2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學優(yōu)秀教案《我有耳朵和鼻子》

1、幼兒園小班科學優(yōu)秀教案我有耳朵和鼻子小班科學優(yōu)秀教案我有耳朵和鼻子這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1.認識耳朵和鼻子，知道耳朵能聽聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡單的保護方法。2.能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。3.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。4.初步了解其特性。活動準備：1.經(jīng)驗準備：熟悉生活中常見的聲音，如：汽車喇叭聲、電話鈴聲、小動物叫聲等。2.物質準備：(1)錄音機、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品;教學掛圖(大自然的背景圖、流水、刮風、雷雨、鳥鳴等)。(2)各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風油精、醋、酒等(可請家

2、長協(xié)助搜集);自制神秘箱一個活動過程：1.指五官游戲，引起幼兒興趣。2.感知不同氣味，了解鼻子的用處。(1)展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。(2)游戲：神秘箱。教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。(3)與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的?;來源;快思老師教案網(wǎng);媽媽平時用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的(4)游戲：找相同。教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在

3、一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進行游戲。3.游戲“聽聽猜猜”，感知耳朵的用處。(1)游戲：耳朵耳朵聽一聽。教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰?”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音(如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品)，讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲音來源的方向。(2)教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的

4、聲音?耳朵有什么用呢?(3)出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響(流水聲、刮風聲、雷雨聲、鳥鳴聲等)，請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應的圖片貼到適當?shù)奈恢谩?4)討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音?并請幼兒模仿出這種聲音。4.討論：如何保護自己的鼻子和耳朵。(1)與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。教師出示一個流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。請幼兒當“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。(2)討論：怎樣保護耳朵。請幼兒說說沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。說說怎樣保護耳朵?(不要對著耳朵大