xué)生識記單詞，樹立“能記住、能記