論新課改背景下小學(xué)體育足球教學(xué)的有效策略

1、    論新課改背景下小學(xué)體育足球教學(xué)的有效策略    王薇薇摘 要：在新課改背景下，足球運動越來越受到小學(xué)體育教學(xué)的重視。因此，在足球教學(xué)中要精心設(shè)計有效的教學(xué)方法以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對足球的興趣，充分做到因材施教，從而讓學(xué)生愛上足球運動。本文圍繞如何開展有效的足球教學(xué)進(jìn)行闡述，旨在提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);有效性;興趣;練習(xí);教學(xué)眾所周知，足球是當(dāng)今最受喜愛的大眾運動項目。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中教師要采取有效的教學(xué)策略激發(fā)兒童參與足球運動的興趣，促進(jìn)小學(xué)生身體健康的成長。足球在世界上的地位逐步提高，這就要求教師也要學(xué)會更好地去

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識和技能。當(dāng)然，良好的教育策略是成功的一半，對于怎么樣更好地去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)足球成了廣大教師探討的問題。一、 細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣我們知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的教師。小學(xué)階段的體育教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，讓學(xué)生愛上運動。在小學(xué)體育的足球教學(xué)課程中，教師的主要教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生了解一些基本的足球知識、運用技巧以及裁判方法這些最簡單的知識。然而，對于小學(xué)生來說也是比較難實現(xiàn)的。因此，教師在教學(xué)時可以對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。例如，教師可以在班級中設(shè)置“足球小明星”的評選欄，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生榮登榜欄，當(dāng)然，對于有進(jìn)步的學(xué)生教師也要給予鼓勵和表揚。這種教學(xué)模式不僅能夠激發(fā)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情和興趣，更重要的是讓學(xué)生在鍛煉身體的同時切身地體會到了成功的喜悅。除此之外，教師還可以組織學(xué)生舉辦競賽活動，抓住小學(xué)生好勝心強的特點，并對相關(guān)的活動設(shè)計出相符合的教學(xué)設(shè)計。在進(jìn)行比賽時教師可以將學(xué)生劃分為四組，讓學(xué)生進(jìn)行運球比賽，讓他們在比賽中更好地去激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，掌握更多的足球知識，讓每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與到課堂活動中來。二、 創(chuàng)新教學(xué)方法，逐步提高訓(xùn)練難度現(xiàn)代教育理論重視創(chuàng)新教學(xué)方法在課堂教學(xué)中的作用。因此，教師在教學(xué)時要學(xué)會創(chuàng)新課堂教學(xué)，逐步提高訓(xùn)練難度。當(dāng)然，處于小學(xué)階段的學(xué)生身體發(fā)展尚未成熟，教師在進(jìn)行足球教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點。在教學(xué)的過

4、程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，逐步加深逐漸提高足球教學(xué)中的難度。在教學(xué)手段方面，教師也要本著多樣化的原則，防止小學(xué)生的反感。在體育教學(xué)的過程中，教師也可以通過播放有足球的電影將其中的一些知識點通過多媒體的模式去呈現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對足球的興趣和愛好。小學(xué)生的理解能力也比較弱，教師在教學(xué)時要學(xué)會在教學(xué)時能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去參與到課堂活動中來。通過一系列的足球的技能和練習(xí)讓學(xué)生切身地去感受足球的魅力，也認(rèn)識到了體育運動的重要性。不可否認(rèn)的是創(chuàng)新性課堂教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，除此之外教師還可以通過提高訓(xùn)練難度進(jìn)一步去提高學(xué)生的體育素質(zhì)，讓每一位學(xué)生都能夠愛上運動，擁有一個健康的身體。三、 強化技能

5、訓(xùn)練，提高學(xué)生足球技能認(rèn)知心理學(xué)家斯金納認(rèn)為，技能的形成與練習(xí)的效果存在一定的因果關(guān)系。實踐證明，好的課堂氣氛能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師可以趁著這種高漲的熱情引導(dǎo)學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)和掌握足球方面的技能。足球技能的掌握是學(xué)習(xí)足球的關(guān)鍵因素，它能夠直接影響學(xué)生整個足球?qū)W習(xí)的進(jìn)程，假使學(xué)生掌握好了這一方面的技能，會對學(xué)生的足球技能掌握起到事半功倍的效果。因此，教師在教學(xué)時要學(xué)會強化技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的足球技能，讓學(xué)生積極主動地去探索和發(fā)現(xiàn)足球運動的技巧。例如，在學(xué)習(xí)足球方面的知識時教師可以給出這樣幾個問題：“有誰了解足球運動中都有哪些技術(shù)呢？”部分學(xué)生對足球知識的掌握比較多便回答道：“傳球、踢

6、球等?！苯處熆梢愿鶕?jù)學(xué)生的回答進(jìn)行評價與總結(jié)，再把一些基本的足球技能告訴學(xué)生，如傳球、踢球的力度等等，并給學(xué)生展示一些基本的動作，給學(xué)生足夠的機會去練習(xí)，或者去請教經(jīng)驗豐富的人。當(dāng)然，在實際操作過程中，教師可以把學(xué)生分成幾個小組，讓他們進(jìn)行比賽，通過競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在競爭的氛圍中更好地去掌握足球知識。四、 實施任務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性教育心理學(xué)研究認(rèn)為，不同年齡階段的學(xué)生在身體素質(zhì)以及心智發(fā)展方面差異較大，教師在設(shè)計足球教學(xué)內(nèi)容的時應(yīng)該充分考慮到這一點，站在學(xué)生的角度為不同的學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)足球運動知識和技巧。當(dāng)然，教師在教學(xué)時要以學(xué)生的興

7、趣為主，讓學(xué)生能夠在一種輕松、愉悅的環(huán)境中掌握相關(guān)的足球知識。針對不同的年齡段特點，教師要細(xì)化不同的教學(xué)目標(biāo)，并給學(xué)生布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生參與課堂活動的積極性。例如，在學(xué)習(xí)足球技巧這一課時，教師可以向?qū)W生明確踢球的目標(biāo)，低年級的學(xué)生只需要了解基本的足球知識，高年級的學(xué)生要能夠會一些基本的踢球技巧，讓不同階段的學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除此之外，教師還可以讓小組同學(xué)之間進(jìn)行競爭，讓他們在競爭和團(tuán)結(jié)合作的環(huán)境中更好地提高自身的學(xué)習(xí)熱情，繼而更好地去汲取足球方面的運動技巧，讓他們愛上足球，愛上體育運動。落實足球有效教學(xué)在小學(xué)體育需要教師能夠優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多給學(xué)生提供機會去練習(xí)，讓他們切身地去感知足球的魅力，端正學(xué)生對體育運動的態(tài)度。除此之外，它更需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時不要忽略體育的重要性，讓每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與到課堂活動中來，繼而更好地為足球教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。參考文獻(xiàn)：1耿小軍.簡談中